語文s版一年級上冊小小的船2(存儲版)
【正文】 表討論的結果，從而培養(yǎng)學生的合作學習的意識和習慣。 (音樂渲染氣氛，使學生進入太空，幻想著邀游藍天的情景，聯(lián)系詩歌內容，用手中的畫筆描繪出自己看到的太空美景。） 四、想象作畫，趣中求新 夜空多美呀！你想把它畫下來嗎 ?先說說你想 畫什么。 我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。） 師：下面請小朋友在組內輕輕地把兒歌讀一讀，要求做到： 將生字的讀音讀正確。（出示課題） （通過有目的地引導學生唱一唱，動手貼一貼，說一說，充分調動了他們的想象力，激發(fā)了他們參與學習的熱情 :通過聽歌曲的演唱，看著畫面再次感受美，進一步激發(fā)了他們學習的欲望。通過與他人互動交往，引發(fā)新的思考，潛在的智慧在同伴的啟迪下得到開發(fā)，既求異也求同。這首詩韻律協(xié)調，音樂性很強。詩中有景、有情、有韻，孩子們讀起來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。 技能目標：初步培養(yǎng)學生的想象能力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。想著，想著，你是不是坐在月亮上了 ?是不是飛上藍天了 ?看，藍藍的天上有許許多多的星星一閃一閃，在向我們眨眼。 師：小小的船兒怎么樣？ 生：小小的船
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