蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 師：出示方向相反的85176。那你想不想嘗試著量一個(gè)角。麻煩！方法2：轉(zhuǎn)一下作業(yè)紙。標(biāo)上65176。下面咱們來量角比賽？看誰量的又對(duì)又快。課件顯示三個(gè)拼成的角：量出下面角的度數(shù)?？茨囊恍〗M合作的最好、量的最快。練習(xí)量角角5。師：怎么延長(zhǎng)？你來試試！生上臺(tái)畫：師：為什么可以延長(zhǎng)邊??？生:：因?yàn)榻堑膬蓷l邊是射線，射線可以無限延伸。在你的作業(yè)紙上給角1寫上度數(shù)。師：從哪開始的？（0）師：說的真好，要先看一條邊的0刻度線，再看另一條邊的刻度。的角就是幾度的角。角，這個(gè)角是多少度呢？ 生：10個(gè)1176。看到這個(gè)角了嗎？現(xiàn)在閃動(dòng)的是這個(gè)角的什么？（角的頂點(diǎn)）這是什么？（角的邊）。這圈刻度叫外圈刻度，它是從哪一條刻度開始的？0刻度。）請(qǐng)出你的量角器。引入量角器。板書：方法。］。；這樣的量角器有內(nèi)外兩圈刻度，有兩條0176。[點(diǎn)評(píng)：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用做簡(jiǎn)易量角器的方法，讓學(xué)生在做的過程中認(rèn)識(shí)量角器并且掌握量角的方法，這樣不是把知識(shí)的教學(xué)停留在“教”上面，而是體現(xiàn)在“做”的過程中，能更好地體現(xiàn)“做數(shù)學(xué)”的課程理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來主動(dòng)獲取知識(shí)。的線對(duì)齊，并且角的頂點(diǎn)要和半圓上幾個(gè)角的頂點(diǎn)對(duì)齊。教師：我們把0度寫作0176。教師：角的度量需要量角器，下面我們動(dòng)手自制一個(gè)簡(jiǎn)易的量角器。【教學(xué)過程】一、引入新課教師：前面我們學(xué)習(xí)了射線，請(qǐng)同學(xué)們確定一個(gè)點(diǎn)，以這個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)向不同的方向畫兩條射線。教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解量角時(shí)的正確做法。角。：為什么這幾位同學(xué)量得的結(jié)果不同呢？由此，你想到什么？談話：為了準(zhǔn)確測(cè)量出角的大小，要有統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過觀察交流活動(dòng)認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器正確量角。第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教案角的度量【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元課本4041頁例1的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。集體訂正，并說說是怎樣量的?？潭染€和角的一條邊重合。、90176。的刻度線?！?80176。”表示。提問：哪個(gè)角大?怎樣比較出來的?（把第二個(gè)角與第三個(gè)角比較）提問：這兩個(gè)角大小怎樣?是怎樣比的?能具體說出每個(gè)角有多大嗎? 3．要想知道角到底有多大，就要會(huì)量角。⑶說說每塊三角尺上的三個(gè)角的度數(shù)和是多少？說明什么？⒊“想想做做”第3 題。⑴看課本第19 頁，根據(jù)剛才對(duì)量角器的了解，自學(xué)量角的方法，并量一量。（板書課題）二、教學(xué)新課⒈認(rèn)識(shí)量角器。【教學(xué)要求】⒈ 使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。量角器中心一點(diǎn)叫做量角器的中心，量角時(shí)，我們要把中心與角的頂點(diǎn)對(duì)齊。⑷指名說說在用量角器量角的時(shí)候，我們教應(yīng)該注意點(diǎn)什么？三、想想做做⒈“想想做做”第1 題，請(qǐng)同學(xué)們用量角器在書上量一量。四、布置作業(yè)第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的度量》教案《角的度量》教案教學(xué)要求1．使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。（1）出示并介紹這是我們通常用來量角的工具——量角器。半圓周上所刻的線就是量角器的刻度線，每10格標(biāo)上一個(gè)數(shù)，在測(cè)量角的度數(shù)時(shí)，我們要把角的頂點(diǎn)跟量角器的中心對(duì)齊。④觀察量角器的內(nèi)圈刻度，從右邊起找0176。、90176。刻度線。同時(shí)也對(duì)著130176。（2）小組內(nèi)交流。60176。，關(guān)注學(xué)生能否歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法。學(xué)生取出量角器觀察，和同桌相互說一說量角器是什么形狀的，上邊有什么？，結(jié)合學(xué)生回答，啟發(fā)認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)1176。？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x角時(shí)要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯(cuò)這一難點(diǎn)。四、回顧總結(jié)談話：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】 量出以下角的度數(shù)。教師隨學(xué)生的回答板書。教師：這個(gè)直角是多少度？學(xué)生：90度。學(xué)生操作后，在視頻展示臺(tái)上出示學(xué)生的半圓紙片（如圖45）?？潭染€，半圓上幾個(gè)角的端點(diǎn)叫做量角。的角問學(xué)生：用你們手中的量角器能量出這個(gè)角的度數(shù)嗎？
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