蘇教版二年級(jí)語文第四冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 放，“寄情于夢(mèng)”。通過精度故事，我們明白了一個(gè)道理：人不可貌相，海水不可斗量。朱自清的四次流淚，讓我們看到了朱自清對(duì)父愛的摯愛和那顆水晶般透明的心，也讓我們體會(huì)到了父親對(duì)兒子永恒的愛。：嘯暈哦蹭滴咋瞅眩瞇眶囊摳十三 人琴具亡：這則故事寫了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。：截取人物最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物。（2）濃濃的愛心，淡淡的哀怨?！奥浼t”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著的追求。：瞥躡仔頰簌歉疚惺忪十五 父母的心：本文通過一對(duì)窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。不論是親人還是鄰里都應(yīng)互相關(guān)愛。我不禁感慨：生活在一個(gè)和諧的家庭中是多么的幸福?。。?）母愛是無私的，好像花朵的芬芳，讓我們感受到一種溫馨；好像冬日陽光的普照，讓我們感受到一種溫暖；好像旅途中清泉的甘甜，讓我你們感受到一種愜意。這父愛不僅在朱自清心中，也在每個(gè)人的心中，它需要我們用一生的時(shí)間去品味。（2）高超的語言藝術(shù)。我們要學(xué)習(xí)詩人這種憂國憂民的思想，與是俱進(jìn)，為建設(shè)和諧社會(huì)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。：（1）讀《春望》，深為詩人那種觸景傷懷、憂國思家之情所打動(dòng)，真是“一切景語皆情語”。：（1）線索清楚，脈絡(luò)分明。雖然洋裝穿在身，但是心仍是那顆火熱的中國心，忘不了的是自己的名族之根。詩中還化作了毛澤東的一些詩句，如“戰(zhàn)地黃花”“殘陽如血”“北國風(fēng)光”等，詩意更濃，蘊(yùn)含更豐富。（3）語言生動(dòng)準(zhǔn)確，富有變現(xiàn)力。：掩卷沉思，滄海桑田，時(shí)光如水，已然流去，但我們?nèi)阅転榧t軍將士當(dāng)年絕地求生而奮起搏殺的慷慨和悲壯所感染，更為毛澤東過人的膽識(shí)和非凡的軍事指揮才能所折服。：（1）典型事例，突出中心。（指名到黑板上默寫）4說說這些生字的偏旁名稱。說說還知道哪些成語故事？（2）補(bǔ)充句子并加標(biāo)點(diǎn)。2給字找朋友，再用生字?jǐn)U詞。二、背誦練習(xí)：1背誦《古詩兩首》《蠶姑娘》《月亮灣》《快樂的節(jié)日》（1）指名背。積累2背誦山水名稱、說說你還知道哪些描寫山水？指導(dǎo)學(xué)生了解一些描寫山水的詞語。第一篇：蘇教版二年級(jí)語文第四冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)本課用2課時(shí)此教案為第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固第一單元所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步掌握字詞，默寫要求背誦的課文，理解課文內(nèi)容，做好課后習(xí)題。說說還有哪些表示春天的詞語？指名說。4說說這些字的偏旁名稱。復(fù)習(xí)過程：一小黑板出示（本單元生字詞）1指名認(rèn)讀，書空生字弄清筆順，理解部分詞語意思。講講成語故事。3指導(dǎo)默寫。它生動(dòng)形象的概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的英雄氣概和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命和戰(zhàn)斗力。（2）句式整齊，手法巧妙。（2）緊扣線索安排情節(jié)。短短幾節(jié)詩行便刻畫了毛澤東的神韻，概括了他一生的業(yè)績(jī)。（2）幾顆“棗核”承載的是一片悠悠的思鄉(xiāng)
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