蘇教版二年級上冊識字6教案(存儲版)
【正文】 形式向我們介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風情。二、初讀詞串（3分鐘）打開書第78頁，自讀詞串，要求：讀準字音，把生字多讀兩遍。（2）欣賞關(guān)于塞北風光的圖片，在塞北遼闊的草原上，有成群的牛羊、駿馬，它們有時悠閑地在草原上散步、吃草；有時迎著塞上的秋風縱情奔馳。喜歡江南嗎？一起來讀一讀。一頭頭健壯的（）在（）覆蓋的（）上運送貨物。指導書寫。要寫得短而有力。搜集對子，培養(yǎng)對對子的興趣。正確、流利地朗讀課文。別著急，先來看看這一單元的內(nèi)容是關(guān)于什么的？小耳朵豎起來?。╬pt出示黃色引言，說一說，這一單元是希望我們奉獻什么的呢？奉獻愛心）ppt出示朗讀要求：注意讀準前后鼻音的字，難讀的多讀兩遍。）蕪湖市天門小學請小老師帶讀。饑：一個人就吃幾粒米，當然就餓啦！換一換：忱 把沈的三點水換成樹心旁就是忱了。組詞。記住：語句通順，意思清楚。）鼓勵用雪中送炭來造句。還有意思不明白的嗎？交流理解。蕪湖市天門小學板書設(shè)計：識字6 永拼音（永遠）（永恒）饑拼音（饑寒）（饑餓）貧拼音（貧窮）（貧困）第五篇：二年級語文上冊識字6二年級語文上冊識字6識字6學習目標：認識9個生字。2．同伴互相讀。第二時一、復習導入二、識字寫字、生活引路：引導學生聯(lián)系生活實際識字。6．全班齊讀文：從中體會到了什么？7．學生質(zhì)疑，教師進行適當?shù)慕忉?。二、認讀生字。播放視頻《助人為樂》。同桌互讀，注意讀準字音。（ppt出示《雪中送炭》的故事。請小老師帶讀。誰來說說有哪些注意的地方？指導“永、饑、富”。）師：你們的小耳朵很會聽，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會不會看呢？（ppt去拼音識記）現(xiàn)在拼音小幫手不見了，你還能記住他們嗎？交流識字方法。）自由讀。怎么樣？師：同學們，請看！還記得我們一年級下學期學過的這首兒歌嗎？（ppt出示《識字三》片段）生齊讀、回憶背誦。課時安排：2課時。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。右邊喬字起筆靠上（因為它的捺腳寫在橫中線上），的第三筆撇要寫在豎中線上，在豎中線上寫豎撇，最后一筆豎，要寫得和馬字的鉤一樣長。齊背詞串。誰愿意向全班同學介紹自己的識字方法？同學們，祖國的南部驕陽似火，而祖國的西部卻飛雪飄飄，讓我們乘上飛機，俯瞰高原?。?分鐘）（1）欣賞高原風光。作為獎勵，請大家乘坐快樂火車繼續(xù)向前開——（4分鐘）（1）展示圖片：（最后定格在書上圖畫，帶小火車那個）。那里海拔達1000米以上，面積廣大，地形開闊。教學重難點：了解祖國各地的風情，認識本課生字，能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。今天，同學們和老師一起“旅游”，收獲了不少知識?！皪u”：“島”是什么樣的？（示圖）師講解：四面都是水，中間有陸地，有許多石山，小鳥在海洋上飛累了，就可以停在山上休息，（示鳥）有山有鳥就是“島”。用幾個詞就把不同地方的風景寫了出來，多美?。。?）、讓我們帶著對祖國的贊美之情來再來讀課文。（3）雖然海島驕陽似火，可是這兒卻有一種植物它不怕熱，你們知道是什么嗎？（椰樹）你們覺得這椰樹怎么樣？你了解它嗎？椰樹長得很高大，郁郁蔥蔥，如果你去采一個椰果，把它剖開來，還會流出乳白的椰子汁，喝一口，味道好極了！誰來讀好這個詞語？（4）一段難忘的海島旅行相信孩子們都很喜歡，喜歡海南島的小朋友站起來一起讀！學習“牦牛 冰雪 高原”。喜歡江南嗎？誰來讀。全班齊讀（評：同學們讀得真認真呀，每個人都拿到了飛機票，現(xiàn)在，我們可以登上飛機開始旅游了。在登機前，讓我們先去買票吧。培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息媒體獲取資料，能熟練地運用本課中的詞串向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。兒歌巧記：小鳥停在山頂上。指名讀——都這么喜歡，那就一起來吧！看你們讀的這么好，相信這次旅行大家一定玩的很開心！六．學習生字1．愉快的旅游結(jié)束了，瞧?。ǔ鍪旧謱殞殻┥謱殞氁渤鰜須g迎你們回來了。剛才，我們來到祖國的不同地方，欣賞到了不同的美。給大家介紹介紹為什么喜歡？（2）（出示圖片）這就是牦牛，看了圖以后，你知道了什么？教師簡介：牦牛全身長著長長的毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區(qū)，是那兒人們耕地和運輸?shù)暮脦褪?，所以被稱為“高原之舟”。學習“椰樹驕陽海島”過渡：***小朋友最喜歡塞北，***小朋友最喜歡江南，其他小朋友最喜歡哪兒呢？誰來給大家介紹介紹？（1）你最喜歡海島？請先把這行詞串讀一讀。學習“杏花春雨江南”（1）***小朋友最喜歡塞北，其他小朋友最喜歡哪兒呢？誰來介紹介紹？（2）你最喜歡“江南”？請你先把這一行讀一讀。誰來讀這個詞？指名讀，齊讀。2．這些地方分別在哪兒呢？（出示中國地圖）分別講解塞北、江南、海島、高原的地理位置：這就是我們祖國的地圖。2．小朋友讀得多認真哪！你們解決了哪些生字？出示生字：塞、南、驕、島怎么認識的？指名讀，齊
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