【正文】 越來越??””紛紛””激烈”造句靈活運用字詞。說說詞語意思，讀讀文中句子，說說文中如何運用詞語組織句子的。（2）共同批改。馬路上（）的車燈，如同（）?！缎〉狙砻撾U記》采用手法寫的，說明了雜草對的危害，以及噴灑除草劑對所起的作用。二、復習內容：（一）聽寫詞語：１、聽寫詞語２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。齊背成語。指名交流，師總結。讀最后一段，反復讀幾遍，能背誦。（九）填空：1．“你是一個??，一塊會說話的鋼板”，如果這塊“鋼板”會說話，它會說：劉伯承手術前，他一定想起了三國時“刮骨療毒”的。、這句蘇軾的名句一樣是思念親人的。在復習階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復習外，還要特別注重對于學困生進行一些可行性強的復習輔導工作。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。精講精練，訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結合。在答題時，部分學生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現(xiàn)較多的錯誤。大概理解課文內容和意義。(四字詞語、成語)(貫穿復習期間)，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語，正確填寫量詞，選擇詞語的正確解釋，選詞填空，照樣子寫詞語。學會答題的技巧?？梢苑謱訌土暎扔谢A題，又有提高題，使每位學生學有所獲，真正起到復習提高的作用。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能憑借語言文字理解課文內容。能夠使用“。），連句成段的能力。2．狠抓基礎知識和語言積累。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。九、復習時間：12月20日——1月16日。第三課一、讀課文，讀準字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。風箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。第六課時第六單元 第21課一、背寫兩首古詩二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子三、組詞：斷 楚 孤 帆四、說出下列詞句意思兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。第八課時第八單元 第二十九課一、會寫詞語二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語 第三十課一、詞語二、人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）三、實驗為什么會取得成功？ 第三十一課 一詞語二、課中的金吉婭是個什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心）三、母親的心情有什么變化？（擔心生氣激動）四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。第二自然段反義詞劃出來。可以寫自己的朋友、同學、親屬或鄰居?只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。）五、一本正經：很莊嚴，很嚴肅。如審題、讀題、檢查等習慣。對不同層次的學生采取不同的方法。）五、復習難點：課文內容的理解、重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。（要放在語言環(huán)境中。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。學習默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問。（2）口語交際。一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少，訓練量?！八娜嘶ブ鷮W習小組”，讓學生互相幫助，早讀共同背誦，中午共同默寫。(1).注意閱讀解題方法的指導。四、復習重點，查漏補缺。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質量。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點性；同時也為了讓同學們能夠系統(tǒng)地對一學期以來的所學的知識進行復習，讓同學們在有節(jié)、有序的復習中更好地鞏固所學知識，使同學們的期未成績能更準確地體現(xiàn)孩子們日常學習中所掌握知識的程度。王維詩中的“九月九日”指的是歷節(jié)，那時候，人們的風俗是。2．課間，我們不能玩太（）的活動。出示填空：沃克醫(yī)生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的（），一塊會說話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！聽答，讀兩遍。（五）把句子補充完整，并加上標點。同桌互批。進行閱讀分析，提高閱讀水平。小動物們喜歡小露珠是因為植物們喜歡小露珠是因為《石榴》第3段寫了石榴成熟的過程，作者是從這些過程來描寫，表達了作者對石榴的之情。（六）復習課文：填空：一到夜晚，整個（）就成了（）。我們要愛護時間，不要浪費一分一秒。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。我想對小青說：（用上古今賢文的話）2．練習復習卷第五、六單元 2課時一、復習目標：掌握第五、六單元的生字詞，鞏固多音字。（2）小猴把麥子全都種下了地，收到了好多麥子，說明他。指導鞏固對課文內容的理解。（3）我對學校每個地方都非常熟練。仿佛5．學生課堂交流（六）復習作業(yè)（見復習卷）第三、四單元 2課時一、復習目標：復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。（4）在一棵樹上，你找不出兩片相同的葉子，用一個成語就叫。練習、填空：（1）詩中的“紅領巾”指；“陽光”實際指。（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚指名上黑板修改。教師檢查評價。第一、二單元： 課時：2一、復習目標：復習掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。5習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白；會寫“留言條”、“請假條”；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。第一篇：蘇教版三年級語文上冊期