鄂教版七下科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 疊障照耀到更高的群峰之上。這兩次談話都闡述了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這一科學(xué)論斷，精辟地指出了現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也指出了制約中國(guó)發(fā)展的癥結(jié)所在，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中的先導(dǎo)作用，提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”還有一個(gè)不能忽視的原因，那就是中國(guó)堅(jiān)持社會(huì)主義的宗旨。最后將三個(gè)方面的內(nèi)容上升到戰(zhàn)略方針理論的高度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)的重要性。） 2. 清晰的思路，深刻的闡述。因此，科學(xué)技術(shù)的水平制約著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。由科學(xué)技術(shù)革命所導(dǎo)致的生產(chǎn)力飛速發(fā)展，簡(jiǎn)直令人難以想象。）再次，當(dāng)代科學(xué)技術(shù) 決定著生產(chǎn)力發(fā)展的方向，速度和規(guī)模。它的變化必然引發(fā)其它要素的變化，從而引起生產(chǎn)力的整體變化，推動(dòng)生產(chǎn)力水平的提高。又如“我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點(diǎn)速度把教育問(wèn)題解決好。因?yàn)橐匾暱茖W(xué)技術(shù)不能忽視教育。從 1978 年到 1988 年期間國(guó)內(nèi)雖有變化，但鄧小平認(rèn)為力度不夠，能不能與世界發(fā)展同步，所以才說(shuō)我們“落后了”。 尖端：發(fā)展水平最高的（科學(xué)技術(shù)等）。本文是鄧小平同志兩次談話的節(jié)錄，從不同方面闡述了一個(gè)共同觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 3. 欣賞本文用通俗的語(yǔ)言闡述某一思想的寫(xiě)法。 ) 七、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回去利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍收集和整理有關(guān)資料，談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了什么。 明確： 1．“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”中的“第一”以其生活話的語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)出科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)揮中的先導(dǎo)地位。 (2)“拿中國(guó)來(lái)說(shuō)，五卜年代在技術(shù)方面與日本差距也不是那么大，但是我們封閉了二 _卜年，沒(méi)有把國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)擺在議事日程上，而日本卻在這個(gè)期間變成了經(jīng)濟(jì)大國(guó)。 ) 二、導(dǎo)人新課 利用多媒體播放《春天的故事》的 MTV，回憶鄧小平同志的豐功偉績(jī)，導(dǎo)入新課。 2．理清文章思路．初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)議論文的解讀能力。最 后上升到戰(zhàn)略方針領(lǐng)域高度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要性。也即本文的文題。隨著知識(shí)和 信息成為新的經(jīng)濟(jì)資源，信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅形成了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè) —— 信息產(chǎn)業(yè)；而且也成為帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代的突破口或生長(zhǎng)點(diǎn)。（科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的內(nèi)在要素，滲透在生產(chǎn)力的其它要素之中。如“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“第一”以其生活化的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)出了科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的先導(dǎo)作用。其次，從教育方面論述強(qiáng)調(diào)要把教育解決好。而“封閉”、“自我孤立”則表明了中國(guó)與世界發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)實(shí)， 1978 年，鄧小平在十一屆三中全會(huì)上提出“改革開(kāi)放”。 不堪設(shè)想：不能想象未來(lái)的情況，指事情的發(fā)展會(huì)有很壞的結(jié)果。 教學(xué)過(guò)程： 一 . 導(dǎo)入新課，揭示課題 本文是一篇以議論文為主的文章，鄧小平同志精辟的論述闡明了科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中的先導(dǎo)作用。 2. 理清文章思路，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)議論文的解讀能力。為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？“人類的智慧無(wú)窮無(wú)盡，科學(xué)技術(shù)作為這種智慧的一座光芒四射的燈塔，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科學(xué)家們的艱辛努力，正在不斷地透過(guò)層巒疊障照耀到更高的群峰之上。這兩次談話都闡述了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這一科學(xué)論斷，精辟地指出了現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也指出了制約中國(guó)發(fā)展的癥結(jié)所在，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中的先導(dǎo)作用，提出“科學(xué)技術(shù)是第一 生產(chǎn)力”還有一個(gè)不能忽視的原因，那就是中國(guó)堅(jiān)持社會(huì)主義的宗旨。最后將三個(gè)方面的內(nèi)容上升到戰(zhàn)略方針理論的高 度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)的重要性。） 2. 清晰的思路，深刻的闡述。因此，科學(xué)技術(shù)的水平制約著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。由科學(xué)技術(shù)革命所導(dǎo)致的生產(chǎn)力飛速發(fā)展，簡(jiǎn)直令人難以想象。 文章深人淺出．說(shuō)理精辟透徹，雖是一個(gè)嚴(yán)肅的話題、深刻的理念，但是讀起來(lái)卻讓人不感深?yuàn)W費(fèi)解并且令人信服。又如，“我們要千方百計(jì)在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好”中的“忍耐一些，甚至犧牲一點(diǎn)”雖是口語(yǔ)，但傳達(dá)出的含義卻是十分深刻的。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 1．把握并領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)； 2．文章的思路及用通俗語(yǔ)言闡述某一思想的寫(xiě)法。學(xué)生思考：兩篇談話闡述的共同觀點(diǎn)是什么 ? 明確：觀點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！边@句話從科技投資在我國(guó)改革開(kāi)放中的重要地位方面論證了解決我國(guó)高級(jí)知識(shí)分子待遇的重要性。
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