鄂教版七下科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力3篇(存儲版)
【正文】 疊障照耀到更高的群峰之上。這兩次談話都闡述了一個共同的觀點：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這一科學論斷，精辟地指出了現(xiàn)代社會生產(chǎn)發(fā)展特點，同時也指出了制約中國發(fā)展的癥結(jié)所在，強調(diào)了科學技術(shù)在社會生產(chǎn)發(fā)展中的先導作用，提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”還有一個不能忽視的原因，那就是中國堅持社會主義的宗旨。最后將三個方面的內(nèi)容上升到戰(zhàn)略方針理論的高度，進一步強調(diào)了科學技術(shù)的重要性。） 2. 清晰的思路，深刻的闡述。因此，科學技術(shù)的水平制約著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。由科學技術(shù)革命所導致的生產(chǎn)力飛速發(fā)展，簡直令人難以想象。）再次，當代科學技術(shù) 決定著生產(chǎn)力發(fā)展的方向，速度和規(guī)模。它的變化必然引發(fā)其它要素的變化，從而引起生產(chǎn)力的整體變化，推動生產(chǎn)力水平的提高。又如“我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點速度把教育問題解決好。因為要重視科學技術(shù)不能忽視教育。從 1978 年到 1988 年期間國內(nèi)雖有變化，但鄧小平認為力度不夠，能不能與世界發(fā)展同步，所以才說我們“落后了”。 尖端：發(fā)展水平最高的（科學技術(shù)等）。本文是鄧小平同志兩次談話的節(jié)錄，從不同方面闡述了一個共同觀點：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 3. 欣賞本文用通俗的語言闡述某一思想的寫法。 ) 七、布置作業(yè) 請同學回去利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集和整理有關(guān)資料，談?wù)効茖W技術(shù)給我們帶來了什么。 明確： 1．“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”中的“第一”以其生活話的語言強調(diào)出科學技術(shù)在社會發(fā)揮中的先導地位。 (2)“拿中國來說，五卜年代在技術(shù)方面與日本差距也不是那么大，但是我們封閉了二 _卜年，沒有把國際市場競爭擺在議事日程上，而日本卻在這個期間變成了經(jīng)濟大國。 ) 二、導人新課 利用多媒體播放《春天的故事》的 MTV，回憶鄧小平同志的豐功偉績，導入新課。 2．理清文章思路．初步培養(yǎng)學生對議論文的解讀能力。最 后上升到戰(zhàn)略方針領(lǐng)域高度，進一步強調(diào)科學技術(shù)的重要性。也即本文的文題。隨著知識和 信息成為新的經(jīng)濟資源，信息科學技術(shù)的發(fā)展不僅形成了一個新的產(chǎn)業(yè) —— 信息產(chǎn)業(yè)；而且也成為帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級換代的突破口或生長點。（科學技術(shù)作為生產(chǎn)力的內(nèi)在要素，滲透在生產(chǎn)力的其它要素之中。如“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“第一”以其生活化的語言，強調(diào)出了科學技術(shù)在社會發(fā)展中的先導作用。其次，從教育方面論述強調(diào)要把教育解決好。而“封閉”、“自我孤立”則表明了中國與世界發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)實， 1978 年，鄧小平在十一屆三中全會上提出“改革開放”。 不堪設(shè)想：不能想象未來的情況，指事情的發(fā)展會有很壞的結(jié)果。 教學過程： 一 . 導入新課，揭示課題 本文是一篇以議論文為主的文章，鄧小平同志精辟的論述闡明了科學技術(shù)在社會生產(chǎn)發(fā)展中的先導作用。 2. 理清文章思路，初步培養(yǎng)學生對議論文的解讀能力。為什么說科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力？“人類的智慧無窮無盡，科學技術(shù)作為這種智慧的一座光芒四射的燈塔，經(jīng)過無數(shù)科學家們的艱辛努力，正在不斷地透過層巒疊障照耀到更高的群峰之上。這兩次談話都闡述了一個共同的觀點：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這一科學論斷，精辟地指出了現(xiàn)代社會生產(chǎn)發(fā)展特點，同時也指出了制約中國發(fā)展的癥結(jié)所在，強調(diào)了科學技術(shù)在社會生產(chǎn)發(fā)展中的先導作用，提出“科學技術(shù)是第一 生產(chǎn)力”還有一個不能忽視的原因，那就是中國堅持社會主義的宗旨。最后將三個方面的內(nèi)容上升到戰(zhàn)略方針理論的高 度，進一步強調(diào)了科學技術(shù)的重要性。） 2. 清晰的思路，深刻的闡述。因此，科學技術(shù)的水平制約著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。由科學技術(shù)革命所導致的生產(chǎn)力飛速發(fā)展，簡直令人難以想象。 文章深人淺出．說理精辟透徹，雖是一個嚴肅的話題、深刻的理念，但是讀起來卻讓人不感深奧費解并且令人信服。又如，“我們要千方百計在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點速度，把教育問題解決好”中的“忍耐一些，甚至犧牲一點”雖是口語，但傳達出的含義卻是十分深刻的。 [教學重難點 ] 1．把握并領(lǐng)會作者的觀點； 2．文章的思路及用通俗語言闡述某一思想的寫法。學生思考：兩篇談話闡述的共同觀點是什么 ? 明確：觀點是科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！边@句話從科技投資在我國改革開放中的重要地位方面論證了解決我國高級知識分子待遇的重要性。
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