鄂教版科學(xué)六下自由探究3(存儲(chǔ)版)
【正文】 與資源的保護(hù)，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 主要教學(xué)環(huán)節(jié) 相關(guān)導(dǎo)語(yǔ) （ 1）引入：從宇宙到地球，認(rèn)識(shí)地球是不發(fā)光的球體。用圖來(lái)表示就是這樣的。 不過(guò)老師要提醒大家，現(xiàn)在我們還只是紙上談兵，我們?cè)趺磥?lái)證明這些假設(shè)的正確性呢？——模擬實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)宇宙和地球知識(shí)的常用方法。 （ 10）在沒有確切證據(jù)佐證的情況下，我們不能判斷假設(shè)的真實(shí)性。 。只是有一點(diǎn)大家都應(yīng)該明白，在真實(shí)的宇宙空間里，這些假設(shè)不可能都是對(duì)的。 ——在紙上畫出簡(jiǎn)圖 （ 5）按 要求組織交流匯報(bào)，并板書 剛才老師把同學(xué)們有代表性的假設(shè)搬到了黑板上，哪些假設(shè)和書本上猜測(cè)是相同的呢？——我們通過(guò)自己的努力，不僅提出了書本上有的四種假設(shè)，還產(chǎn)生了新的假設(shè)，看來(lái)我們同學(xué)的實(shí)力是非常雄厚的。 那么當(dāng)陽(yáng)光照射到地球上的時(shí)候，地球表面的明暗會(huì)出現(xiàn)什么變化呢？老師演示，大家做好觀察。 教學(xué)重點(diǎn)：提出關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的不同 解釋，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。 繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己
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