繪本抱抱故事內(nèi)容(存儲版)
【正文】 言教學活動，鼓勵幼兒觀察畫面，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極為孩子營造溫馨的環(huán)境，讓孩子始終置身于動物親密的擁抱之中，嘗試用自己的肢體模仿動物抱抱，感受抱抱的快樂，并發(fā)展語言表達能力。在這一環(huán)節(jié)中我直接導入動物的抱抱。(2)小猩猩和媽媽緊緊擁抱的圖片：喚起孩子的生活經(jīng)驗，去感受與自己媽媽擁抱時的內(nèi)心感受。：(1)小猩猩仰頭大聲呼喊的圖片：是為了讓孩子體會小猩猩著急、傷心、難過，想念媽媽的情緒。通過提問“喜歡和誰抱抱嗎?為什么?”喚起孩子的生活經(jīng)驗，并支持和鼓勵孩子能大膽的說出來，這為繪本閱讀做好了前期準備?！侗ПА肪褪沁@樣通過各種動物間不同的抱抱來表達愛的繪本。請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。第二課時一、回味故事請幼兒自由說說上節(jié)課小猩猩怎么了? 師生互動模仿大象擁抱?；顒訙蕚洌豪L本故事書，繪本課件PPT 活動過程：第一課時一、情境導入，感受抱抱帶來的快樂提問:你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱? 為什么喜歡抱抱? 小結:小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因為抱抱很舒服，抱抱也很開心，抱抱很快樂。小結：蛇用身體繞一繞來給對方溫暖。二、看看講講，聽聽學學，感受動物間不同的擁抱方式。這時，哈利醒了。是啊，啄木鳥的話一點也沒錯。他從床上爬起來走到鏡子跟前，使勁兒張開嘴巴。“抱抱”也會傳染哦，所有的動物都歡樂地抱抱在了一起。第一篇：繪本《抱抱》故事內(nèi)容《大熊抱抱》故事內(nèi)容小猩猩BoBo在廣闊的山野間快樂地蹦蹦跳跳。小猩猩從媽媽的懷里走出，去緊緊地擁抱著大象媽媽的鼻子，深情地說著“抱抱”，此時此刻它們倆都閉著眼睛盡情地享受著這份直擊內(nèi)心的溫暖。他快要進入夢鄉(xiāng)的時候，忽然覺得嘴巴里怪怪的：“原來，所有的牙齒都 不見了！”咦，我的牙齒呢？我還是在做夢吧？”哈利再也睡不著了，他翻來覆去的，一直在想那些失蹤的牙齒。沒有牙齒是很糟糕的呀！”哈利愣愣地想了想，又撓了撓腦袋。這時，一只貓頭鷹飛過來對他說：“哈利沒有牙齒很痛苦吧？你應該去把牙齒找回來?。】墒钦一亓搜例X，你能保證把它們刷得干干凈凈嗎？你能做到每天早晚都會刷牙嗎？” “是的，我保證，我一定能做到！”哈利大聲說。過渡提問：你們喜歡抱抱嗎？喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？小結：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因為抱抱很舒服，抱抱很開心，抱抱很快樂。，理解蛇的擁抱方式過渡提問：（1）看，誰來了？蛇是怎么抱抱的？他們之間又會說什么？（2）用毛梗模仿蛇的擁抱。，理解故事的含義。小猩猩的心情是怎么樣的?引導幼兒觀察小猩猩的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1