青島版一年下綠色行動之三(存儲版)
【正文】 觀察 248 我們知道一年級一班收廢電池 8 節(jié)，二班收24節(jié)，三班收 30節(jié)。 我可以先拿出 2捆，再數(shù)出 4根，就是 24根，將 1捆小棒中抽出 8根，剩下的 2根和原來的4根合起來就是 16根。加減法都可能出現(xiàn)。然后學(xué)生獨立完成，集體訂正。 學(xué)生匯報，交流，可能出現(xiàn)多種不同的方法。 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)媒體： 計算機(jī)，掛圖 預(yù)習(xí)：看一看 教師活動 學(xué)生活動 第六課時 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，我們說護(hù)綠行動不僅要撿拾垃圾，還要將他們進(jìn)行整理，以便與回收利用。用統(tǒng)計表的形式呈現(xiàn)信息，簡單、明了、信息量大，既便于學(xué)生提出問題，探索新知，又很自然的復(fù)習(xí)了統(tǒng)計知識，這幅情境圖與上一幅情境圖在時間和情節(jié)上銜接自然，可以讓學(xué)生體會廢物利用、資源再生的意義。 教學(xué)目標(biāo)： “球比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。
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