青島版一年下綠色行動(dòng)之三-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生自由提問(wèn)，然后請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行解答。如： 我想先一根一根的數(shù)出 24根小棒，然后又?jǐn)?shù)出 8 根，拿走，最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是16根。 二、講授新課 這是我們學(xué)校一年級(jí)三個(gè)班回收廢電池、易拉罐的情況。 學(xué)情簡(jiǎn)析 ： 學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，對(duì)于減法的意義有了一定的了解，而這里，重點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)在求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的情 況下，應(yīng)用減發(fā)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。相對(duì)于學(xué)生，平日比較長(zhǎng)接觸誰(shuí)比誰(shuí)多的情況，而對(duì)于誰(shuí)比誰(shuí)少的情況則較少接觸，可能會(huì)有一定的困難，特別是退位減法是本冊(cè)的難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的困難。仔細(xì)看這張表，你知道了什么？ 剛才大家得到了這么多信息，你們能根據(jù)這些信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 怎行列式？ 誰(shuí)能提個(gè)用減法解決的 問(wèn)題？ 怎樣列式？ 教師板書(shū)： [248] [308] 同學(xué)們真聰明，提出了這么多問(wèn)題，我們先來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題可以嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生
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