青島版一年下《綠色行動(dòng)》之三-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 困難。 綠色行動(dòng) 教材分析： 本節(jié)課需完成教科書(shū)綠色行動(dòng)信息窗口三的有關(guān)內(nèi)容，這幅圖呈現(xiàn)的是小朋友回收廢棄物的情境。 學(xué)情簡(jiǎn)析 ： 學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，對(duì)于減法的意義有了一定的了解，而這里，重點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)在求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的情 況下，應(yīng)用減發(fā)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。 ，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。 二、講授新課 這是我們學(xué)校一年級(jí)三個(gè)班回收廢電池、易拉罐的情況。 這么多的同學(xué)想出了辦法了，誰(shuí)能把你的方法跟大家交流一下？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行板書(shū)： 2 4 – 8 = 1 6 （節(jié)） 2 4 – 8 = 1 6 （節(jié)） 同學(xué)們用了這么多種方法，都得出248=16。如： 我想先一根一根的數(shù)出 24根小棒，然后又?jǐn)?shù)出 8 根，拿走，最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是16根。（優(yōu)等生）交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚做題的方法。 學(xué)生自由提問(wèn)，然后請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)
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