【摘要】有理數(shù)學(xué)案姓名:__________;學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)........:、分?jǐn)?shù)到有理數(shù)的擴展的過程、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量理數(shù)的概念和分類探探究究活活動動一一..........::預(yù)習(xí)書上第7頁到底8頁回答下列問題(1)怎樣來描述具有
2024-12-08 00:19
【摘要】七年級數(shù)學(xué)第一章有理數(shù)概念導(dǎo)學(xué)案第4學(xué)時內(nèi)容:[展標(biāo)導(dǎo)讀]1.正負(fù)有理數(shù)的概念,會對有理數(shù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,培養(yǎng)分類能力;2.了解分類的標(biāo)準(zhǔn)與分類結(jié)果的相關(guān)性,初步了解“集合”的含義;3.體驗分類是數(shù)學(xué)上的常用的處理問題的方法.[教學(xué)重點與難點]重點:正確理解有理數(shù)的概念.難點:正確理解分類的標(biāo)準(zhǔn)和按照定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類.
2025-04-17 01:45
【摘要】有理數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握有理數(shù)大小的比較法則:的數(shù)大,數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;正數(shù)都大于零,負(fù)數(shù)都小于零;兩個正數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)大;兩個負(fù)數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而小.2、會比較有理數(shù)的大小,并能正確地使用“”或“”號連結(jié).[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3、初步會進行有理數(shù)大小比較的推理
2024-12-07 19:03
【摘要】有理數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo),掌握有理數(shù)乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則,并初步理解有理數(shù)乘法法則的合理性;,使學(xué)生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則;3.三個或三個以上不等于0的有理數(shù)相乘時,能正確應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律、分配律簡化運算過程;4.通過有理數(shù)乘法法則及運算律在乘法運算中的運用,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力;5.本節(jié)課通過行
2024-11-19 05:54
【摘要】用心愛心專心-1-有理數(shù)的乘法(一)教學(xué)目的:(一)知識點目標(biāo):,掌握有理數(shù)乘法法則,并初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性。。(二)能力訓(xùn)練要求:,發(fā)展觀察、歸納、猜想、驗證的能力。。(三)情感與價值觀要求:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生認(rèn)識世界的水平。教學(xué)重點:準(zhǔn)確地進行有理
2024-11-22 00:45
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)主備教師:張靜生活數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)有理數(shù)的乘方主備教師:蔣斌手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣
2024-11-30 04:08
【摘要】有理數(shù)加法法則1、同號兩數(shù)相加2、絕對值不等的兩數(shù)相加3、互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加4、一個數(shù)與零相加判斷:兩個有理數(shù)相加,和是否一定大于每個加數(shù)?(1)(—)+;(2)+(—);(3)(—)+(—);(4)(—)+(—);(5)
2024-11-27 23:14
【摘要】統(tǒng)計圖的相互轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會將三種統(tǒng)計圖相互轉(zhuǎn)化2.經(jīng)歷根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖來清晰、有效地展示過程,提高選擇和處理信息的能力,感悟轉(zhuǎn)化的思想方法,增強與他人合作的意識學(xué)習(xí)重點三種統(tǒng)計圖相互轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)難點三種統(tǒng)計圖相互轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)步驟一、鋪墊孕伏1.復(fù)習(xí)舊知.我們已
2024-12-08 13:19
【摘要】0123-1-2-3-44你能從溫度計看出4°C比–3°C高多少度嗎?某一天-3~4°C4-(-3)=7麗水各縣、市天氣預(yù)報縣市天氣最高溫最低溫溫差麗水多云157縉云
2024-11-26 18:35
【摘要】第2章有理數(shù)的運算2.3有理數(shù)的乘法勤反思筑方法第2章有理數(shù)的運算學(xué)知識第2課時有理數(shù)的乘法運算律學(xué)知識第2課時有理數(shù)的乘法運算律(1)乘法交換律:兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變.即a×b=________.(2)乘法結(jié)合律:三個數(shù)相乘,
2025-06-18 12:13
【摘要】課件設(shè)計與制作:李天友一、復(fù)習(xí)比較下列數(shù)的大小(1)11,25(2)2/3,3/4(3),二、新知識學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰的海撥高度為8848米葉魯番盆地的海撥高度為-155米—5°C與2°C哪個高?8848-155-52正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)
【摘要】1、3+(-4)-(-2)+();)].()3[()2(4);113(7163);25(432212121313121?????????????、、、加法減法乘法除法乘方我們學(xué)習(xí)了那些運算?有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算??
2024-11-27 23:02
【摘要】兩個負(fù)數(shù)比較大小的法則比較大小|(5)|???與-(+|-6|)判斷:a一定大于-a嗎?小明在一條東西向的跑道上,先走了20米,又走了30米,能確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向,與原來位置相距多少米嗎?規(guī)定向東為正,向西為負(fù),可以分為幾種情形?(1)若兩次都是向東走,顯然一共向東走了50米,
【摘要】有理數(shù)的減法課題:有理數(shù)的減法(1)序號:09學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識和技能:理解有理數(shù)減法法則,會用有理數(shù)減法法則進行運算2、過程和方法:自主探究有理數(shù)減法法則3、情感、態(tài)度、價值觀:
2024-12-09 14:29
【摘要】有理數(shù)的混合運算先算乘方,再算乘除,最后算加減,如果有括號,先算括號里面的。議一議:分析這道題中有幾種運算,并自己探索歸納總結(jié).?????????????312618計算解:原式?????????????313
2024-11-27 23:15