【摘要】有理數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則及運(yùn)算律的過程,培養(yǎng)學(xué)生自主探索、歸納、驗(yàn)證的能力。,積的符號的確定。,能運(yùn)用乘法運(yùn)算律簡化計(jì)算。提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)乘法的運(yùn)算難點(diǎn):探索有理數(shù)的乘法運(yùn)算律及符號的確定。學(xué)習(xí)過程(一)、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題一只
2024-12-13 03:59
【摘要】有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律;2.使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算;3.注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.4.有理數(shù)的混合運(yùn)算的方法多種多樣,能通過不同算法的比較,尋找簡便的方法。5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析的習(xí)慣,快速而準(zhǔn)確地尋找解題方法,提高解題能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):1、有理數(shù)的混
2024-11-23 19:41
【摘要】導(dǎo)入在小學(xué)里我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正有理數(shù)和零的乘法運(yùn)算,請同學(xué)們計(jì)算下列各題:3×30×60×02132?2131?51問題:一只
2024-12-02 01:03
【摘要】七(上)有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在有理數(shù)范圍內(nèi)乘方的意義是什么?冪的符號規(guī)律是什么?2、如何進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算?二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn):掌握冪、底數(shù)、指數(shù)的概念三、學(xué)習(xí)過程:(一)自主預(yù)習(xí)自學(xué)課本61頁至62頁,完成下列問題:1、邊長為7
2024-11-23 20:48
【摘要】歡迎光臨指導(dǎo)江蘇省沭陽縣建陵中學(xué)執(zhí)教:仲偉東2、如果3分鐘以后記為+3分鐘,那么3分鐘以前應(yīng)該記為。1、如果一只蝸牛向右爬行2cm記為+2cm,那么向左爬行2cm應(yīng)該記為。-2cm-3cmlO如圖,有一
2024-11-30 18:41
【摘要】張家口市新區(qū)中學(xué)李楠知識回顧:⑴有理數(shù)加法法則,取相同的符號,并把絕對值相加。,絕對值相等時(shí)和為0;絕對值不等時(shí),取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。0相加,仍得這個(gè)數(shù)。⑵有理數(shù)與小學(xué)學(xué)過的數(shù)的區(qū)別?本節(jié)課繼續(xù)有理數(shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí)第一天第二天第三天第
2024-12-04 15:22
【摘要】近似數(shù)和有效數(shù)字教師寄語:成功就在你腳下,起程吧?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解近似數(shù)和有效數(shù)字及誤差的意義;給一個(gè)近似數(shù),能說出它精確到哪一位,它有幾個(gè)有效數(shù)字2、通過判斷一個(gè)近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字,培養(yǎng)把握關(guān)鍵字詞,準(zhǔn)確理解概念的能力3、通過近似數(shù)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會具體問題具體分析的辯證唯物主義思想,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,以及數(shù)
2024-12-12 20:48
【摘要】有理數(shù)的混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo):?算法則,熟練的進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算嗎?二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):有理數(shù)混合運(yùn)算的順序?qū)W習(xí)難點(diǎn):正確運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算三。學(xué)習(xí)過程;(一)自主預(yù)習(xí),探求新知。自主學(xué)習(xí)課本66頁。,先算,再算,
2024-12-09 07:27
【摘要】有理數(shù)的乘法如圖,一只蝸牛沿直線l爬行.lO規(guī)定:向右為正,向左為負(fù);現(xiàn)在后為正,現(xiàn)在前為負(fù).設(shè)蝸?,F(xiàn)在的位置恰在點(diǎn)O,每分鐘爬行2cm,問:(1)向右爬行,3分鐘后的位置?(2)向左爬行,3分鐘后的位置?
2024-11-30 21:03
【摘要】有理數(shù)的乘法課題:有理數(shù)的乘法(2)序號:12學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識和技能:經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、和分配律,并能靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算,使之計(jì)算簡便2、過程和方法:通過對問題的探索,培養(yǎng)
2024-12-13 14:31
【摘要】有理數(shù)的乘法課題:(1)序號:11學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識和技能:1)經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則、多個(gè)有理數(shù)相乘的法則的過程,發(fā)展觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證的能力。2)會進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算2、過程方法:
2024-12-12 05:00
【摘要】有理數(shù)與無理數(shù)班級:__________姓名:___________學(xué)號:__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解有理數(shù)的意義。2、知道無理數(shù)是客觀存在的,了解無理數(shù)的概念。3、會判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)。4、經(jīng)歷數(shù)的擴(kuò)充,在探索活動中感受數(shù)學(xué)的逼近思想,體會“無限”的過程,發(fā)展數(shù)感。二、【學(xué)習(xí)重
2024-12-13 13:24
【摘要】有理數(shù)的乘法主備:蔣晨欣審核:初一數(shù)學(xué)備課組教學(xué)目的:1.探索有理數(shù)的乘法法則;。2.熟練進(jìn)行利用有理數(shù)的乘法法
2024-08-28 05:35
【摘要】《點(diǎn)、線、面、體》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線、面、體的幾何意義;加深對點(diǎn)、線、面、體之間關(guān)系的理解;2、通過探究點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察事物、分析現(xiàn)象、猜想規(guī)律和驗(yàn)證結(jié)論的習(xí)慣和能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的形象思維能力;3、通過探究點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系以及線、面的不同類型,初步感知分
【摘要】有理數(shù)的乘法有理數(shù)的乘法法則教學(xué)內(nèi)容:P50-52教學(xué)目的:1、要求學(xué)生會進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算;[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2、使學(xué)生更多經(jīng)歷有關(guān)知識發(fā)生、規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程。教學(xué)分析:重點(diǎn):對乘法運(yùn)算法則的運(yùn)用,對積的確定。難點(diǎn):如何在該知識中注重知識體系的延續(xù)。教學(xué)過程:一、知識導(dǎo)向:有理數(shù)的乘
2024-11-28 20:55