【摘要】乘除法之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1.理解除法的意義,知道除法是乘法的逆運(yùn)算,并會在實際中運(yùn)用。2.自己總結(jié)乘、除法各部分間的關(guān)系,并會運(yùn)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好驗算的習(xí)慣。教學(xué)重點:理解乘除法之間的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)口算。70×46×90(
2024-12-09 08:40
【摘要】認(rèn)識計算器及其計算方法1、增加用計算器計算是近幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢之一。計算器在工作和生活中的應(yīng)用越來越廣泛。學(xué)生適時掌握計算器的使用方法,可以提高計算的速度和正確率。2、使學(xué)生初步認(rèn)識計算器,了解計算器的基本功能,會使用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算,并通過計算探索與發(fā)現(xiàn)一些簡單的實際問題。3、使學(xué)生體驗到用計算器進(jìn)行計算的優(yōu)點,進(jìn)
2024-11-29 12:56
【摘要】認(rèn)識平行三維目標(biāo),體驗直線的相交與不相交關(guān)系,認(rèn)識兩條直線互相平行,能判斷兩條直線的平行關(guān)系。,畫出平行線;能在老師的指導(dǎo)下掌握用直尺和三角尺畫平行線的步驟和方法,能正確地畫出已知直線的平行線。、操作,形成平行線的表象,發(fā)展空間觀念;初步了解生活里的平行現(xiàn)象,產(chǎn)生學(xué)習(xí)圖形位置關(guān)系的興趣,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點感
2024-11-20 00:56
【摘要】第一篇:2017冀教版數(shù)學(xué)四上《用計算器探索某些計算規(guī)律》 用計算器探索某些計算規(guī)律 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲,體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。 。、解決問題的能力。 教學(xué)重...
2024-11-16 01:05
【摘要】除法的計算(1)一、口算420÷70=13×5=45÷15=540÷9=360÷6=25×4=60÷12=560÷70=
2024-12-05 09:57
【摘要】四年級數(shù)學(xué)上冊限時作業(yè)第一單元信息窗2《萬以上數(shù)的寫法》一、選擇1、寫含有三級的數(shù)時,先寫()。2、寫一千零五萬三百一十時,需寫出()個0。3、讀作九千零一十萬零八十的數(shù)是()。4、30000+500+
2024-12-05 02:05
【摘要】生活中的多位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過了解生活中的多位數(shù),學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。2.學(xué)生認(rèn)識多位數(shù)的計數(shù)單位,體驗數(shù)位知識的產(chǎn)生,讓學(xué)生在對數(shù)位的概念有一個基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,明確“計數(shù)單位”與“數(shù)位”之間的對應(yīng)關(guān)系,滲透數(shù)級的概念。3.理解十進(jìn)制計數(shù)法,掌握數(shù)位的順序,能根據(jù)數(shù)位的順序,初步認(rèn)識一個具體的數(shù)中各個數(shù)位
【摘要】乘法分配律教學(xué)目標(biāo):1.通過大量的等式例子,理解、掌握乘法分配律。2.培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理的能力。3.理解乘法分配律的推導(dǎo)過程。教學(xué)重點、難點:理解乘法分配律的推導(dǎo)過程。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:口算:5×225×48×12525×(
2024-12-03 06:48
【摘要】相等的分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.通過圓形、正方形、線形等學(xué)具,畫一畫找一些相等的分?jǐn)?shù)。2.初步、直觀的認(rèn)識不同的分?jǐn)?shù)可以表示相同的量,即兩個分?jǐn)?shù)相等。過程與方法:通過小組合作與交流,嘗試運(yùn)用不同的學(xué)具找一些相等的分?jǐn)?shù)。情感態(tài)度與價值觀:在小組合作的過程中,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和探究精神,增強(qiáng)自主探索、合作交流的意
2024-12-01 04:22
【摘要】用計算器計算,并在里填上適當(dāng)?shù)姆枴?45×3232×645203×4646×203180×5353×180你發(fā)現(xiàn)了什么?如果用a、b表示兩個因數(shù),那么上面的規(guī)律可以寫成:a
2024-11-11 02:16
【摘要】信息窗1混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1、在解決具體問題的過程中,體會一個算式里既有乘法、又有加(減)法時,要先算乘法,后算加(減)法運(yùn)算順序的合理性。2、在具體情景中提出能運(yùn)用乘加(減)混合運(yùn)算解決的問題;并能結(jié)合具體情景,簡單表述解決問題的過程,初步學(xué)會有條理地思考問題。3、樹立學(xué)習(xí)的信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過
2024-12-08 04:47
【摘要】角的度量三維目標(biāo)1.學(xué)生通過操作、交流等活動,激發(fā)認(rèn)識角的測量共決和計量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識量角器和角的計量單位,學(xué)會用量角器量指定的角。2.讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°,知道角的大小與邊的長短無關(guān)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動手操作能力,使其積極地參與學(xué)習(xí)活動,獲得愉快的情感體驗。教學(xué)重、難點
2024-11-19 21:40
【摘要】角的度量練習(xí)(1)一、填空()所組成的圖形叫做角,這個點叫做角的(),這兩條射線叫做角的()。()。,有兩個相等的角,那么這兩個角都是()。()度和()度的角可以拼成105度的角。二、精心挑選,角的一條邊對著量角器上內(nèi)圈“0”的刻度,另一條邊對著內(nèi)圈刻
2024-11-15 18:08
【摘要】角的認(rèn)識三維目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動,認(rèn)識射線、直線及相互間的聯(lián)系,能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。2.讓學(xué)生加深對角的認(rèn)識,并結(jié)合角的圖形認(rèn)識表示角的符號,知道角的記法和相應(yīng)的讀法;明確角的大小、比較大小的方法以及與射線的關(guān)系。3.讓學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)
【摘要】信息窗1縫沙包教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合現(xiàn)實活動,進(jìn)一步理解乘法的意義,學(xué)習(xí)6的乘法口訣。2.能正確地運(yùn)用口訣解決實際問題,經(jīng)歷探索口訣編制規(guī)律的過程,發(fā)展合情推理的能力。3.在編口訣、找規(guī)律的過程中,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,初步學(xué)會與同伴合作研究問題的本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點:理解乘法的意義,學(xué)習(xí)6的乘法口訣,并能正確地運(yùn)用口訣