【摘要】授課者王劍蘭專題三教育研究主要方法文獻研究法實驗研究法主要的研究方法測量研究法調查研究法觀察研究法行動研究法敘事研究法個案研究法敘事研究法主要研究方法(教材第十章)P260-282專題三教育研究主要方法?認識教育研究的主要方法之一敘事
2025-08-23 10:48
【摘要】授課人:黃泳第三課時全面建設小康社會逐步實現(xiàn)共同富裕從上面的漫畫你看出了什么問題?我國經濟日益增長,人民生活日益富足,人民生活水平有了很大提高。2、華西村老書記—吳仁寶一個人富了不算富,集體富了才算富;一村富了不算富,全國富了才算富
2024-10-12 09:26
【摘要】授課:廖學敏1、掌握圓面積公式的推導過程;2、用公式解簡單的應用題,能正確計算。教學目標:od復習圓的有關概念復習面積概念長方形所占平面的大小叫做長方形的面積。有關直邊形面積的計算S=a2S=abS=ahS=(a+b)h÷2S=ah÷2圓所占平面的大小
2025-08-23 10:47
【摘要】授課人:王朝云黃蓓佳當代女作家,江蘇省如皋縣人。著有小說集《小船,小船》、《蘆花飄飛的時候》、《遙遠的地方有一片海》、長篇小說《夜夜狂歡》等。黃蓓佳發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷
2024-09-29 01:00
【摘要】授課教師:陳曉第十六章從指南針到懸浮列車第一節(jié)磁是什么磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。條形磁體兩端磁性強,中間磁性弱。一、探索*發(fā)現(xiàn)??哪些位置磁性最強?磁極:磁體上磁性最強的部位。
2024-10-17 15:46
【摘要】授課人:黃媛人教版五年級語文上冊寇kòu日葛gě姓吼hǒu叫掄l(xiāng)ūn起繃běng臉崎qí嶇qū尸shī體斬zhǎn釘截鐵嗖sōu的一聲掄
【摘要】授課人:張新庚歡迎指導閩侯尚干中學授課人:林小云歡迎指導第五章細菌和真菌在生物圈中的作用?如果沒有了植物,地球將失去綠色,動物將會餓死。?如果沒有動物,生態(tài)平衡也難以維持。?如果沒有細菌和真菌,生物圈會是什么狀況呢?
2024-10-12 09:27
【摘要】授課人:呂康華廣豐縣嵩峰中學學習目標釋詞譯句當堂檢測走近作者暢所欲言詩文積累學習目標:1、學生能自由朗讀詩句,注意朗讀節(jié)奏、語調。2、學生能初步疏通詩文大意。3、進行朗讀訓練秋風怒號卷茅屋邊聽錄音邊走近作者----杜甫?1、杜甫,字,是唐代
2024-10-17 15:47
【摘要】授課教師韓嬌義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文三年級上冊1、課文主要講了一件什么事?2、想想以前的英子是什么樣的?后來英子發(fā)生了哪些變化?(用自己喜歡的符號勾一勾,畫一畫)溫馨提示:她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課
【摘要】Free/OpenSourceIntegratedLibraryManagementSystemsComaprativeanalysisofKoha,PhpMylibraryandOpenBiblioVimalkumarAsianSchoolofBusinessTechnoparkTrivandrum16Nove
2025-02-08 20:51
【摘要】)教學法的理念?沒有一種教學法是最好的?一個課程可以采用多種教學法?多樣性的學習課程更能激發(fā)學習興趣?必須配合媒體與教材才能獲致最大效果)常用教學法種類?講授法?討論法?角色扮演法?個案研究法?腦力風暴法?競賽活動法?實戰(zhàn)式訓練法?音樂引導法
2025-01-23 17:26
【摘要】2022年民亊訴訟法應試串講階段授課講義作者:向高甲第一講民亊訴訟不民亊訴訟法一、民亊糾紛及其解決方式和解是挃爭議雙方當亊人自主地就如何解決糾紛達成協(xié)議;挃爭議雙方當亊人在第三方癿主持下,就如何解決該糾紛達成協(xié)議;是挃爭議雙方當亊人將爭議交由其共同選定癿仲裁機構迕行裁決;【社會救濟
2025-01-08 08:45
【摘要】管理學大師斯蒂芬·P·羅賓斯《組織行為學》MBA授課講義CHAPTER1-INTRODUCTIONTOORGANIZATIONALBEHAVIORCHAPTEROBJECTIVESAfterreadingthischapterstudentsshouldbeableto:1.Defineorganizati
2025-06-29 07:11
【摘要】授課教師:賈龍材料一1960年11月4日,尼克松對《紐約每日新聞》談話時說:“我愿非常明確地表示,我反對給共產黨中國以外交承認。我同樣反對接納共產黨中國加入聯(lián)合國?!辈牧隙?971年5月15日,尼克松在電臺廣播《公告》時說:“正如我在過去三年多指出的那樣,沒有中華人民共和國及其七億五千萬人民
【摘要】組織行為學王龍管理學博士教授博士生導師課前準備-學會傾聽?聽是一回事,聽見了是一回事,聽懂了又是一回事,聽懂并運用于實踐當中才是真的明白。?學習組織行為學重要的是我們要有一雙可以聽清楚話兒的耳朵課堂學習-與時俱進?做得體的事,說得體的話。?尋找自己的位置?
2025-03-10 21:25