【正文】 20/9/5 214 2020/9/5 215 。 ? 準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn) 2020/9/5 200 第五節(jié) 公文式申論文章 2020/9/5 201 公文類別 公文 類別 法定公文 非法定公文 例： 命令（令）、決定、 公告、通告、通知、 通報、議案、報告、 請示、批復(fù)、意見、 函、會議紀(jì)要 例： 講話類：開幕詞、閉幕詞 工作報告、講話稿等。 2020/9/5 192 開頭常用的方法 ? 敘述開頭（最常用）：概述申論材料的主要內(nèi)容或反映主要問題引出文章。識別是非優(yōu)劣、論證論點和揭露或分析現(xiàn)實事物之間的矛盾的一種有效的說理方法 ? 縱向：按時間，對事物發(fā)展的不同歷史階段的聯(lián)系和比較 ? 對照：正反對照 2020/9/5 180 ? 還有比喻論證、歸謬論證等方法，由于在申論考試中不經(jīng)常使用，不再詳細(xì)論述。 2020/9/5 165 審題 ? （１）審明問題的類型方式：議論文／建議／報告／請示／講話稿 ? （２）審出限制條件： ? 論述的內(nèi)容（重點分析原因還是對策） ? 虛擬身份 ? 字?jǐn)?shù)（不超過／多于／左右等等） 2020/9/5 166 確定論點的原則 ? （ 1）高遠(yuǎn)：要有政治高度，結(jié)合時代理論熱點。如何協(xié)調(diào)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題。 2020/9/5 142 打破體制障礙，發(fā)揮農(nóng)民自主性是解決我國三農(nóng)問題的根本之路。 “ 三農(nóng) ” 問題始終是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局性和根本性問題。完善制度，為農(nóng)民增收創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。 ? 解決三農(nóng)問題的兩種思路。 …… ? （四）組織協(xié)調(diào)，依法監(jiān)管。 ? 考察重點： 提高執(zhí)行力，狠抓落實 ? 答題技巧： 對八點思路的靈活運(yùn)用 2020/9/5 127 一、組織計劃的套路 加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo) 培訓(xùn) 學(xué)習(xí) 任務(wù) 分解 明確 分工 組織 協(xié)調(diào) 加強(qiáng)監(jiān)管 狠抓落實 總結(jié) 反饋 2020/9/5 128 撰寫實施方案 ? 實施內(nèi)容：對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書。 2020/9/5 110 常用的因果分析方法 ? 多角度分析 例： 20xx年北京社招公務(wù)員考試申論試題 ? 多層次分析，尤其是內(nèi)外因分析 例： 20xx年國家公務(wù)員考試申論試題 2020/9/5 111 多角度分析的基本角度 宏觀問題 政治 經(jīng)濟(jì) 文化 社會 生態(tài) 微觀問題 利益需求 思想觀念 制度機(jī)制 專業(yè)技術(shù) 主體素質(zhì) 自然客觀 2020/9/5 112 例題 :北京 20xx年社招公務(wù)員考試第 (三 )題 2020/9/5 113 多角度思維方法 主客觀分析 主觀 客觀 思想 利益 素質(zhì) 制度 技術(shù) 練習(xí) : 20xx年國考地 (市 )級第 (一 )大題第 1小題 20xx年中央國家公務(wù)員考試第一題 20xx年中央國家公務(wù)員考試 (綜合管理類 )第一大題第二小題 . 自然 2020/9/5 114 第二步 利用矛盾普遍性 借鑒 ”八點思路 ” ? 矛盾的普遍性原理告訴我們 ,矛盾不但具有特殊性 ,而且具有普遍性 .任何事物不但具有不同于其他事物的個性 ,而且具有與同類事物在本質(zhì)上類屬的共性或一般性 . ? 正是基于這樣的哲學(xué)認(rèn)識 ,我們在借鑒決策學(xué)的相關(guān)理論 ,參考大量政府文件報告中關(guān)于解決實際問題的對策措施 ,對各種對策措施進(jìn)行了歸納之后 ,提出了解決問題、提出對策的 “ 八點思路 ” 。具體的說，就是靈活、巧妙地運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理。因此，此類考題將以概括主要內(nèi)容、主要信息等梳理材料內(nèi)容的題型為主。 ? 以 20xx年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試為例 2020/9/5 80 第二遍（第二步） :分門別類 ? 分類原則 橫向原則 ? 不同的事實之間 ? 積極方面和消極方面 /正面和負(fù)面 /成績和問題 ? 問題的原因 :政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會原因、文化原因、生態(tài)原因 縱向原則：解決問題的現(xiàn)狀 /原因 /措施 多層次原則：橫向與縱向交叉，一般不是一個層次 2020/9/5 81 第二遍（第二步）：分門別類 以 20xx年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試為例 2020/9/5 82 整合方法 整合 同類合并 異類羅列 概括主旨 2020/9/5 83 第三步：概括主要內(nèi)容的兩個模式 ? 一是現(xiàn)狀、原因和對策模式，就是四句話 1. 材料反映了 … … 問題 2. 這個問題主要表現(xiàn)在 … … 3. 造成這些問題的主要原因是 … … 4. 采取相應(yīng)的 … … 措施 2020/9/5 84 ?二是并列關(guān)系模式 ? 一方面 /一個問題是 … … ? 另一方面 /另一個問題是 … … 2020/9/5 85 概括題的答題模式 總括句 （主要事實） 分述細(xì)節(jié)信息 （現(xiàn)狀 原因 對策或并列的各方面） 2020/9/5 86 概括主要內(nèi)容的基本標(biāo)準(zhǔn) ?全面：主要信息 ?準(zhǔn)確 ?簡明 ?層次：完整連貫的整體表達(dá) 強(qiáng)化訓(xùn)練一 :20xx年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試第一題 2020/9/5 87 2020/9/5 88 2020/9/5 89 2020/9/5 90 2020/9/5 91 強(qiáng)化練習(xí)二 : ? 20xx年國考第一題 2020/9/5 92 2020/9/5 93 2020/9/5 94 2020/9/5 95 強(qiáng)化練習(xí)三 : ? 20xx年湖南等省 ? 20xx年國考 (綜合執(zhí)法類 )第一題 2020/9/5 96 閱讀理解能力 省級以上（含副省級）綜合管理類職位申論考試要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。 20xx年國考試題 2020/9/5 65 2020/9/5 66 2020/9/5 67 觀點性 ? ? 指出、強(qiáng)調(diào)、調(diào)查結(jié)果顯示、希望、期望、據(jù)悉、認(rèn)為、斷定、說 等等。 占國內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之一 。 2020/9/5 54 閱讀材料的 “ 兩遍三步法 ” ? 一般要用 30— 40分鐘讀兩遍材料。 ? 結(jié)合講解，仔細(xì)反復(fù)推敲。 2020/9/5 36 綜合類 重務(wù)虛，即重戰(zhàn)略、 重宏觀、重思想、重系統(tǒng)方案 綜執(zhí)類 重務(wù)實，即重細(xì)節(jié)、 重微觀、重執(zhí)行、重具體措施 2020/9/5 37 37 申論考試的誤區(qū) 申論閱卷標(biāo)準(zhǔn) ? 采分制 ?具體要求：每點 X分，答對 X條即為最高分。而綜執(zhí)類則強(qiáng)調(diào)微觀執(zhí)行能力，要求看得清、抓落實、提措施、寫得準(zhǔn)。 閱讀理解能力 —— 要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料的涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。材料是 “ 根 ” ，根基不牢，地動山搖；夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。 ? 考試的角度、方式具有靈活性、機(jī)動性和多變性， 具有顯著的開放性，要求應(yīng)試者運(yùn)用發(fā)散性的思維來 進(jìn)行答題，防止偏激偏極的思維。不能做小題目 ２、從宏觀處把握問題，宏觀上全面、系統(tǒng)、深刻地 分析問題。 2020/9/5 17 申論的本質(zhì)要素之一 申 :引申 ,說清楚 . 主要 事實 現(xiàn)狀 對策 原因 是什么 產(chǎn)生了什么影響 2020/9/5 18 申論的本質(zhì)要素之二 論：論證 論 現(xiàn)狀的準(zhǔn)確性 原因的針對性 對策的有效性 2020/9/5 19 19 申論考試的誤區(qū) 申論本色 —— 官樣文章 申論就是 ” 現(xiàn)代八股 ” ，要求你做的是四平八穩(wěn)的 大文章。其實，我們翻開報紙，打開電視就會發(fā)現(xiàn)， “ 怒 ” 的又何止是怒江呢？深圳市民幾天加不到油，怎能不 “ 怒 ” ；杭州市民大熱天斷電，空調(diào)成了擺設(shè)，可謂 “ 怒火 ” 中燒，廣州市民因為液化氣大漲價而搬出了塵封已久的煤氣爐，不僅自己怒，還惹怒了鄰里 … … 他們?yōu)檎l而怒？古之英豪，沖冠一怒為紅顏；今之國人，沖冠一怒只為能源。2020/9/5 1 華圖 《 申論 》 培訓(xùn) 放飛理想翅膀 成就公務(wù)員夢想 2020/9/5 2 申論學(xué)習(xí)的幾個重要思想 ? 信 ? 心 ? 靜 ? 悟 2020/9/5 3 申論是一個體系 ? 命題的思路 ? 閱卷的習(xí)慣 ? 閱讀的方法 ? 解題的技巧 ? 這些方面都是一致的，沒有區(qū)別，唯一的區(qū)別就是國考題相對難，省考的比較簡單一些而已． 2020/9/5 4 申論學(xué)習(xí)的方法 1. 死記硬背 (背熱點、背范文 ) 1. 投機(jī)取巧 （掌握一定的技巧） 2. 靈活運(yùn)用 （在掌握一定方法，規(guī)律的基礎(chǔ)上做真題、掌握熱點） 2020/9/5 5 申論學(xué)習(xí)的目的 1. 學(xué)習(xí)萬變的熱點 2. 掌握規(guī)律性的認(rèn)識 3. 指導(dǎo)具體的萬變的試題 舉例：以地溝油、孔雀綠事件、三鹿奶粉等問題為例。 20xx年國考綜合執(zhí)法類第 2大題 2020/9/5 13 申論考試的誤區(qū) ? 誤區(qū)一：申論就是寫作考試 ? 誤區(qū)二：申論是雜文評論 ? 誤區(qū)三：申論是學(xué)術(shù)論文 2020/9/5 14 樣本一：由怒江水電開發(fā)說開去 “ 怒江 ‘ 怒 ’ 了 ” ！針對前段時間全國對怒江水電開發(fā)問題展開的激烈討論，某報紙媒體用了這樣的標(biāo)題。 閱讀材料的 “ 兩遍三步法 ” 提出對策的 “ 八點思路 ” 概括內(nèi)容的 “ 基本框架 ” 寫作開頭結(jié)尾的 “ 主要句式 ” 熱點問題的 “ 時代理論 ” ? 錯誤