【正文】 珠江三角洲，看祖國(guó)的崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……接下來(lái)有請(qǐng)4年級(jí)4班的劉玉奇為大家?guī)?lái)《我驕傲，我是中國(guó)人》。5年級(jí)1班 任玉瑩《母親的姿勢(shì)》。合: 讓我們一起聆聽(tīng)侯村小學(xué)精彩的講故事比賽吧?。豪铈茫鯐匀?，賈碧榮，史二倩，任新德老師?！尽?：發(fā)展、素質(zhì)、和諧、希望?！尽?：農(nóng)村、華人、航天、新聞?？忌鸢竻^(qū)分度較高，需要考生具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備以及快速思維和組織語(yǔ)言的能力，有時(shí)考生的巧妙串詞令考官出乎意料也印象深刻；二、從邏輯角度分析：從題目要求的是否有邏輯的角度分析，一般情況下沒(méi)要求有邏輯性，考生也要做到言之有物，邏輯清晰，能夠說(shuō)明某些的道理，從而讓考官了解考生的更多特質(zhì)；一段話(huà)或者故事的邏輯性在于：能夠通過(guò)一段具備幾大要素的情節(jié)說(shuō)明一個(gè)道理：幾大要素包括：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起源、發(fā)展、高潮、轉(zhuǎn)折、結(jié)束、說(shuō)明的道理等幾個(gè)方面。第一類(lèi)：純粹給定若干詞語(yǔ)要求編故事 例題如下：“生命，傷痛，成功”等詞語(yǔ)，講個(gè)小故事。建議可以?xún)?chǔ)備故事再使用一些技巧將其串為一段故事。例題如下：：和諧社會(huì)、新農(nóng)村建設(shè)、干群關(guān)系、群眾?！尽俊稗k好讓群眾‘暖心窩’的事”為題，用上題簽上的五個(gè)詞編一個(gè)小故事。要求主體鮮明，情節(jié)合理，并且把這三個(gè)成語(yǔ)全都用上，成語(yǔ)的順序可以打亂。要求故事完整，情節(jié)曲折，出人意料。什么是有益的？對(duì)人生有幫助，對(duì)近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)有指導(dǎo)作用；面試，考官更希望聽(tīng)到考生對(duì)于面試的理解，面試是選拔優(yōu)秀人才與人才自我展示的雙向舞臺(tái)，人生時(shí)時(shí)處處都是面試等?！尽?，你會(huì)想到什么？【安徽 聯(lián)想】 ，你聯(lián)想到什么？【】？【】？并把這個(gè)東西作為廣告的載體，組織廣告詞。答案要點(diǎn)：【首先引出觀(guān)點(diǎn)】看到這個(gè)圖形，在我腦海中浮現(xiàn)出愛(ài)因斯坦的一段軼聞。第四篇：講故事串詞《胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆的故事》：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題，也有權(quán)利決定自己在逆境中的態(tài)度和前途。雷鋒叔叔就一直珍藏著一條紅領(lǐng)巾，還利用它引導(dǎo)許多孩子走上了正路。（男）：我們今天聽(tīng)到了很多故事，也號(hào)召大家以后多看故事，多講故事，豐富我們的課余生活。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)縈，一代領(lǐng)袖毛澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫(huà)面，請(qǐng)欣賞五6班為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《沁園春雪》請(qǐng)五2班做好準(zhǔn)備女：我少年中國(guó)與天不老，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆，曾記否“少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！了不起的中國(guó)少年，我為你自豪，我為你驕傲。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到兩位小朋友的錚錚鐵骨，浩然正氣。將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。下面請(qǐng)聽(tīng)六6班為我們朗誦《我愛(ài)綠色的家園》請(qǐng)六10班做好準(zhǔn)備男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，請(qǐng)聽(tīng)六10班詩(shī)朗誦《中華少年》請(qǐng)六2班做好準(zhǔn)備女：回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們熱血沸騰！在這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻，我們用優(yōu)美的詩(shī)歌祝福你，我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞五3班為大家朗誦詩(shī)歌《我的祖國(guó)》，請(qǐng)五10班做好準(zhǔn)備 女：中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)，它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人。請(qǐng)聽(tīng)幼兒園的小朋友給我們講《刻舟求劍》的故事。他是怎么做的呢？請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的小朋友給我們講《雞毛信》的故事。在為人處事中，隨著職位的上升，權(quán)利的圓圈會(huì)越來(lái)越大，而責(zé)任就像圓圈接觸到的之外部分，權(quán)利越大責(zé)任愈大?？忌梢栽谶@樣的題目中抒發(fā)自己的人生感悟?！尽浚丝鞓?lè)、健康等，再說(shuō)出你認(rèn)為幸福的一個(gè)定義，并闡述你的觀(guān)點(diǎn)。大部分情況考生給出的答案不會(huì)出乎考官的預(yù)料，考察的重點(diǎn)在于考生的語(yǔ)言流暢性以及升華的高度。例題如下：“一個(gè)春暖花開(kāi)的日子”開(kāi)始，到“原來(lái)是場(chǎng)誤會(huì)”結(jié)束編一個(gè)故事，情節(jié)生動(dòng)感人?！尽?，然后用一主題結(jié)合三個(gè)關(guān)鍵詞說(shuō)一段話(huà)?！尽俊熬戎W(xué)兒童”的故事。此類(lèi)詞語(yǔ)一般聯(lián)合度較高，能夠體現(xiàn)出一類(lèi)意義。【】、小草、垃圾、軟件、途徑5個(gè)詞語(yǔ)按順序編個(gè)小故事。即使有強(qiáng)大的語(yǔ)言功底，也不能面對(duì)嶄新的詞語(yǔ)臨場(chǎng)現(xiàn)編。【江西國(guó)稅】 例題分析：遇到離散度高的詞語(yǔ)時(shí)，可以利用一些講故事的技巧快速的將詞語(yǔ)和自己儲(chǔ)備的故事結(jié)合起來(lái)?！尽?“環(huán)境、發(fā)展、持續(xù)、清潔”編一段話(huà)。本次講故事比賽到此結(jié)束，謝謝大家！請(qǐng)各班有序帶回。女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音 男：在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。給心靈一片凈土，給誠(chéng)信一片天地，人生的道路讓我們與誠(chéng)信同行。1接下來(lái)有請(qǐng)4年級(jí)5班的任雨欣為大家?guī)?lái)《感悟生命》。接下來(lái)有請(qǐng)2年級(jí)6班的吳若蕊、吳若萱為大家?guī)?lái)《最好的寶貝》。朗誦比賽串詞首先將要上場(chǎng)的是1年級(jí)2班的高樹(shù)森同學(xué)，他朗誦的題目是《快樂(lè)的節(jié)日》。在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。祖國(guó)是一條流淌的河，沐浴著我們幸福成長(zhǎng)。春光明媚，我們走進(jìn)五彩斑斕的世界，春風(fēng)和煦，我們飛進(jìn)詩(shī)詞歌賦的懷抱，春意盎然，我們唱響春天這支生動(dòng)的歌曲。60年，光輝歲月彈