20xx人教版語文三年級下冊教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 情感交流，了解他們的內(nèi)心世界，形成良好的課堂教學(xué)秩序。 課堂上面向全體學(xué)生。 四、教學(xué)重難點分析 鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字， 創(chuàng)造多種方式，加強(qiáng)以人事漢字的復(fù)習(xí)鞏固。 1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的信心。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶惰成性，家庭教育環(huán)境也較差。對寫作也有一定的興趣。 會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。多聽優(yōu)秀教師的課，彌補(bǔ)不足之處。 （二）提優(yōu)補(bǔ)差工作措施： 建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容詳細(xì)。 加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，把成績搞上去。充分利用課后時間進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)不同對象，采用不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘他們思維活動的閃光點，引導(dǎo)他們獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
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