【正文】 在線課后答疑：有□無□課后網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：有□無□課后網(wǎng)絡(luò)練習(xí)，并能給出評價有□無□查看教學(xué)相關(guān)信息（課程安排、教室安排、教師情況、成績等）有□無□1教務(wù)、學(xué)生管理成績種類（多選）平時成績□期末成績□操行成績□獎勵成績□實習(xí)成績□技能鑒定成績□工學(xué)交替成績□教務(wù)管理與學(xué)生管理系統(tǒng)建立在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺上：是□否□教務(wù)管理與學(xué)生管理系統(tǒng)在運行過程中產(chǎn)生過什么問題，如何解決的？1一卡通供應(yīng)商名稱：功能：門禁□考勤□支付□身份驗證□形式：實體卡□手機卡□其它：缺點：1對數(shù)字化校園設(shè)計階段的建議設(shè)計思路：(多選)，加強頂層設(shè)計□，設(shè)計統(tǒng)一的系統(tǒng)構(gòu)架□，構(gòu)建集成數(shù)據(jù)環(huán)境□，規(guī)劃良好的用戶環(huán)境□□，利于集成和擴展□其它1對數(shù)字化校園建設(shè)階段的建議對建設(shè)階段的建議：(多選)□□□□其它：1對數(shù)字化校園運行階段的建議如何使用好數(shù)字化校園系統(tǒng)：表二xx學(xué)校“數(shù)字化校園系統(tǒng)”供應(yīng)商調(diào)查表項目調(diào)查項目企業(yè)情況企業(yè)信息企業(yè)基本信息企業(yè)名稱（蓋章）法定代表人企業(yè)地址成立時間產(chǎn)品品牌聯(lián)系人辦公電話手機產(chǎn)品信息產(chǎn)品基本信息名稱設(shè)計時間價格以上產(chǎn)品近2年銷售情況：產(chǎn)品詳細(xì)信息產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)品功能描述：（可附產(chǎn)品介紹資料）產(chǎn)品兼容性描述：產(chǎn)品售后方案：用戶信息用戶使用情況用戶名稱主要使用功能用戶評價優(yōu)□良□中□差□用戶方聯(lián)系人聯(lián)系電話主要使用功能用戶評價優(yōu)□良□中□差□用戶方聯(lián)系人聯(lián)系電話主要使用功能用戶評價優(yōu)□良□中□差□用戶方聯(lián)系人聯(lián)系電話六、調(diào)研安排調(diào)研人員、課題安排表承辦人調(diào)研課題信息門戶統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)公共數(shù)據(jù)交換公共通訊系統(tǒng)數(shù)字資源庫設(shè)備設(shè)施采購教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)行政管理系統(tǒng)學(xué)生管理系統(tǒng)招生就業(yè)管理系統(tǒng)校企合作管理系統(tǒng)考務(wù)管理系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)校園一卡通多媒體教室建設(shè)LED屏安裝調(diào)研行程安排表日期地點人員經(jīng)費（元）201211192012112020121122201211222012112220121125合計七、調(diào)研注意事項（一）在調(diào)研過程中要注意收集以下材料，以便今后參考：調(diào)查問卷訪問筆錄現(xiàn)場照片對方提供的資料聯(lián)系人信息調(diào)研單位信息技術(shù)數(shù)據(jù)技術(shù)資料（二）調(diào)研紀(jì)律嚴(yán)格按照調(diào)研要求開展工作，力求高質(zhì)量、高效率完成任務(wù)，調(diào)研期間不旅游、不去娛樂場所。該市整合了12311234110等熱線平臺，實現(xiàn)了資源整合、無縫銜接，形成了城市管理、監(jiān)督、指揮評價工作一體化、數(shù)字化。精心謀劃，完善制度。數(shù)字化城管有利于整合城市管理資源。數(shù)字化城管的實施，將有效整合信息技術(shù)資源，并對我市的地理信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、移動通訊定位、地理三維信息系統(tǒng)建設(shè)等帶來促動，從而有效提高我市的科學(xué)技術(shù)水平，夯實“數(shù)字**”建設(shè)基礎(chǔ)。由于數(shù)字化城管是一項新生事物且涉及的部門多、工作面廣，借鑒**、張家港兩市的經(jīng)驗，建議市政府專門成立由市長掛帥的數(shù)字化城管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)數(shù)字化城管建設(shè)的前期籌備工作及協(xié)調(diào)有關(guān)部門之間的關(guān)系，統(tǒng)籌實施，合力推進。建立月度點評制度，由市長每月召開數(shù)字化城市管理工作例會，總結(jié)工作經(jīng)驗，提出存在問題，通報考核情況，促使有關(guān)部門、單位認(rèn)真履行城市管理職能，落實有效的整改措施，提升城市管理水平。這是擺在我們面前的一個新的研究課題。這將給課題研究提供有力的支撐。隨著在信息技術(shù)方面的大力投入，為提高課題研究的實效，學(xué)校由教科室牽頭，課題組實行制定了《大生小學(xué)課題研究制度》、《數(shù)字化校園教師學(xué)習(xí)制度》、《數(shù)字化校園研究先進個人評比制度》等，在每學(xué)期初的例會中組織課題組教師學(xué)習(xí)，學(xué)期末根據(jù)規(guī)章制度評選課題研究先進個人，以各項規(guī)章制度規(guī)范教師的研究行為，提高研究的實效，以評選先進個人激勵引導(dǎo)教師積極參與研究，促進課題研究的進程，能打造出有特色的、有個性的研究型教師。首先是對實驗教師進行培訓(xùn)，聘請專業(yè)人士來校進行講座或技術(shù)輔導(dǎo)，今年我們專門從南京請了白板技術(shù)應(yīng)用專家來校對課題組教師進行現(xiàn)場講座以提高實驗教師的專業(yè)素養(yǎng)；其次是進行推廣普及培訓(xùn)。要求校長室、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、圖書室、各班級實行數(shù)字化辦公。內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)實錄和反思、教學(xué)錄像、教學(xué)敘事、課前準(zhǔn)備（文字、圖片、聲像、練習(xí)題等）、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生作品、學(xué)生評價樣表及使用說明、練習(xí)題等。學(xué)生能通過數(shù)字化校園平臺及時練習(xí)，并通過網(wǎng)上及時與老師溝通，了解自己學(xué)習(xí)的真實情況。教師能充分發(fā)揮多媒體課件交互性的優(yōu)勢，在多媒體課件中設(shè)計由易到難、由簡到繁、由淺入深等不同難度的問題，并設(shè)置不同類型的按鈕，可以隨課堂要求任意進入某一個問題并返回。在網(wǎng)絡(luò)資源運用方面，學(xué)校始終堅持“為我所用，為我適用”的方針，反對機械的照搬和模仿，而是注重和自身教學(xué)實際的結(jié)合。課題的研究，促使學(xué)校從實驗開始，老師們學(xué)習(xí)了有關(guān)課題的理論、課程改革的理論，豐富了理論基礎(chǔ)。教師在課題研究中，雖然積累了大量感性經(jīng)驗，但是上升到理論層次的不多。今后我校在對教師培訓(xùn)時，將分層次的進行培訓(xùn)，讓每位教師能更好的掌握數(shù)字化校園平臺的應(yīng)用。各部門使用數(shù)字設(shè)備的利用率逐漸提高，使用各種管理軟件的力度不斷加大，水平在不斷提高，管理也越來越優(yōu)化。老師們在教育專家、學(xué)者的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，為把握教材作好鋪墊；利用網(wǎng)絡(luò)資源中的“課堂實錄與點評”，組織開展“一課例多階段多反思”校本教研活動，通過課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩、觀看課堂實況錄相或利用教師曾經(jīng)施教過的課例，圍繞某一典型案例，讓教師用新課程的理念和觀點進行剖析。也能排除現(xiàn)代媒體所發(fā)生的故障，能指導(dǎo)其他非研究人員進行現(xiàn)代教育媒體操作。讓學(xué)生走進數(shù)字化校園平臺，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)。教師在辦公室和班級可以直接通過上網(wǎng)利用這些資源。提高教育管理的實效。（2）注重培訓(xùn)。在2007年，學(xué)校購買了數(shù)字化校園平臺軟件，2008年根據(jù)實驗小學(xué)開放日的需要，學(xué)校又購買了白板設(shè)備，構(gòu)建了學(xué)校的數(shù)字化校園平臺；同時還購買了圖書、實驗管理軟件，實現(xiàn)圖書、實驗器材的信息化。本課題其余的主要參與研究成員，均為我校教學(xué)的骨干教師，分別參加過省級和市級課題的研究。世界一些發(fā)達(dá)國家早已經(jīng)把信息技術(shù)引入了學(xué)校管理，國內(nèi)的一些先進學(xué)校也正在加快信息技術(shù)與學(xué)校管理整合的步伐。建立由市政府辦公室分管負(fù)責(zé)人為主任的城市管理考評委員會，對各部門、鎮(zhèn)的城市管理工作進行天天檢查、月月點評、考核，通過新聞媒體定期公布考評結(jié)果。2009年，為規(guī)范數(shù)字化城管推廣工作，避免試點工作中系統(tǒng)建設(shè)兼容性差、運行時效低、盲目超前、資金浪費等問題，住建部印發(fā)了《數(shù)字化城市管理模式建設(shè)導(dǎo)則（試行）》，為各地數(shù)字化城管建設(shè)工作提供了較強的指導(dǎo)參考。數(shù)字化城管將現(xiàn)代化的管理手段與網(wǎng)格化管理責(zé)任制有機結(jié)合起來，運用先進的信息技術(shù)手段，提高政府發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能進行有效監(jiān)督，推進城市管理工作由靜態(tài)向動態(tài)、被動向主動、粗放向高效轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)長效管理。張家港市通過整合公安部門視頻監(jiān)控資源、直接調(diào)用規(guī)劃、建設(shè)部門的“張家港空間地理基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫”、“路燈桿數(shù)據(jù)庫”以及電信、國土、供電等部門城市信息資源，搭設(shè)了暢通的部門協(xié)作平臺，提高了資源利用效率。**市建立了數(shù)字化城市管理監(jiān)督指揮中心，為市城市管理行政執(zhí)法局管理的事業(yè)單位，正處級建制，依照國家公務(wù)員制度管理，并落實了辦公用房，設(shè)立了數(shù)字化城管專項資金，構(gòu)建了“一級監(jiān)督、兩級指揮、三級考核、四級聯(lián)動”的運行體制。按照原建設(shè)部監(jiān)督與指揮分離的建設(shè)模式，分別組建了市級監(jiān)督中心、指揮中心和城區(qū)二級指揮中心，逐步形成了體制順暢、制度規(guī)范、運行高效的數(shù)字化城管模式。手工填入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（各種成績）（）。教育教學(xué)應(yīng)用和學(xué)校管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用請勾選：教師備課（多選）：電子文本（）電子演示稿（）精品課（）教師授課：有數(shù)字資源支撐（）。招生就業(yè)管理（）。校園電視臺_____。（）主頁網(wǎng)址_____。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)計費系統(tǒng)二次開發(fā)的（）。（16）了解被調(diào)查對象的資源庫系統(tǒng)人員安排情況、教師、學(xué)生是否具備利用資源庫相關(guān)信息技術(shù)能力以及建立資源庫時人員培訓(xùn)的安排情況多媒體設(shè)備LED屏及電子白板的品牌、質(zhì)量、適用性及價格。（8）了解學(xué)校各類人才資源庫如何建立，覆蓋范圍、人才層次是否滿足企業(yè)需求情況。（6）了解對于已存在獨立系統(tǒng)，是否可以和新系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)同步。對重要數(shù)據(jù)服務(wù)器，通過調(diào)研，了解如何加裝硬件放火墻對其進行網(wǎng)絡(luò)隔離，以避免服務(wù)器遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊及網(wǎng)絡(luò)后門入侵的破壞。2012年1月，《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》中明確要求：教育“以信息化促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教育質(zhì)量為重點，在數(shù)字化校園建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用，教育教學(xué)模式改革，科研組織模式創(chuàng)新、管理與社會服務(wù)信息化、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化生活等多方面開展研究和探索。20020020