【正文】 一、數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)在完成時2011年3月我校被確定為溫州市數(shù)字化校園建設(shè)試點校，2012年我校順利通過了首批溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園。學(xué)校添置了一套設(shè)備管理系統(tǒng)學(xué)校財產(chǎn)、物件報修建立服務(wù)管理軟件系統(tǒng)。學(xué)生參加縣市級電腦制作、現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息學(xué)奧林匹克競賽。，使設(shè)置更合理，內(nèi)容更實用。，部分設(shè)備的更新和落實不易實現(xiàn)。，立足公益性，盡量減少學(xué)校的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)已接入百兆光纖，每個辦公和教學(xué)場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，只要有教學(xué)需要，均可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)建有500 G的動態(tài)資源庫，包括2萬多冊圖書的電子圖書館、課件資源庫、課堂實錄、每周播報等。五、完善制度，加強(qiáng)管理 在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動態(tài)的管理制度，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長效保障。目前我校已達(dá)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)。大家可以看到，網(wǎng)上結(jié)對工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個亮點。實驗室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實驗室的設(shè)備采購，實驗的設(shè)置，安排以及實驗后的總結(jié)都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，提高了管理的效率。可以說，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應(yīng)用。教師積極參加各種信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，為數(shù)字化的運用提供了保障。圖書的管理同樣實現(xiàn)了數(shù)字化，去年我們對圖書進(jìn)行了登錄，目前我們已經(jīng)能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行借閱，歸還，續(xù)借，查詢，統(tǒng)計等操作。這是我校許小秋老師、。我的匯報至此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報創(chuàng)建數(shù)字化校園，推進(jìn)現(xiàn)代化教育吳橋中學(xué)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建匯報20111113我校創(chuàng)建于1958年，是一所有著50多年歷史的農(nóng)村初中。電子備課，提高效率學(xué)校鼓勵所有的學(xué)科每學(xué)期至少一半課程使用電子備課，并設(shè)計了對應(yīng)學(xué)科的電子備課模板。在時間上，采取固定時間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動培訓(xùn)相結(jié)合；在內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容。二、完善設(shè)施，硬件保障我校在原有校園廣播網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，去年又投資近10萬，組建了校園電視臺，節(jié)目名稱叫《每周播報》，包括校園動態(tài)、校園訪談、校園觀察、魅力榆林等欄目，堅持每周播出一期。在校內(nèi)結(jié)合校本進(jìn)行專項培訓(xùn)。，爭取使各系統(tǒng)實現(xiàn)使用常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一化。，依據(jù)學(xué)校建筑布局，對機(jī)房環(huán)境、供電系統(tǒng)、光纖連接、機(jī)柜及布線系統(tǒng)進(jìn)行重新改造，使中心機(jī)房具有獨立的ups配電室，具備恒溫、防靜電、防雷功能。學(xué)校推行電子化集體分工合作備課制度，網(wǎng)絡(luò)評課記錄制度等，把集體備課與校本教研融合起來，強(qiáng)化數(shù)字化平臺中教師個人工作室的運用，使資源共享，促進(jìn)教師在共享共研中共同成長。利用學(xué)校創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī)，完成獨立的智能廣播系統(tǒng)建設(shè)；完成校園安全監(jiān)控安保系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)實時監(jiān)控，確保校園內(nèi)師生生命財產(chǎn)安全；初步建立了數(shù)字化實驗室，開始了教學(xué)實踐運用。具體明確了建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)和具體措施。先后舉辦了多次培訓(xùn)，包括信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)、多媒體課件制作的培訓(xùn)、如何利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的培訓(xùn)、數(shù)字化校園建設(shè)培訓(xùn)等。目前我校已初步形成了具有本校特色的數(shù)字化教學(xué)模式，教師養(yǎng)成了在日常教學(xué)過程中形成了集體討論、同事幫忙、自己動手做課件的教學(xué)習(xí)慣。在課余時間學(xué)校的機(jī)房和電子閱覽室也向師生開放，盡量滿足師生的需求。二、教學(xué)應(yīng)用水平我校一直重視教師的信息技術(shù)水平的提高，多次組織教師進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，讓教師掌握電子備課的方法，從2006年起，我校就鼓勵教師將紙質(zhì)教案改為電子教案，實行統(tǒng)一備課格式，并積極開展電子教學(xué)教案的自評和互評。有重要通知可以由廣播中控室通過廣播系統(tǒng)第一時間通知到學(xué)校的每個人，還組建了校園電視臺，通過設(shè)置在多功能教室的電視臺，可以對學(xué)校的一些活動進(jìn)行實時錄相，并及時傳到“數(shù)字化校園平臺”上，以便教師和學(xué)生點擊收看。（四）開設(shè)課程，夯實基礎(chǔ)。教學(xué)園地中，可以看到類別清晰的學(xué)科計劃、教案設(shè)計、教學(xué)案例、和學(xué)科試題等教學(xué)資源；個人天地欄目中，能欣賞到讀書體會、教育反思、教師習(xí)作等真情流露；個性特色空間中，更能感受到學(xué)生的作品熠熠生輝，教師的生活豐富多彩；課堂魔方中，師生交流、家長參與讓人感嘆信息化的暢通；查閱資源，想拓寬自己的教學(xué)思路，打開云空間就會有從末謀面的同行指點文字，專家的點播使人茅塞頓開；這是一個融開放與獨立為一體的空間，是一個共享與創(chuàng)新相承輔的平臺。把課堂閱讀拓展延伸到課外，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師工作、學(xué)習(xí)的重要手段。從電教設(shè)施安裝、電教設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，建立了有效地管理機(jī)制。有重要通知可由廣播室在第一時間通知到學(xué)校各個辦公和教學(xué)場所；能夠很成熟的使用光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)?，F(xiàn)為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)?！?等。制定了創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案的計劃，排出創(chuàng)建日程和具體實施措施，尤其是對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對每一項指標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化分工，落實到科室，落實到個人。同時還有高配置的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2口，學(xué)生用計算機(jī)140臺，專任教師計算機(jī)每人1臺，26口功能教室分別安裝了47寸液晶電視或投影。時間上，固定時間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容如介紹了專題網(wǎng)站的建設(shè)、更新、維護(hù)，介紹有關(guān)教學(xué)軟件的下載運行等；形式上，集中培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考核。數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化?！霸O(shè)備報修”欄目實現(xiàn)了讓老師完成網(wǎng)上報修。學(xué)校通過機(jī)構(gòu)平臺、教師個人空間等