【正文】 我為你驕傲）生活當(dāng)中你有沒有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？ 值得我們?yōu)樗湴恋氖率呛芰瞬黄鸬氖?，很有分量的事，為什么因?yàn)檫@件小事，老奶奶卻為小男孩而驕傲？出示課件：老奶奶為我（）驕傲。王字旁的最后一筆橫變提，“璃”字右半邊部件多，筆畫繁，示范寫 4要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的最后一筆捺變點(diǎn)；“續(xù)”的右邊是個(gè)賣出的賣。（1）默讀課文，劃出有關(guān)描寫“我”心情的變化。）課文中的老奶奶又是怎樣做的呢？我們一起來看課文的最后兩個(gè)自然段?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生排練詩歌、歌曲等節(jié)目。甲：這不堪回首的一幕一幕，乙：激蕩著中國四萬萬同胞沸騰的心，甲：為挽救沉淪的中華民族，無數(shù)先烈們折戟沉沙、浴血奮戰(zhàn)乙：這時(shí)，一位改變中國命運(yùn)的偉人在東方崛起甲：他就是我們的偉大領(lǐng)袖毛主席乙：他帶領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍爬雪山，過草地，經(jīng)過二萬五千里長征甲：終于取得了戰(zhàn)爭的勝利！看：1949年10月1日，我們的偉大領(lǐng)袖毛主席向我們走來。謝謝大家！師生共同欣賞歌曲《十月是你的生日》帝國主義憑借不平條約，在中國的土地上為所欲為。我從住房上說一說，我家原來住的是土平房，現(xiàn)在我們家蓋起了嶄新的樓板房，塑鋼門窗，冬天在也不怕北風(fēng)怒號(hào)，灰塵滿天了，住在干凈整潔的房子里，我真有說不出的快樂！我來說說我家新買的車，原來媽媽帶我上街時(shí)用自行車，現(xiàn)在我們家買了小轎車，我周六日想去哪玩就去哪玩，我們一家人，一開車就到了，和過去比，生長在這個(gè)年代，我真的感到很幸運(yùn)！祖國頌三句半甲：神州大地新氣象乙：各行各業(yè)都興旺丙：全球目光聚中國?。汉蔑L(fēng)光!甲：農(nóng)民生活大改觀乙：豐衣足食有存款丙：如今農(nóng)村和城市?。阂粯託g!甲：柏油路上寬又平乙：交通方便暢無阻丙：塔河明珠發(fā)射塔丁：好威武!甲：中國發(fā)展快又快乙：美國也不敢懈怠丙：各國總統(tǒng)來拜訪?。糊R稱贊!甲：中國是個(gè)大國家乙：13億人民熱愛她 丙：誰不說咱家鄉(xiāng)好 丁：都來夸!甲：56個(gè)民族56朵花乙；56個(gè)民族是一家 丙：各族人民跟黨走 ?。簮蹏?甲：如今農(nóng)村新面貌 乙：全靠黨的好領(lǐng)導(dǎo) 丙：全國人民熱愛黨 ?。簱碜o(hù)她!甲：黨的政策真英明 乙：一心想著咱農(nóng)民 丙：土地承包到各戶 ?。嚎炫Α段因湴?，我是中國人》在無數(shù)白色皮膚和黑色皮膚面前，我有著大地般的黃色皮膚，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)棕色頭發(fā)和黃色頭發(fā)面前，我有著烏金般的黑色頭發(fā)，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，九曲黃河是我沸騰的血液，萬里長城是我揚(yáng)起的臂膀，巍巍泰山是我站穩(wěn)的腳跟。”我真為我生活在新時(shí)代而感到幸福。我從住房上說一說，我家原來住的是土平房，現(xiàn)在我們家蓋起了嶄新的樓板房，塑鋼門窗，冬天在也不怕北風(fēng)怒號(hào)，灰塵滿天了，住在干凈整潔的房子里，我真有說不出的快樂！我來說說我家新買的車，原來媽媽帶我上街時(shí)用自行車，現(xiàn)在我們家買了小轎車，我周六日想去哪玩就去哪玩，我們一家人，一開車就到了，和過去比，生長在這個(gè)年代，我真的感到很幸運(yùn)！甲：聽了同學(xué)的發(fā)言，真的感到人們的生活正在發(fā)生著翻天覆地的變化，我真為生長在這樣一個(gè)強(qiáng)大的國家而感到自豪。他們使富麗堂皇的皇家園林圓明園，一夜之間變成了廢墟。第五篇：祖國我為你驕傲祖國，我為你驕傲——四四班主題班會(huì)活動(dòng)目的：為慶祝中華人民共和國成立66周年，讓學(xué)生了解中國近代苦難的歷史，了解祖國今天的巨大變化，增強(qiáng)民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國而努力學(xué)習(xí)的理想。匯報(bào)小男孩是怎樣想的，怎樣做的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課，板書：我為你驕傲二、感情朗讀，想象感悟。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，豎要出頭；最后一豎是與橫一起托住兩個(gè)“人”，不要伸進(jìn)兩個(gè)“人”中間。從“頓時(shí)”這一詞中，你體會(huì)到什么？（心情一下子就輕松了）帶著這種心情讀讀這句話。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。板書 開心、害怕、很不自在、輕松（四）領(lǐng)悟心理變化和真情 開心出示“我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。（2）自豪“驕傲”有關(guān)。我想在語文教學(xué)過程中如果能夠很好的落實(shí)說說寫寫的過程，讓學(xué)生語言受到訓(xùn)練、情感受到熏陶，那語文教學(xué)就能進(jìn)行的更加扎實(shí)有效。因?yàn)樗阉蛨?bào)紙的錢攢起來，很不容易。你能補(bǔ)充完整嗎？（為誠實(shí)，為小男孩知錯(cuò)就改的好品德，為真誠……）四、總結(jié)課文，升華情感據(jù)板書師生共同小結(jié)：玻璃碎了，小男孩──（生接說：飛快地逃走了），逃走之后，他──（擔(dān)心害怕）；感到一（很不自在），后采他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并──（真誠地道歉），頓時(shí)他感到──（一陣輕松）。你是從哪兒找到答案的，請(qǐng)你讀讀有關(guān)的句子。師：我既害怕又擔(dān)心，這以后──（學(xué)生齊讀句子）示句2：“這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。展示評(píng)價(jià)：是不是按大家的發(fā)現(xiàn)來寫的？有什么建議嗎？二、研讀心情變化歷程，感悟“真情”1．師：我和小伙伴躲在老奶奶家的后院里玩，我一不小心把老奶奶家的玻璃打碎了，（示課件：書中插圖，隱去人物，馬路盡頭出現(xiàn)“我”跑遠(yuǎn)的背影。在今后的教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要不斷學(xué)習(xí)、更新觀念，不斷研究新問題，探索新道路，摸索出一條適合我們語文教學(xué)實(shí)際的“以讀促寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合”的新路，不斷地把讀寫結(jié)合向前推進(jìn)。既根據(jù)教材特點(diǎn)，精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供有效借鑒的對(duì)象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時(shí)有效地進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性練筆。課堂上，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很多說、讀的機(jī)會(huì)，如我心情的變化：“開心”時(shí)我們會(huì)有什么表現(xiàn)？“害怕、擔(dān)心”時(shí)會(huì)想些什么？為什么會(huì)覺得“不自在”？變條的內(nèi)容，拓展部分“你還能用什么辦法彌補(bǔ)這次過失”，“說說生活中是否有過類似的情況”等，雖然給了學(xué)生說的機(jī)會(huì)，但并不是每一次說都能給與及時(shí)的評(píng)價(jià)，有時(shí)學(xué)生回答后我都不知道該如何評(píng)價(jià)。課文的主人公就是日常生活中孩子們的典型形象。生活中你碰到過像小男孩這樣值得驕傲的人嘛？舉例說一說。）師：看了剛才小朋友的便條，相信你還想修改一下。生3：奶奶每天很早起來給我燒早飯，我還挑三揀四的，經(jīng)常嫌她燒得不好吃，看到奶奶這么辛苦，我覺得很不自在。生4: 他怕同學(xué)們不跟他做朋友，小伙伴不再跟他玩。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了這兩個(gè)自然段，讓我們拿起書本，一起讀第2自然段，思考用一句話說清楚事情的起因?！繌?fù)習(xí)詞句：上節(jié)課我們認(rèn)讀了生字，大家已經(jīng)和本課的9個(gè)生字成了好朋友。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能正確、流利朗讀課文，理解我感情的一系列變化。那么，如何抓住讀寫之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到提高寫作能力這一目的呢？本人認(rèn)為：在閱讀教學(xué)中捕捉讀寫契機(jī)，