我是這樣做班長的范文(存儲版)
【正文】 管理者從縱觀的角度，看待企業(yè)所處的階段，對企業(yè)在發(fā)展過程中暫時存在的問題，給以理解、接納和包容，只有這樣，才能成為企業(yè)的核心團隊成員，才能與企業(yè)同命運共發(fā)展，只有管理團隊凝聚了，忠誠了，基層員工就穩(wěn)定了。每個學生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵。他所參與的三項運動項目全部拿了第一，為自己贏得榮譽，為班集體爭了光。那我想：既然這孩子的家人都那么關(guān)心他，我做他的任課老師難道放棄他嗎？因此，每天中午我都用休息時間經(jīng)常耐心地輔導他，每次做題都與他逐題給他做了講解，使他十分感動并認真做完了每次的作業(yè)。其愛的需求遠遠不能滿足他們，于是便產(chǎn)生“孤獨”、“自暴自棄”甚至“孤僻”。他們的“困難”只是暫時的，沒有不好的學生，只有不成功的教育。通過近一學期的溝通，終于贏得了學生的信任。為學生支撐起一片湛藍的天空，給他們留下自由翱翔的空間。再看：“我當一天班長”，全體學生輪番執(zhí)政，“值日班長”則在當日要全方位地觀察，檢查班級常規(guī)，并進行記錄，下午放學前登上講臺，向大家通報一天情況，表揚良好風尚。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。一發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，馬上給予引導。那天，黃壽園同學收到整整33封信，那是33顆火熱的心，一雙雙期待的眼睛！第二天，我在辦公桌上意外發(fā)現(xiàn)了一張“檢討書”，黃壽園同學在檢討書上說：“老師，我錯了，今后我??”看完檢討書，我疾步來到教室，偷偷地“窺視”這個孩子，他把頭壓得低低的，眼睛紅紅的，我敢肯定，他昨天晚上哭了。”大家異口同聲說。這時，我用嚴肅的目光掃視臺下的每一個座位，同學們知道這是我作“重要講話”前的習慣。在班級中既是學生的“大家長”又是學生的知心朋友。同學們，請信任我、支持我。第一要以身作則，和同學搞好關(guān)系，在處理事情時要冷靜，更要公平。班干部之間有默契了，才能更好地管理班級。如果身為班長都不講文明，不講禮儀，那其他同學怎么辦？我明白，如果從小養(yǎng)成這種講文明的習慣，對自己以后也有好處。同學、班干部之間總會有一些小摩擦，遇到這種情況，作為班長的我會及時去調(diào)解。第一篇：我是這樣做班長的范文我是這樣做班長的班長——這個在別人看來光榮的職位。有時忘記了，我會在第一時間補回來。所以，我要注意自己的言行。還要更加關(guān)心班里同學和班干部。第二篇：如果我是班長應該這樣做如果我是班長應該這樣做敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！今天很高興站在講臺上談談如果我是班長應該如何做：班長是許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當。第八要為班級多出謀劃策，一切為集體好。而對全班學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。不治治他，這班主任怎么當?shù)孟氯ツ?？雖是生氣，但多年的班主任工作告訴我：要沉得住氣。“好，老師知道，同學們和老師一樣討厭的是黃壽園身上的缺點，對不對？”“對。給自己的同學寫信，同學們都感到十分新鮮，他們沉思片刻，便埋頭疾書起來。課后，經(jīng)常和他促膝談心，噓寒問暖，給他講做人的道理。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1