我是中國人教學(xué)設(shè)計5篇(存儲版)
【正文】 識。出示圖片：吉鴻昌墓碑。我們課外已經(jīng)讀了許多有關(guān)近代愛國志士的書籍，并且寫了讀后感，這節(jié)課我們進行交流。中國陸地面積約960萬平方公里，是世界上第三大國。我們看一下曾經(jīng)的中國戰(zhàn)爭連連，人們生活在水深火熱之中，紅軍們穿著布衣拿著步槍，武器非常落后，受傷了也堅持在戰(zhàn)場上，毛主席帶領(lǐng)著英勇的紅軍打敗了侵略者，成立了新中國。師：播放幻燈片講解不同民族，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢族、滿族、回族（不吃豬肉，我們要尊少數(shù)民族的生活習(xí)慣）維吾爾族，彝族，壯族等。國旗簡介（幻燈片中有）師：下面讓我們來欣賞一下祖國的大好河山。師：同學(xué)知道天安門上面為什么掛毛主席像嗎？ 學(xué)生預(yù)設(shè)：不知道師：老師來告訴你們，因為毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士打了勝仗建立了新中國。第五篇：我是中國人教學(xué)設(shè)計我是中國人教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 《大中國》 師：這首歌唱的是什么? 學(xué)生預(yù)設(shè)：《大中國》或不知道師：對這首歌曲的名字是《大中國》，我們都是中國人，請同學(xué)們和老師一起朗讀課題：我是中國人。（1）畫出外國人嘲笑和侮辱吉鴻昌的兩次對話，想一想，兩次對話各是什么意思？你讀了之后有什么感受？（2）當(dāng)外國人嘲笑和侮辱吉鴻昌時，吉鴻昌是怎么說的？怎么做的？總結(jié)課文。對，我們這個單元的主題就是“我們上學(xué)了。引導(dǎo)學(xué)生注視著國旗徐徐上升，在國歌聲中，向國旗行注目禮。④練習(xí)說話：我的祖國是中華人民共和國。，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。二、學(xué)情分析：從幼兒園大班到小學(xué)一年級，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動主要是游戲。他用自己的行動給了藐視中國人的外國人一個有力的回?fù)?。A、我們可以從哪些詞看出外國人對中國人的嘲笑與侮辱？ 故意 搖搖頭 不相信 東亞病夫B、“中國人？”用的什么句式，有什么作用？反問的句式，說明了在外國人心目中，中國人的形象是非常孱弱可憐的。當(dāng)你讀這篇文章的時候，是否被吉鴻昌的民族自尊心和自信心所感動呢？帶著感動讓我們再來默讀全文。體會吉鴻昌強烈的民族自尊心和自信心，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立長大報效祖國和人民的信念。教育四、學(xué)唱新歌再次聆聽這首歌曲。教學(xué)課時 一課時教學(xué)用具 PPT教學(xué)過程一、京劇導(dǎo)入播放《紅燈記》中的一段旋律。重點難點會唱《我是中國人》，進一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個堂堂正正的中國人。它是歌中有戲，戲中有歌，深受大家的喜愛。世紀(jì)第二篇：《我是中國人》教學(xué)設(shè)計《我是中國人》教學(xué)設(shè)計訥河市孔國鄉(xiāng)進化中心學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。吉鴻昌在被迫出國考察途中，不顧外國人民的歧視，而以“我是中國人”這句響當(dāng)當(dāng)?shù)脑捳Z，喊出了中國人的氣勢，喊出了中國人的尊嚴(yán)，表現(xiàn)出了一種強烈
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