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【正文】 國旗是什么樣的？你在哪里會看到？升國旗的時候應(yīng)該怎么做呢？明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時候要立正向國旗敬注目禮天安門你們知道天安門在哪嗎？去過的同學(xué)可以談?wù)劯惺堋Ｋ?、板書設(shè)計我是中國人第四篇：我是中國人教案一、教材分析《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。因此，《我是中國人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，老師要考考大家啦，（實物）這三張錢，哪一個是我們生活中見過、使用的錢?。堪?，這一個，那誰能告訴我，這是哪個國家的錢??？誰舉手最快、最安靜？好，這位同學(xué)。二．學(xué)習(xí)課文咦，這是什么？有沒有同學(xué)知道？對，五星紅旗。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、課件 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師生問好，以京劇小知識——四大行當(dāng)導(dǎo)入〔行當(dāng)〕生：男性正面形象。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。3．再次聆聽感受歌曲節(jié)奏提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點？學(xué)生說一說 。，完整地唱好全歌。教學(xué)反思：這首戲歌的拍號是1/4拍，每一拍是強(qiáng)拍，所以在識譜過程中，我引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。四、完美結(jié)課教后記：學(xué)生對京劇的了解漸漸加深，本節(jié)課不僅進(jìn)一步了解了京劇里的行當(dāng)，而且對京劇藝術(shù)更感興趣了。學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。(1)點著“板”跟唱曲調(diào)。引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對歌曲的感受。〔臉譜〕紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。教學(xué)重難點弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。板書：我是中國人。教學(xué)難點：初步了解我國是一個多民族的國家。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。（課件展示）師總結(jié)：我國是一個多民族國家，有56個民族，其中漢族人數(shù)最多，但是不管哪個民族，穿著怎么樣的衣服，我們都是一家人，都是中國人。教學(xué)重難點:本課重點在于在交流中學(xué)生知道自己是一個中國人，體會民族自豪感本課難點在于讓學(xué)生了解我國是一個多民族國家?！币晃煌瑢W(xué)插嘴道。電腦屏幕上出現(xiàn)了”天安門“的照片。一、欣賞歌曲知中國我出示這幅圖，請小朋友認(rèn)讀“我上學(xué)了”，并且指導(dǎo)小朋友練習(xí)“指讀”。人站正，聲音響。一邊參觀一邊認(rèn)認(rèn)標(biāo)識牌，熟悉校園。有條件的學(xué)校還可以播放《上學(xué)歌》，讓學(xué)生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感 受上學(xué)的樂趣。教學(xué)建議 本課以“我是小學(xué)生”為主題，《上學(xué)歌》簡潔歡快，貼近生活。畫面正上方 配有文字“我是小學(xué)生”，鮮明的角色定位，讓學(xué)生知道快樂的小學(xué)生活開始了。教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?。（紅的墻、黃的瓦）（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五星紅旗。各民族有不同的生活習(xí)慣和民族服飾。在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂，從中體會我們 每個中國人都愛自己的國家。在初步認(rèn)識國旗的基礎(chǔ)上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場 的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。教學(xué)建議 建議教學(xué)時觀察畫面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一 個中國人的自豪。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠吶喊，傳 達(dá)出作為中
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