我是中國人本站推薦(已修改)
2024-11-09 05:14 本頁面
【正文】 第一篇：我是中國人（本站推薦）我是中國人教材解析本課以“我是中國人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書包，手拉著 手，肩并著肩，快樂地團(tuán)聚在一起的畫面。各民族小學(xué)生一張張動人的笑臉傳達(dá)出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠吶喊，傳 達(dá)出作為中國人的自豪感。課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征； 我們的祖國是一個多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人 的自豪，激發(fā)愛國之情。這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。教學(xué)目標(biāo)，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。，初步了解我國是一個多民族的國家?！窘虒W(xué)重點】 知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。【教學(xué)難點】 初步了解我國是個多民族的國家。教學(xué)建議 建議教學(xué)時觀察畫面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一 個中國人的自豪。，培養(yǎng)愛國主義感情。簡單提示世界上有很多國家，中國 是其中一個國家?？梢猿鍪局袊貓D，初步認(rèn)識中國。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面 中的遠(yuǎn)景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國的重要建筑標(biāo)志。有的學(xué)生在 幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國”的主題學(xué)習(xí)中接觸過天安門，有的學(xué)生甚至已經(jīng)去過天安 門，可以讓這些學(xué)生說說自己的感受。教師出示國旗，啟發(fā)學(xué)生說說這是什么，在哪里見過。告訴學(xué)生升國旗時，要立正向 我上學(xué)了國旗敬注目禮。在初步認(rèn)識國旗的基礎(chǔ)上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場 的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國就是中華人民 共和國。可以引導(dǎo)學(xué)生說一說：我們的祖國是中華人民共和國。，了解自己民族的特點，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生看圖 了解中國有 56 個民族。重點啟發(fā)學(xué)生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點。也 可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己民族的服裝、節(jié)日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說說 自己知道的其他民族的特點。在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂，從中體會我們 每個中國人都愛自己的國家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國人。教學(xué)中，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、了解祖國的一些相關(guān)知識的過程中，體現(xiàn)語文 性，充分進(jìn)行聽、說、讀的語文實踐活動。如，能跟著老師說說：“我是中國人?！薄拔覀?的祖國是中華人民共和國。”“我們的祖國有 56 個民族?！苯虒W(xué)資源 課文插圖說明。我國是一個多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等 56 個民族。各民族有不同的生活習(xí)慣和民族服飾。4教學(xué)設(shè)計舉例 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題《大中國》，提問：這首歌唱的是什么？引導(dǎo)從通俗易懂的 學(xué)生說：中國是我們的家。歌曲入手，結(jié)合圖 ，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為 畫進(jìn)行教學(xué)，易調(diào) 什么他們穿的衣服不一樣？ 動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：我們的國家是一個多民族的國家，一共有 56 個民 族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國 人，是一家人。，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識壯族、回族、滿 族、藏族等。我上學(xué)了二、看圖說話，聽讀句子 ，說一說看到了什么。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖簡單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦）（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是 我們偉大祖國的象征。出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的
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