怎樣進(jìn)行信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 限度地利用有限課時(shí)，一方面教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)做精心的設(shè)計(jì)和安排；另一方面，也需要同學(xué)們密切的配合。在教學(xué)實(shí)踐中，要充分利用教材上或師生共同收集的一些富有趣味性的信息處理內(nèi)容，由教師巧妙設(shè)置任務(wù)，把教學(xué)內(nèi)容融于實(shí)際任務(wù)中去，讓學(xué)生在實(shí)際上機(jī)操作中去學(xué)習(xí)新知識(shí)，感受新方法，形成新技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和思維能力。小學(xué)信息技術(shù)課是嶄新的素質(zhì)教育課程，要力避傳統(tǒng)課程的缺陷（如片面追求學(xué)科體系化，教學(xué)內(nèi)容偏深而不實(shí)用等），使信息技術(shù)課成為親切易學(xué)的實(shí)用課程。擬達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力領(lǐng)域】（1）能綜合運(yùn)用PowerPoint 2003的知識(shí)和操作技能創(chuàng)作一份多媒體演示文稿。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)（制作）難點(diǎn)：對(duì)多媒體演示文稿的評(píng)價(jià)四、教學(xué)策略(解決的方法)（1）組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一節(jié)課開始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了2人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。（二）通過展示優(yōu)秀的多媒體演示文稿，解釋多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：（1）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力（2）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意（3）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一（三）引導(dǎo)學(xué)生如何選題，如何圍繞主題進(jìn)行制作多媒體演示文稿。（3）學(xué)生制作多媒體演示文稿規(guī)定了三個(gè)要表達(dá)的主題，原因在于，多媒體演示文稿的主題表達(dá)是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握。第五篇：信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)、反思信息技術(shù)課——《動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思[作者：何建國(guó)來源：本站原創(chuàng)閱讀：2996次 發(fā)布時(shí)間：200563] ［案例描述］在2004年12月3日星期五上午第四節(jié)課，一（3）班56名學(xué)生排著隊(duì)伍走進(jìn)了電腦室，按位置坐在自己的電腦前，教師已經(jīng)給他們開啟了電腦，準(zhǔn)備上課?！?生3：“老師，我也來說說我設(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，是鳥類動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，在森林中的幾棵大樹林，飛來了很多的鳥，它們來參加動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，有麻雀、燕子、鸚鵡、孔雀??還有烏鴉、杜鵑、畫眉、貓頭鷹、啄木鳥，它們飛到一起開了一場(chǎng)音樂會(huì)，有些鳥會(huì)跳舞，有些鳥會(huì)唱歌，我也很想?yún)⒓舆@樣的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)?！薄安僮魇沁@樣：我們先按下圖庫(kù)按鈕，再選擇彩色背景按鈕這樣來選擇合適的彩色背景。師：“這時(shí)，蝸牛也來了，它慢慢地從右邊爬過來。師：“還有很多很多小動(dòng)物也想來參加動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，等會(huì)兒，我們小朋友設(shè)計(jì)作品時(shí)，你還喜歡哪些小動(dòng)物來參加動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的，就把這些小動(dòng)物拖到場(chǎng)景當(dāng)中來?！?生2：“這幅畫設(shè)計(jì)還可以，比第一幅差一些，就是老鷹應(yīng)該調(diào)得小些。我們?yōu)樯掷锏膭?dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了聯(lián)誼會(huì)，可是海底世界的動(dòng)物們它們有意見了，你們覺得應(yīng)該怎么辦？” 生：“我們也給它們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，好了。身上有藍(lán)色黃色相隔的漂亮的熱帶魚也來了，它停在左邊的巖石旁。”生2：“這幅畫設(shè)計(jì)的還可以，動(dòng)物的大小和方位設(shè)計(jì)的跟老師說的一樣。” ［教學(xué)反思］聽計(jì)算機(jī)課，往往會(huì)有這樣的感覺，那便是枯燥的電腦術(shù)語過多地貫穿著操作，或者操作明顯地顯現(xiàn)于課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)得很單調(diào)，沒有投入很大的興奮和激情。事實(shí)證明是完全成功的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)效率也有很大突破。故事在進(jìn)行中，“??這時(shí)候老鷹飛來了，它停在大樹梢上，表演起了雜技，一會(huì)兒倒立，一會(huì)兒站直??老鼠黑客也匆匆忙忙趕來，不小心被路邊的小石子拌了一交，來了個(gè)360度的前滾翻??”故事在孩子們的笑聲中進(jìn)行，也貫穿了所有相關(guān)的操作要領(lǐng)。小朋友們?cè)僖姟：脝?？”教師利用多媒體電子教室的軟件展示學(xué)生的作品。海龜老壽星也慢悠悠地劃著四條腿也來了，它也來到了小木船的下面?！?學(xué)生保存圖片。好嗎？”教師利用多媒體電子教室的軟件展示學(xué)生的作品。師：“最后上場(chǎng)的是伶俐的小猴子，它先來了360度的空翻，跳到了小土堆上，引得大家連連叫好?！睅煟骸敖又?，一只老鷹飛來了，它找到一個(gè)又大又粗的樹枝，并且雙腳倒掛在樹枝上練起了雜技。” 師：“下面一邊聽老師講故事，一邊看教師畫圖。” “老師，讓我來說。通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要把握課的重點(diǎn)，找到突破難點(diǎn)的方法，而在細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上，不要太局限，上課時(shí)可靈活處理。（1）關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路是基于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。（2）學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)內(nèi)容分析《信息技術(shù)1》（彩色版）第二單元第十一課所涉及的是集成辦公軟件PowerPoint 2003操作的內(nèi)容。學(xué)生機(jī)器里多裝些學(xué)習(xí)軟件，供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)選用，如果機(jī)房機(jī)器內(nèi)部聯(lián)成局域網(wǎng)，并運(yùn)行起多媒體電子教室，要充分利用，集中講解一般性的問題。這樣，學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)既兼顧了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和先進(jìn)性，又能在今后的學(xué)習(xí)和工作中馬上用到。俗話說：良好的開端是成功的一半。信息技術(shù)教學(xué)雖然有別于單純的計(jì)算
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1