幼兒大班習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)注，認(rèn)真的好習(xí)慣，家長(zhǎng)要為孩子排除干擾。故事圖示法。用教育家的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習(xí)慣，就像一輩子有還不清的債務(wù)，總得為它付出代價(jià)。（二）、盥洗學(xué)習(xí)按順序正確的洗手、洗臉、漱口。（四）、睡眠學(xué)習(xí)有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。小班下學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服，受訪(fǎng)玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)則，對(duì)自己有信心。經(jīng)常督促進(jìn)餐慢習(xí)慣差的幼兒，對(duì)個(gè)別經(jīng)常掉飯粒的小朋友老師應(yīng)在旁提醒，小口一點(diǎn)一口吃完再吃第二口，不要把飯菜堵在嘴里，這樣容易灑在桌面上。我們保教人員協(xié)調(diào)一致，互相配合，采取有效措施，幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（2）、在家園聯(lián)系園欄中提出幼兒飲食習(xí)慣的目標(biāo)要求及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。對(duì)特殊體質(zhì)的幼兒特殊對(duì)待，如：有的幼兒對(duì)某種食物過(guò)敏，就應(yīng)區(qū)別對(duì)待。養(yǎng)成良好的睡眠，逐步學(xué)會(huì)按次序穿脫衣服和鞋襪。中班下學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃一、生活衛(wèi)生方面：早睡早起按時(shí)作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；飯前便后勤洗手，不挑食、不說(shuō)笑，安靜進(jìn)餐；不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡；自己能做的事自己做。餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。（一）、來(lái)園帶手帕，衣著整齊，不隨便帶東西入園入園后，學(xué)習(xí)將自己的書(shū)包放在指定的地方。以上是這學(xué)期的幼兒養(yǎng)成計(jì)劃。例如、小朋友在玩玩具、有的小朋友會(huì)亂丟亂放。4．穿戴整齊，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等。美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)：“行為就是一種習(xí)慣”。這時(shí)老師可以說(shuō)：“小朋友可真棒，玩完玩具后知道放回原處。（二）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。樂(lè)意關(guān)心幫助有困難的人。誠(chéng)實(shí)勇敢，知錯(cuò)能敢。能安靜進(jìn)餐，不浪費(fèi)糧食，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完餐后有條理地收拾餐具，整理桌椅。第二篇：大班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃大班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃（2011—2012學(xué)上半學(xué)期）幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等。學(xué)會(huì)用繪畫(huà)記錄有趣的事?；ハ嘀t讓?zhuān)约河羞M(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)班內(nèi)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興主動(dòng)與別人交流，同伴之間用普通話(huà)交談樂(lè)意關(guān)心幫助有困難的人學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具。對(duì)人熱情，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)做小主人。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。生活方面：自己穿脫衣服、鞋、襪、自己系鞋帶。遵守幼兒園秩序和班級(jí)規(guī)則，不打
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