【正文】 兩個(gè)好朋友找出來(lái)。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。游戲：開(kāi)心包與生氣包。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。師：山腳下住著一戶(hù)人家，我們一起來(lái)看看這戶(hù)人的家里都有哪些東西?出示大教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察這戶(hù)人家都有哪些方的和圓的東西。(1)師：兩個(gè)人吵架了，說(shuō)要分家，你們說(shuō)分好還是不分好?為什么?①幼兒自由討論，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。你們說(shuō)這怎么分啊!你們是不是!教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思考：聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?(1)幼兒自由討論，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。以下是小編精心收集整理的幼兒園秋季主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。了解5的組成。六、區(qū)域活動(dòng)：娃娃家(生活區(qū))：利用各種種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤(pán)小巧手(美工區(qū))：提供之和、見(jiàn)到、顏料、毛筆、油畫(huà)棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫(huà)、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。不斷更新、豐富、完善自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。資料積累整理。你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。幼兒園談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng)，具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。(1)秋天的樹(shù)林以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。，能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話，不隨便插嘴。(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。你喜歡秋天嗎?為什么呢?，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?，圍繞話題自由交談。活動(dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中?；顒?dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入活動(dòng)。(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。每位幼兒帶12個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。教學(xué)檢查。開(kāi)展“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“中秋季”的主題活動(dòng)。教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想???等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。要求教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力，多向同行。針對(duì)本園問(wèn)題，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案第五篇：幼兒園秋季主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，大自然換上了多彩的衣裳。師：現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我他們到底分了沒(méi)有?師：為什么他們不分了?(幼兒自由討論回答)師：老公公的臉盤(pán)是方的，可眼珠是圓的。師：方臉老公公喜歡方東西……圓臉老婆婆喜歡圓東西……師：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。活動(dòng)過(guò)程：(一)看看、想想、說(shuō)說(shuō)，初步理解故事內(nèi)容。幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5活動(dòng)目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，知道物體有方有圓，輕易分開(kāi)就不能使用，知道人與人要和和氣氣才會(huì)幸福美滿(mǎn)。(1)師生共同歌表演《表情歌》。學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分賞有關(guān)小區(qū)的錄象。幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓!幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。除了西瓜，寶寶，香蕉寶寶還有我們之前說(shuō)過(guò)的蘋(píng)果寶寶，那么小朋友們還知道哪些寶寶是水果一家的呢!哦，哎呀，小朋友們知道的真多。那么小朋友們，你們有沒(méi)有看見(jiàn)面條或者包子里面有些什么東西啊!哦，有肉還有呢?嗯有面條還有呢?嗯還有菜是吧!小朋友們，你們認(rèn)識(shí)自己，吃過(guò)的這些菜嗎?二，引入蔬菜現(xiàn)在讓我們一起來(lái)想一想我們認(rèn)識(shí)的一些蔬菜寶寶。發(fā)動(dòng)學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。每個(gè)學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫(xiě)一篇“親情作文”或日記，到場(chǎng)校內(nèi)評(píng)比。利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、新芽電視臺(tái)等校內(nèi)媒體以及集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6一、指導(dǎo)思想學(xué)會(huì)感恩是做人的重要內(nèi)涵。備注：嘉賓訪談和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)穿插進(jìn)行。(5)邀請(qǐng)函、入場(chǎng)券、宣傳海報(bào)的制作。二、活動(dòng)目的舉辦本次“書(shū)香社區(qū)”文化沙龍，目的是為五臺(tái)山社區(qū)、南京大學(xué)的80后青年們交流溝通提供一個(gè)平臺(tái)?！皠?dòng)畫(huà)沙龍”的易拉寶1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)：120cm*200cm,6月24下班之前制作完成，負(fù)責(zé)人：電子入場(chǎng)卷，6月20日下班之前做完，負(fù)責(zé)人：禮品：4件T恤、4個(gè)杯子，負(fù)責(zé)人：活動(dòng)預(yù)算：場(chǎng)地的租用、茶水和小吃：44人*17元/人=748元。要求：有激情，對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容安排熟悉、能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)畫(huà)制作的經(jīng)驗(yàn)分享，動(dòng)畫(huà)企業(yè)的人才需求，動(dòng)畫(huà)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)!活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月25日下午15：0017：00活動(dòng)地點(diǎn)：第三空間活動(dòng)人數(shù)：學(xué)生：35人，兩點(diǎn)十分：8人活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)，熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)，促成意向?qū)W生的成交活動(dòng)嘉賓：兩點(diǎn)十分?jǐn)?shù)碼科技有限公司總經(jīng)理/藝術(shù)總監(jiān)王世勇兩點(diǎn)十分動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地執(zhí)行院長(zhǎng)余杰兩點(diǎn)十分動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)總監(jiān)郭文政武漢新天創(chuàng)科技有限公司副總經(jīng)理鐘華邀約對(duì)象：大二、大三的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者為主，以及大四有意向來(lái)參加的學(xué)生。2使同學(xué)們了解并體會(huì)阮籍的作品及精神。另外，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)原詩(shī)歌進(jìn)行了改變：太陽(yáng)出來(lái)了，小狗醒來(lái)了。”放一段安靜的音樂(lè)，幼兒表演睡覺(jué)的動(dòng)作，從而感受夜晚靜悄悄!五、結(jié)束部分教師小結(jié)：白天真熱鬧，黑夜靜悄悄?！盿、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?(鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái))b、夜晚大家都睡著了，你感覺(jué)怎么樣?(很安靜、一點(diǎn)聲音也沒(méi)有?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《太陽(yáng)和月亮》音樂(lè)：《歡樂(lè)的牧童》、《搖籃曲》活動(dòng)過(guò)程：一、引題教師以媽媽的口吻：“孩子們，天黑了，我們休息一下吧。遇各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，使同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解，來(lái)彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。[活動(dòng)準(zhǔn)備]課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動(dòng)過(guò)程用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。請(qǐng)幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進(jìn)行裝飾和美化，把作品帶來(lái)幼兒園和大家共同分享。(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過(guò)去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報(bào)紙揉成紙球互相一接?”神奇再生紙活動(dòng)目標(biāo)：了解再生紙的制作過(guò)程幫助幼兒樹(shù)立廢物利用、節(jié)省資源的觀念 活動(dòng)準(zhǔn)備：自然《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的》、社會(huì)《神奇變身紙》、造紙小知識(shí)、各種制作材料 活動(dòng)過(guò)程：拿出一張事先制作好的“再生紙”，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)： ──這是什么紙呢？你見(jiàn)過(guò)嗎？ ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？──閱讀幼兒用書(shū)《神奇變身紙》，了解再生紙的制作給幼兒講一講造紙的小知識(shí)，并進(jìn)行操作活動(dòng)：將班級(jí)回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開(kāi)幼兒用書(shū)《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的》，看看再生紙的做法，并指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。幼兒互相談?wù)摚窒韴?bào)紙的其他特性。探索多種玩報(bào)紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙。裝有顏料的盤(pán)子人手一個(gè)，抹布若干，記錄紙、水盆。學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受紙的特性，學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識(shí)。第一篇：幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 小紙的大家庭（小班）一．主題由來(lái)隨著日新月異的的發(fā)展，生活中隨處可見(jiàn)紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書(shū)本等等。了解我國(guó)古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備師生家長(zhǎng)共同收集宣紙、卡紙、鉛畫(huà)紙、玻璃紙、報(bào)紙等。比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？四、拓展經(jīng)驗(yàn)?zāi)阒肋€有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？紙是大力士活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張，紙娃娃，木頭人。延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎報(bào)紙真好玩活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)；B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)家人分別扮演不同角色一起玩游戲。敬仰懷念革命烈士，懂