小班可愛的小雞美術(shù)教案5篇(存儲版)
【正文】 及勾線筆表現(xiàn)小雞的形象。師：寶寶們看，我們的小桌子上有顏料、積木、勾線筆，還有一塊小抹布。一方面作為這次作畫的范例作品進(jìn)行講解，另一方面體現(xiàn)了教師的隨機性和靈活性。幼兒第二次探索操作。嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。例如：小小雞。將小雞的頭輕輕地連接到身體上。這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。五、提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動，幼兒操作活動，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。按顏色及形狀分類。安安全全玩滑梯活動目標(biāo)：。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。三、神秘禮物。感受分類的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。教師：這是什么？小雞是樣子的？教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。第五篇：小班美術(shù)教案：泥工可愛的小雞小班美術(shù)教案：泥工可愛的小雞 活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象?；顒訙?zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家活動過程：《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞?；顒右杂螒虻男问浇Y(jié)束，符合小班幼兒的年齡特點和興趣需要。動態(tài)引導(dǎo)：小雞在草地上會怎樣玩？喜歡做什么游戲？誰來做小雞的樣子？評析：引導(dǎo)個別幼兒根據(jù)豐富的活動體驗，用肢體動作表現(xiàn)小雞的動態(tài)特征。評析：給孩子創(chuàng)設(shè)了自主探索的空間，孩子根據(jù)自己的感性經(jīng)驗，自由地探索，大膽地發(fā)揮。師：我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來啦呀？今天，我們要來學(xué)一個新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。因此教師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，運用自主探索的活動方式，才能使幼兒既能輕松獲得成功，又能讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。【活動反思】這節(jié)活動課幼兒非常積極，表現(xiàn)得很棒。你們今天開心嗎?幼：開心。好高興哦。師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌，一邊作畫)師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎?幼：漂亮。)聽故事，引出繪畫活動。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，提高幼兒的繪畫興趣，我設(shè)計了《可愛的小雞》這節(jié)活動課?！鼻?，兩個圓形寶寶變成了什么？（小雞）剛才圓形寶寶是怎樣變成小雞的？請幼兒自己討論：先畫什么？再畫什么？小雞頭上還長著什么？怎么樣的眼睛、嘴巴？幾只腳等老師根據(jù)幼兒回答再次示范畫小雞，請幼兒猜猜，這只小雞在干什么？（頭低著）幼兒：在玩、吃蟲子等現(xiàn)在圓形寶寶又要
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