小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃(存儲版)
【正文】 ：優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。優(yōu)生名單：學困生名單：三、思想方面的培優(yōu)補差。在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。1請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?？傊谒刭|(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。在日常生活中，應該常常向取得進步的學生豎起大拇指；有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子；還有時投給學生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀??數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。五、有效培優(yōu)補潛措施：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進一步加強學習目的、動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性、自覺性。二、學生情況分析本班共有學生43人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性不高，學習目的不夠明確，上課不夠認真，作業(yè)不能按時按量保質(zhì)完成，班干部雖能起到較好的模范帶頭作用，但有少部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)粗心大意不能及時完成。對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。小組長中良秀不齊，沒有責任感。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。培優(yōu)補差工作，是一項常抓不懈的工作。對每次輔導及時做好準備和記錄。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。每周專設一節(jié)輔導課。第三篇：小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃王芳玲一、指導思想為順利完成本學年的教學任務，全面提高教育教學質(zhì)量，新學期要著重抓好學困生的工作。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導，并督促他們按時，認真地完成作業(yè)。課堂上多提問他們，幫助他們彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，使他們知道自己是一個有價值的人。七、具體方法如下：、習題教學要有四度。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。根據(jù)班級的實際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進行輔差活動，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。課堂練習分成層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。(根據(jù)具體的情況而定)六、具體措施：對于優(yōu)生和學困生的教育都以表揚為主，提高他們學習的積極性。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。根據(jù)上學期數(shù)學期末檢測成績分析，結合其它學科成績的了解，有10名優(yōu)生，名差生，其余屬于成績中等生。每周專設一節(jié)輔導課。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。第二篇：小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃新安一小：吳香蓮 日期：2一、指導思想為順利完成本學年的教學任務，全面提高教育教學質(zhì)量，新學期要著重抓好學困生的工作。（二）補差內(nèi)容：補充基礎習題及練習本的有關內(nèi)容，則重在幫助一些學習有困難的學生調(diào)整
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1