【正文】 環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 【知識(shí) 回顧 】熟悉已學(xué)簡(jiǎn)單機(jī)械的規(guī)律和特點(diǎn) 圖 4 圖 5 圖 6 圖 7 機(jī)械名稱 分類 是否省力、省距離、或省功 運(yùn)用 杠 桿 、 費(fèi)距離 、不省功 、省距離、不省功 、不省距離；不費(fèi)力、不費(fèi)距離；不省功 滑 輪 、不省距離；不費(fèi)力、不費(fèi)距離；不省功 、 費(fèi)距離 、不省功 、省距離；不省功 2. 【課前熱身】 L1，阻力臂為 L2，動(dòng)力為 F1，阻力為 F2，則 ： （ 1） 當(dāng) L1＞ L2時(shí)，杠桿省力，但 ______距離；（ 2） L1＜ L2時(shí)，杠桿費(fèi)力，但 _____距離； （ 3）當(dāng) L1＝ L2時(shí)，杠桿不省力，也不費(fèi)力，此類杠桿叫做 _______杠桿，如實(shí)驗(yàn)用 來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具 ________就是根據(jù)這類杠桿的原理制成的。 ？ （ ） ：把一個(gè)重物放在斜面上靜止不動(dòng)，試畫 出物體所受到重力和斜面對(duì)物體的支持力。 。 100N的物體把重為 250N的物體從斜面的底端勻速拉到頂端，已知斜面長(zhǎng)為 9ｍ，高為 3ｍ，則該裝置的有用功為 _______J，額外功為 _______J，機(jī)械效率為 ________；若用該斜面來(lái)拉動(dòng) 300N的物體，且機(jī)械效率保持不變，則所用的拉力應(yīng)為 ________N。 _________叫做機(jī)械效率，用公式η＝ ________ 100％來(lái)表示，η是一個(gè)比值，它的大小總小于 ________。 機(jī)械效率 （一） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、額外功、總功，機(jī)械效率的概念。 ？若把動(dòng)力作用在軸上時(shí)，使用輪軸是省力還是費(fèi)力？為什么？ ？使用斜面能省力、 省距離、或省功嗎？為什么？用什么方法計(jì)算？ ，總是修成“ S”的？你知道其中的道理嗎？ 、生活中有哪些應(yīng)用？請(qǐng)舉例說明。 。 _______的杠桿，升國(guó)旗的旗桿上的滑輪是 _____滑輪 。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 【 課前熱身 】 ，滑輪的軸固定不動(dòng)的叫做 __________；軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫__________。 ，杠桿有可能平衡的是（ ） 的杠桿 ，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn) O支起， 兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方 式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是（ ） 向外移動(dòng)一格 ，右邊向外移動(dòng)一格 ，畫出各力的力臂 。會(huì)畫杠桿的力臂。 試一試：（ 1）機(jī)器甲的功率比機(jī)器乙的功率大，則一定是（ ） （ 2） P80第 4題。 學(xué)習(xí)過程 一、課前熱身 ？ _______________、 ________________________。 在 力的方向 上 移動(dòng)的距離就是物體 _______________。重力的計(jì)算公式_____________。（ g取 10N/kg） ，空心鋁球排開水的體積 _______木球排開水的體積（選填“大于”，“小于”或“等于”）。 ，河底布滿了小石子，則（ ） ，因?yàn)樗畬?duì)腳的壓力越來(lái)越大 ，因?yàn)楹拥讓?duì)人的支持力越來(lái)越小 ，因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越大 ，因?yàn)槿说闹亓υ絹?lái)越小 ，彈簧秤的示數(shù)是 15N，當(dāng)物體的 1/3體積浸入水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是 ，將物體繼續(xù)浸入，當(dāng) 1/9體積露出水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)為（ ） 5dm3的鐵球重 ，將其放入水中，它將（ ） C.、懸浮 四 、聚集目標(biāo) ，那么施力物體是（ ） 、 B兩個(gè)同樣的實(shí)心鐵球， A沉于水底， B浮于水銀液面上，則兩球受到浮力的 FA、FB的大小關(guān)系為：（ ） ＞ FB ＜ FB ＝ FB 500g的空心鋁球投入水中，這個(gè)鋁球?qū)ⅲ海? ） 200g的物體緩緩浸沒在原盛滿水的杯子中后，溢出 160g的水，放手后，則物體最終會(huì)：（ ） ：（ ） A＝ρ B， FA＝ FB A＞ρ B， FA＝ FB A＞ρ B， FA＜ FB A＜ρ B， FA＞ FB 五 、課堂拓展 ，有 4/5的體積浸入水中，則此木塊的密度是： _________kg/m3，若把它放在某液體中，露出液面的體積為 1/3，那么該液體的密度是： _________kg/m3。 （ 2）一金屬塊放在水中，它排開水的質(zhì)量是 50克，則它受到的浮力是 _______牛。 ，在水平公路上，小汽車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)與靜止時(shí)相比較，下列說法正確的是（ ） 5. 在 兩 枝 玻 璃 棒 中 間 吹 氣 ， 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 是_______________________________，這一現(xiàn)象說明 _______________________。 水平的氣流，能使鳥翼獲得向上的 _______。 六、聚集目標(biāo) ，試舉兩例你知道的利用連 通器原理來(lái)工作的實(shí)例： （ 1） _______________________________________________________________。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】連通器原理及運(yùn)用。 不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，密度越大液體的壓強(qiáng) _______。 液體也受到重力作用，液體沒有固定的形狀 、 能流動(dòng)，盛在容器內(nèi)對(duì)容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部_______壓強(qiáng) 。 （ 2）請(qǐng)看 915b圖回答，由于氣體分子 ______________所以對(duì)氣球壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。公式中 F的單位是 _______；S的單位是 _______； P的單位是 _______。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與同學(xué)交流，由實(shí)驗(yàn)可知： （ 1）壓力的作用效果與 ___________的大小有關(guān)，在受力面積相同時(shí)，壓力越 ______，壓力的作用效果越明顯。要研究壓力的作用效果跟壓力是否有關(guān)，應(yīng)保持 ____________不變，改變 ____________，觀察比較 ___________________；研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關(guān)時(shí)， 應(yīng)保持 ____________不變， 改變 ____________，觀察比較______________。 。 總結(jié)：當(dāng)物體受到一個(gè)力或非平衡力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將 ______________。在平衡力的作用下，物體保持 ________狀態(tài)或 ______________狀態(tài)。只有兩個(gè)力在 _____________時(shí)，卡片才能平衡。 _________力。 結(jié)論： ______________________________________________________________。 課堂探究 ： 亮出你的觀點(diǎn)，秀出你的個(gè)性，展示你的風(fēng)采！ 問題 1： 維持運(yùn)動(dòng)需要力嗎？見課本第 26 頁(yè)探究實(shí)驗(yàn) 小車從相同高度滑下的意圖是 ________________________________，這里蘊(yùn)含的研究方法是 _______________。 訓(xùn)練 教材 25頁(yè)“自我評(píng)價(jià)” 4題。 。 ，屬于有害摩擦的是（ ），屬于有益摩擦的是（ ） ，各部件之間的摩擦 ，手與繩子之間的摩擦 ，筷子與食物之間的摩擦 ，屬于減小有害摩擦的是（ ） ，在結(jié)冰的路布撒沙子 ，用力握緊繩子 （ ） ，有時(shí)也可作為動(dòng)力 課堂探究 ： 相信自己，你一定行！ 聚焦目標(biāo)一： 問題 教材 20頁(yè)“發(fā)展空間”，思考滑動(dòng)摩擦力與什么 有關(guān)，作出合理猜想？ 聚焦目標(biāo)二： 探究 1： 滑動(dòng)摩擦力大小和接觸面積的關(guān)系。 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ ，請(qǐng)作出籃球在該位置時(shí)所 受重力的圖示。 課前熱身 ： 試一試，你一定行 ！ ________________而產(chǎn)生的力叫做重力，重力用符號(hào) _____表示。如：人行走時(shí)，人的腳給地面往后的力，于是腳就獲得了一個(gè)地面給人的大小________的，向 ______的力，使人能往前走。彈力的大小與彈性形變的 ________有關(guān)。（只填序號(hào)） （ 2）方向，上述能說明的例子有 ______。 我們用一條帶箭頭的線段表示力。 （ c）用大小和方向都相同的力從不同點(diǎn)推課本，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的 __________有關(guān)。 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ “一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋? ） ，使人前進(jìn)的力是（ ） 臂推水 的力 [來(lái)源： ] ： ①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化 ②籃球撞擊在籃板上被彈回 ③用力握小皮球，球變癟了 ④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹 得漫天飛舞 在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ） A.①② B.②④ C.③④ D.②③④ 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關(guān)！ ，他取來(lái)兩只雞蛋并將它們相碰，但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)只碰破其中的一只，為此，他對(duì)“相互作用的兩個(gè)力大小相等”感到大惑不解，先請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小明同學(xué)這一探究結(jié)果的認(rèn)識(shí)。 。 溫馨提示 ： 相信它會(huì)為你的學(xué)習(xí)、探究帶來(lái)幫助！ ：力是物體對(duì)物體的作用。 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ _________、 _________和 ___________稱為力的三要素，它們能改變力的______________。 在 SI中，力的單位是 ________，簡(jiǎn)稱 ______，用符號(hào) _____表示。 教材第 6頁(yè)例題、練習(xí)題。 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關(guān)！ 水平地面上有一部小車，甲水平向左推，用力 6N，乙向左上方與水平成 30176。彈力的種類：拉力、壓力、支持力、推 力等。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重力 /N 彈簧原長(zhǎng) /cm 彈簧長(zhǎng)度 /cm 彈簧伸長(zhǎng) /cm 1 2 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： __________________________________________________________ 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ ，不正確的是（ ） ，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（ ） ，以便確定量程 ，錯(cuò)誤的是（ ） ，也能測(cè)其他方向上的力 的意義，下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ） 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關(guān)！ ______的大小的儀器。 ，重心 _______（一定、不一定）在物體本身上，質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在 ______________。 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關(guān)！ 105N，到達(dá)一座橋的橋頭時(shí)，司 機(jī)看到橋頭有一塊如圖所示的警示牌，試通過計(jì)算說明該貨車過橋 是否安全。 請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入書 18頁(yè)表格內(nèi)，并得出結(jié)論。 5牛水平向左的拉力作用和 8牛水平向右的拉力作用而運(yùn)動(dòng)，其效果可用一個(gè)大小為 ______牛，方向 ____________的力來(lái)代替，這個(gè)力是它們的_______。 。 意大利科學(xué)家伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步通過推理得出：如果物體表面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，它將以恒定不變的速度 ________________。 ， 屬于避免慣性帶來(lái)危害的是 （ ） ，灰塵 脫 落 ，將錘柄在地面上撞擊幾下 ， 錘頭就 緊套在 錘 柄上 在行駛時(shí)要保持一定的車距 ，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn) 。 （二）合作研討 ： 互助合作，共同探究！ 猜一猜：平衡力中最簡(jiǎn)單的情形就是二力平衡，那么作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力在什么條件下可以達(dá)到平衡呢？ 兩個(gè)力要達(dá)到平衡，力的三 要素之間有應(yīng)具備什么關(guān)系呢？ ，并在同一條直線上。此時(shí)（ ） ，用 F＝ 150N的水平力把重 50N的物體壓在豎直