【正文】 裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)滑輪重和繩重，如果物體的重分別為 G1和 G2，圖 1 圖 2 圖 3 那么 G1和 G2的關(guān)系是（ ） ＝ G2 ＝ 2G2 ＝21G2 4所示 是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是（ ） ，使用時不能省力 ，使用時可以省力 ，使用時可以省力 ，使用時不能省力 ______省力，但是能 _______________，給工作帶來方便 。 _______________，但不能改變 ________________。 滑輪 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、動滑輪，并能識別 。 ，恰好處于平衡，此時（ ） ，如果在這個杠桿上再施加一個作用力，則（ ） ，只要這個力加在動力一邊 ，只要這個力加在阻力一邊 ，只要這個力的作用線通過支點(diǎn) ，因?yàn)槎嗔艘粋€力 ，作用在 A點(diǎn)上的力分別為 F F F3，其中最小的力是（ ） F1最小 F2最小 F3最小 ，一直桿可繞 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中直桿（ ） ，后是費(fèi)力的 ，后是省力的 ，杠桿的 B端掛一重物，在 A點(diǎn)施加一 個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個力的示意圖 。 ： 省力的杠桿有 _________；費(fèi)力的杠桿有 _________；既不省力也不費(fèi)力的杠桿有_________。 支點(diǎn)是_________________________ ； 動 力 是 ______________________ ； 阻 力 是______________________； 動力臂： ___________________________________； 阻力臂是___________________________________。 。 （ 3）某人用 10N的水平拉力拉 50kg的物體， 10s內(nèi)沿地面前進(jìn) 10m，人的功率是（ ） ：將 υ ＝ s/t代入 P＝ W/t，可得 P＝ ______＝ _________＝ __________。 P80第 13段，思考：怎樣比較做功的快慢？ _________________________ ： ___________________________________________。勻帶提升物體時，做功的計(jì)算公式是 ___________，式中各字母的意義是 ______________________________。 3．用 200Ｎ的力分別拉重為 50Ｎ和 200Ｎ的甲乙兩個木箱沿水平方向前進(jìn) 10ｍ，則人對木箱所做的功（ ） 甲 ＞Ｗ 乙 甲 ＜Ｗ 乙 甲 ＝Ｗ 乙 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、計(jì)算公式及單位。 試一試：（ 1）將重 500牛的物體，在 5秒內(nèi)勻速提高 ，力對物體做功為 __________。 。 二、探究與練習(xí) （一）功 P78第一段，思考，如何描述一個力產(chǎn)生作用效果的過程？在這些過程中，牽涉到哪些物理量？ 1111，思考后回答，小明與小聰都用了力，但效果上來看，有何區(qū)別？_____________________________________________________________________ 物理學(xué)中對做功的規(guī)定是 ______________________________________________。 一、課前熱身 力的作用效果有 ________和 ___________。（ g取 10N/kg） ，密度計(jì)在酒精中受到的浮力 _________在水中受到的浮力，在酒精中露出的體積 _________在水中露出的體積。 ，同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積的大小 _______（“有關(guān)”、“無關(guān)”）， 1g/cm3_______kg/m3，密度公式：求 m＝ _______，求 V＝ _______。 浮力的復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，能解決密度測量中的一些問題，能用密度知識解決簡單的問題。 。 以上三問你根據(jù)的公式是 F 浮 ＝ __________＝ __________＝ __________，可見，浮力的大小只與 _____________、 _____________有關(guān)。 在 液 體或 氣 體 中的 物 體受 到 浮 力的 方 向 _____________ ，施 力 物體 是__________________。 。如：抽油煙機(jī)在工作，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng) _________，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。這個規(guī)律叫做伯努利原理。然 后用嘴向這兩張紙中間吹氣，如圖所示。 1： 20，如果在小活塞上加 15N的力，則在大活塞上可以產(chǎn)生 _______N的力。 斯 卡 原理 是 ： __________________ 液 體 上的 壓 強(qiáng)， 能 夠 大小 不 變地 向_________________傳遞。 三、過程與方法 在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識到連通器的特點(diǎn)，經(jīng)歷用“假想液片”模型推導(dǎo)出連通器原理的過程。 。且液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與這兩個物理量成 _______關(guān)系。 課堂探究 ？ 討論總結(jié)：各學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律是： ①液體 對容器的 _______和 _______都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨深度的增加而 _______； ② 液體內(nèi)部向 ______________都有壓強(qiáng)； ③ 同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小 _______。圖（ b），容器側(cè)壁上的橡 皮膜向外凸出，說明由于水的流動性，對阻礙它的 _______也具有壓強(qiáng) 。 。 （ 1）一塊磚平放在地面上，磚的重量約 20N，與地面接觸面積為 ，計(jì)算磚對地面的壓強(qiáng)。 4. __________________________________________叫流體。 這是為了紀(jì)念_______國科學(xué)家 ____________在物理學(xué)方面作出的杰出貢獻(xiàn)。用公式表示為： P＝_______，其中 P 表示 _______， F 表示 _______， S 表示 ____________。 （ 3）本實(shí)驗(yàn)中，你運(yùn)用了哪種科學(xué)探 究方法？ 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 （ 4）在這個實(shí)驗(yàn)中 比較乙、丙兩次 ，保持 ___________不變，只需改變 ___________的大小。 思考：壓力的作用效果如何顯示？ 器材：小方桌、砝碼、泡沫塑料 。 猜想壓力作用效果與哪些因素有關(guān)？并嘗試舉出生活中的例子。 _________、 _________和 ___________。 ，總重為 500N， 在高空下落時，速度逐漸增大，則此時空氣阻力_______（ 大于 /等于 /小于，下同） 500N； 若跳傘運(yùn)動員以 5m/s速度勻速下落時，空氣阻力________500N； 若他快要到地面時，調(diào)整降落傘，使傘和運(yùn)動員開始減速，此時空氣阻力________500N。 鞏固提升 ： 試試你的身手，你最行！ 教材 35頁“自我評價” 1， 2題。 注：（ a）、（ b）、（ c）、（ d）這些空中選填：“運(yùn)動”、“靜止”、“慢”或“快”。 課堂探究 ： 亮出你的觀點(diǎn)，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！ 841并填空： 在（ a）中：蘋果從樹上掉下來，是由 ________狀態(tài)到 ________狀態(tài)；蘋果在下落過程中越落越快說明蘋果在重力的作用下由 ______變 ______。 教學(xué)重難點(diǎn) 力是如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的。 ，沒能推動。即兩側(cè)的拉力相等。 課堂探究 ： 亮出你的觀點(diǎn)，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！ （一）自主學(xué)習(xí) ： 相信自我，超越自我！ 自學(xué)課本 31頁：觀察與思考： 課本四個插圖中的各個物體所處的狀態(tài)是 ________狀態(tài)或 _________________狀態(tài)，各自受到的力分別是：圖 a_____________________；圖 b_____________________；圖c_____________________；圖 d_____________________；并在 a 圖和 c圖上直接畫出力的示意圖。 課前熱身： 試一試，你一定行！ ________和 ______________狀態(tài)。 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ 還會 滾動一段距離 ， 是由于足球 具有 ________，但最終 會停下 來，是由于受到 了 __________的作用；若運(yùn)動的足球所受的力全部消失，則它將做____________運(yùn)動。 ________________。 推理：如果物體不受力，它將 ___________________________________。 ________狀態(tài)或 ______________狀態(tài)的性質(zhì)。 學(xué)后記 ： 記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！ 牛頓第一定律和慣性 教師寄語： 大膽一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，成功一點(diǎn)！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 目標(biāo)明確，行為才有效！ 、知道什么是慣性。 請將探究數(shù)據(jù)填入書 24頁表格內(nèi)，并得出結(jié)論。若它們沿相反方向作用在同一個物體上，且F1＜ F2，則這兩個力的合力大小為 _________，方向 ____________________。 教科版八年級物理下冊《第八章力與運(yùn)動》學(xué)案 力的合成 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 目標(biāo)明確，行為才有效！ 、分力、力的合成的概念。 探究 3： 滑動摩擦力大小和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。 、減小滑動摩擦力的方法，并嘗試解決實(shí)際問題。 ，他用力將鉛球投擲出去后，若不計(jì)空氣阻力，鉛球在飛行過程中受到的力有（ ） ，在地球上重660N的人，在月球上他的體重為 _______N，質(zhì)量是 _______㎏（ g取 10N/㎏）。 即 mG ＝ g（ 定值 ） ，所以 G＝ mg。 _____________，重力的方向與物體的位置和運(yùn)動方向 _______關(guān)。 ，理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。學(xué)生活動：猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。測量時要使測力計(jì)彈簧伸長的方向與受力方向 _________，彈簧不要靠在刻度板上。產(chǎn)生彈力的兩個條件是兩個物體 _________；物體發(fā)生 ____________。 ,會正確使用彈簧測力計(jì)。（只填序號） 訓(xùn)練 3：以下各項(xiàng)中，用力約為 1N的是（ ） 50kg大米所用的力 訓(xùn)練 4：畫出小明站在地面上對地面 480N的壓力力的圖示。 鞏固提升 ： 試試你的身手，你最行！ 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ 訓(xùn)練 2：分析下列現(xiàn)象，歸納出影響力的作用效果的三個因素： ①排球運(yùn)動員向上托球， 球 ． 就向上飛； ②推門時越靠近門軸越不容易把 門 ． 推動； ③小孩推一塊石頭不能推動，但大人能將同一塊石頭推動。這種表示力的方法叫做力的_________。一個中學(xué)生站在地面上，對地面的壓力約為 500N。為了比較力的大小，必須確定力的單位。探究：如圖 722所示， （ a）用大小不同的力推課本，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的 _______有關(guān)。 。 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ 物體與物體之間的作用稱為 ______，物體間這種作用是 ________的，例如在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的 ________，后者主要是改變了運(yùn)動員的 _________。 教學(xué)重難點(diǎn)： 力的概念以及物體間力的相互性。 教科版八年級物理下冊《第七章力》學(xué)案 力 教師寄語： 大膽一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，成功一點(diǎn)！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 目標(biāo)明確，行為才有效！ 。 。 ：使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化或者使物體發(fā)生形變。 學(xué)后記 ： 記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！ 力的描述 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 目標(biāo)明確，行為才有效！ 。 聚焦目標(biāo)一： 知道力的三要素和力的單位 5頁第一、二自然段內(nèi)容。 F表示。 1N 的力是多大呢？兩個雞蛋放在手上靜止時，對手的壓力約為 1N。線段的長度表示力的 ________，箭頭的方向表示力的________，線段的起點(diǎn)（也可以用終點(diǎn)）表示力的 _________。 合作交流： 作力的圖示時應(yīng)注意： （ 1）力的作用點(diǎn)要畫在受力物體上； （ 2）線段的長度應(yīng)是標(biāo)度的整數(shù)倍；一個物體受多個力時，只定一個標(biāo)度； （ 3）線段的長短包括箭頭的長度，箭頭的尖端一定要畫在線段的末端；力的示意圖作圖時不用畫標(biāo)度，但也要畫出力的符號和單位。（只填序號） （ 3）作用點(diǎn)，上述能說明的例子有 ______。 學(xué)后記 ： 記下今天的收獲，累