【正文】 成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。由于中層生在班集體中所處的位置的特殊性，比上不足，比下有余，容易形成得過(guò)且過(guò)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這就要求班主任重點(diǎn)從思想觀念上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們向先進(jìn)生看齊，向先進(jìn)行列邁進(jìn)。講班級(jí)的傾向性問(wèn)題和對(duì)學(xué)生的要求，或表?yè)P(yáng)一兩名或幾名先進(jìn)或優(yōu)秀的學(xué)生，切忌點(diǎn)名批評(píng)差生，以免挫傷學(xué)生家長(zhǎng)的自尊心。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)困生感到班集體大家庭的溫暖，逐漸消除自卑心理，克服孤僻性格，振作精神，樹(shù)立起同班集體一起進(jìn)步的自信心。對(duì)思想、成績(jī)雙方面都優(yōu)秀的學(xué)生，要實(shí)行好上加好的指導(dǎo)思想，使他們向更好的方面發(fā)展。教師要以民主投票的方式評(píng)選班干部，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，運(yùn)用民主方式，讓學(xué)生們參加競(jìng)選，這樣選出的班委干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號(hào)召力，班干部做起事來(lái)也積極。二、健全班級(jí)規(guī)章制度，制度面前要人人平等在一個(gè)先進(jìn)的班集體中必須有一套健全的規(guī)章制度。三、結(jié)語(yǔ)本文主要探討了當(dāng)前小學(xué)班主任班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中所存在的不足，以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)今后小學(xué)班主任班級(jí)管理工作水平的提高提出了幾點(diǎn)建議，希望本文的研究有助于改進(jìn)小學(xué)班主任班級(jí)管理工作，促進(jìn)小學(xué)班主任班級(jí)管理工作水平得到更大水平的提高。再次，營(yíng)造良好的班級(jí)管理民主氣氛。首先，強(qiáng)化班主任班級(jí)管理培訓(xùn)。所以，在今后的小學(xué)班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，還需要在管理的方法層面進(jìn)行必要的提升。只有心中有愛(ài)，才能真正當(dāng)好一名讓學(xué)生信服和敬仰的小學(xué)班主任。同時(shí)，我利用班會(huì)和語(yǔ)文課堂，經(jīng)常向同學(xué)們介紹古今中外一些成功者自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取后來(lái)居上。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。參考文獻(xiàn)：[1] 馬麗望，淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)[J]，新課程，2013[2] 張淼娣，略談小學(xué)班主任班級(jí)管理的溝通藝術(shù)[J]，考試周刊，2011第三篇：怎樣做好小學(xué)班級(jí)管理工作用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)前屯小學(xué) 張清濤我叫張清濤，1999年中專畢業(yè)后就走上了教書育人的崗位，在這期間一直擔(dān)任班主任工作，轉(zhuǎn)眼之間已有14個(gè)年頭了。家長(zhǎng)要讓孩子喜歡、信任，這樣孩子在學(xué)校才會(huì)用心去學(xué)習(xí)。學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育共同影響的結(jié)果，三者有相結(jié)合，相輔相成才能產(chǎn)生事半功倍的效果。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以要讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的成功。這些細(xì)節(jié)包括在不同場(chǎng)合下得體的穿著，合適的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因?yàn)檫@一切都會(huì)影響學(xué)生，都能教育學(xué)生。法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。同時(shí)，班主任要用發(fā)展的眼光看待小學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。近年來(lái)，創(chuàng)新教育在校園里越來(lái)越受到重視，給教學(xué)工作帶來(lái)益處。三、善于組織班級(jí)集體活動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展組織班級(jí)活動(dòng)是班主任工作的重中之重，也是班主任能力高低的體現(xiàn)，班級(jí)活動(dòng)組織的成功與否關(guān)系到學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在小學(xué)階段形成的習(xí)慣將會(huì)影響他們一生，因此班主任要善于引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)，為小學(xué)生提供全方位的幫助和支持。一、營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為小學(xué)生提供良好的環(huán)境小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，好奇心重，班主任要引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生健康的成長(zhǎng)。第一篇：如何做好小學(xué)班級(jí)的管理工作如何做好小學(xué)班級(jí)的管理工作摘要：在新時(shí)期，小學(xué)班主任要想做好班級(jí)管理工作就必須不斷創(chuàng)新，充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，加強(qiáng)自身素質(zhì)和技能，營(yíng)造融洽和諧的班級(jí)氛圍，為小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)提供保障。班主任工作是一項(xiàng)瑣碎的、長(zhǎng)期的工作，只有從自身做起，提高管理水平，才能培養(yǎng)出合格的小學(xué)生。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生在班主任信任的目光下學(xué)會(huì)獨(dú)立，他們也將在班主任信任的目光中學(xué)會(huì)做好自己的事情。在新時(shí)期，班主任要嚴(yán)格遵循新課程改革的要求，提升管理能力，改變傳統(tǒng)的管理理念，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提倡素質(zhì)教育的時(shí)代，班主任工作要面向全體學(xué)生，給學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái)，確保班級(jí)中每一名學(xué)生都有展示才華的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)；班級(jí)管理；工作中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：10027661（2015）2314701一、班主任要時(shí)刻提高自身素質(zhì)要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)。俗話說(shuō)：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所以在工作中我非常重視班級(jí)中的小事，關(guān)注細(xì)節(jié)。站在學(xué)生的立場(chǎng)講話，會(huì)使學(xué)生真實(shí)感受到老師對(duì)他的關(guān)心，會(huì)拉近老師和學(xué)生的距離，增加親切感，特別是小學(xué)學(xué)生很想在新老師、新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己的，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。四、班主任要建立家校聯(lián)系制度一個(gè)好的班級(jí)體，還應(yīng)該和家庭教育有著不可分的關(guān)系。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育又是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的言行，人格的魅力，直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。只有根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用各種方法，不斷學(xué)習(xí)更新自己的教育管理理念，才能做到游刃有余、與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。二、成立班委會(huì)，培養(yǎng)班干部我在班級(jí)中采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、