【摘要】切線長定理有一天,同學(xué)們?nèi)ネ趵蠋熂易隹?王老師正在洗鍋,就問:誰能測出這個鍋蓋的半徑,就可以得到一根雪糕,同學(xué)們都躍躍欲試,但老師家里只有一個曲尺,到底誰能得到這根雪糕呢?教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)A、B分別為⊙O與PA、PB的切點,連結(jié)OB,OA,則四邊形OBAP是正方形,所以,圓的半徑為A
2025-11-10 12:36
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系(3)一、選擇題,CD是O⊙的直徑,弦ABCD?于點G,直線EF與O⊙相切于點D,則下列結(jié)論中不一定正確的是().(A)AGBG?(B)ABEF∥(C)ADBC∥(D)ABCADC???2.
2025-11-19 03:25
【摘要】圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)經(jīng)歷探索兩個圓位置關(guān)系的過程,了解圓與圓之間的位置關(guān)系.(2)理解兩圓的位置與圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系.知識歸納:(1)圓與圓的位置關(guān)系:、、、、(2)兩圓位置與兩園半徑及圓心距間的數(shù)量關(guān)系:記大圓半徑R,小圓半徑r,兩圓心
2025-11-10 15:41
【摘要】復(fù)習(xí)舊知:請同學(xué)們填寫下表:直線和圓的位置關(guān)系圖形公共點個數(shù)公共點名稱d與r的關(guān)系直線名稱相離無——d>r直線相切1個切點d=r切線相交2個交點d<r割線想一想
2025-11-28 23:47
【摘要】FEIDBAC直線與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.、三角形的內(nèi)心等概念。2.會作已知作三角形的內(nèi)切圓3.通過探究作三角形的內(nèi)切圓的過程,歸納內(nèi)心的性質(zhì),進(jìn)一步提高歸納能力與作圖能力。重點難點預(yù)測重點作已知作三角形的內(nèi)切圓難點作已知三角形的內(nèi)切圓.學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)
2025-11-30 13:16
【摘要】問題:平面內(nèi)點與圓的位置關(guān)系有:____、___、_____..A.B.C(1)C點在圓內(nèi)(2)B點在圓上(3)A點在圓外2.設(shè)⊙O的半徑為r,點到圓心O的距離為d,那么:Ord__rd__rd__r=一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提出問題思考
2025-11-08 13:33
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系點和圓的位置關(guān)系有幾種?⑴點在圓內(nèi)⑵點在圓上⑶點在圓外dr·rOrOrO··用數(shù)量關(guān)系如何來判斷?如果把點換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關(guān)系?思考直線與圓的位置關(guān)系
2025-11-17 18:46
【摘要】?BOAP直線與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解切線長的概念.2.經(jīng)歷探索切線長性質(zhì)的過程,并運用這個性質(zhì)解決問題.重點難點重點掌握切線長的性質(zhì).難點運用切線長的性質(zhì)解決問題.學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主預(yù)習(xí)(獨學(xué))任務(wù)1:(1)如圖
【摘要】2.直線與圓的位置關(guān)系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.使學(xué)生掌握直線與圓的位置關(guān)系,能用數(shù)量來判斷直線與圓的位置關(guān)系.2.進(jìn)一步體會分類討論思想.,第二頁,編輯于星期六:六點五十一分。,,...
2025-10-12 21:31
【摘要】海上升明月天涯共此時直線與圓的位置關(guān)系●O●O?直線與圓有兩個公共點時,叫做直線與圓相交,這條直線稱為圓的割線公共點稱為交點.相交?直線和圓有唯一公共點時,叫做直線與圓相切,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點.●
2025-11-29 04:05
【摘要】(四)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解切線長的概念2.經(jīng)歷探索切線長性質(zhì)的過程,并運用這個性質(zhì)解決問題.學(xué)習(xí)重點:掌握切線長的性質(zhì).學(xué)習(xí)難點:運用切線長的性質(zhì)解決問題.教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)?POA??OA1、如圖,點P在⊙O上,如何過點P作⊙O的
2025-06-07 14:25
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系(一)【教學(xué)內(nèi)容】直線和圓的位置關(guān)系(一)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系;了解切線的概念和切線的性質(zhì),會用圓心到直線的距離與半徑相比較判斷直線與圓位置關(guān)系。過程與方法在于經(jīng)歷用公共點個數(shù)或圓心到直線的距離與半徑比較兩種方法判斷直線與圓位置關(guān)系,會用圓的切線性質(zhì)解決相關(guān)問題。
2025-11-10 15:45
【摘要】2.直線與圓的位置關(guān)系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.直線與圓的位置關(guān)系有哪幾種?答:直線與圓有_____位置關(guān)系:_____、_____和_____.,三種,相交,相切,相離,第二頁,編...
【摘要】浙教版數(shù)學(xué)九年級(下)直線與圓的位置關(guān)系有下面的性質(zhì):如果⊙O的半徑為r,圓心O到直線l的距離為d,那么(1)d<r直線l與⊙O相交(2)d=r直線l與⊙O相切(3)d>r直線l與⊙O相離請按照下述步驟作圖:如圖,在⊙O上任取一點
2025-11-22 00:43
【摘要】 九年級《直線與圓的位置關(guān)系》說課稿 一、課程目標(biāo)分析: 《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在平面解析幾何初步的教學(xué)中,教師應(yīng)幫助學(xué)生經(jīng)歷如下過程:首先將幾何問題代數(shù)化,用代數(shù)的語言描述幾何要...
2025-04-03 06:03