【正文】 《共產(chǎn)黨宣言》1872年德文版(1)根據(jù)材料一，指出馬克思主義觀點并歸納其得以提出的歷史條件。二、秦始皇鞏固統(tǒng)一采取的具體措施①政治上：建立皇帝制，推行郡縣制和三公九卿制，建立專制主義中央集權(quán)制度；②經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、度量衡，促進經(jīng)濟發(fā)展；③軍事上：修筑長城，北擊匈奴，南征百越，增設(shè)閩中、南海、桂林、象郡，奠定了中國統(tǒng)一多民族國家的基本疆域；④文化上：統(tǒng)一文字（小篆），有利于國家的統(tǒng)一和國內(nèi)經(jīng)濟文化的交流；⑤交通上：建立起以咸陽為中心的水陸交通網(wǎng)，有利于各地經(jīng)濟的發(fā)展和交流。②主觀上：唐太宗心存百姓，選賢與能，勵精圖治，善于用人與納諫，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展。臺灣正式隸屬于清朝中央政權(quán)的行政管轄之下；③三征噶爾丹，打擊了新疆蒙古分裂力量。②從政失?。?0歲時第一次獲得施展政治抱負的機會，官至司寇，試圖實現(xiàn)恢復(fù) 后因和魯國執(zhí)政大夫的矛盾激化而下野。是處理人際關(guān)系的最高準則。四、評價孔子⑴對中國：①大思想家，儒家學派的創(chuàng)始人，儒家學說成為幾千年中國傳統(tǒng)社會的主流思想，影響深遠；②大教育家：改變了以往貴族壟斷文化的局面，為教育的推廣創(chuàng)造了條件。II 確立了哲學研究的對象，在《形而上學》中，提出哲學所必須研究和解決的十三個問題，其中一些問題，一直是后來西方哲學爭論的中心；②邏輯學：提出三段論：大前提、小前提和結(jié)論。②體現(xiàn)出奴隸主階級思想局限性。將國家、民族利益置于個人之上。1815年滑鐵盧戰(zhàn)役 ②目的：擴大統(tǒng)治范圍，擴張領(lǐng)土③性質(zhì)：非正義侵略戰(zhàn)爭 ④作用：奴役侵略他國，引起反抗，導(dǎo)致帝國解體四、拿破侖失敗的原因①法國:政治上的軍事獨裁引起不滿。④19131919年組織策劃多起反袁與反段獨裁統(tǒng)治，捍衛(wèi)民主共和的武裝斗。③斗爭 a方式（內(nèi)容）：印度人民放棄英國殖民當局給予的頭銜和名譽職位；對英國人的立法機關(guān)、法院和學校等實行普遍的抵制，號召家家戶戶恢復(fù)手紡車紡織并抵制英貨；逐步進行抗稅斗爭，爭取印度民族自治；b目標：實現(xiàn)印度民族自治；c手段：“非暴力不合作”；d過程：全國性的抗英斗爭——英經(jīng)濟損失慘重；e結(jié)果：1922年，出現(xiàn)暴力沖突，甘地停止了非暴力運動；隨后，甘地被捕入獄，完成自傳《我體驗真理的故事》④影響：積極：打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強了印度民族自尊心和自信心，為印度日后獨立奠定基礎(chǔ)；消極:發(fā)動了廣泛群眾,但非暴力又限制運動的深入發(fā)展。甘地始終對英國政府抱有幻想。⑷、馬克思主義誕生標志：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表（1848年2月）⑸、馬克思主義的三大來源①、德國的古典哲學；②、英國的古典政治經(jīng)濟學；③、法國的空想社會主義。⒋對馬克思的評價：偉大的一生，是無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師。⑥1848年積極參加歐洲革命，創(chuàng)辦民主派機關(guān)報《新萊茵報》，參加德國革命⑦1850年以后，為馬克思寫作《資本論》提供了大量的一手資料⑧1864年為“國際工人協(xié)會”的成立積極工作⑨1871年關(guān)注巴黎公社運動。⒉列寧的貢獻：⑴領(lǐng)導(dǎo)建立俄國無產(chǎn)階級政黨：1903年俄國社會民主工黨二大召開，大會通過了“實行無產(chǎn)階級專政的革命綱領(lǐng)”，布爾什維克黨建立，列寧主義誕生——被稱為“帝國主義時代的馬克思主義”。主要活動:①長沙求學，初步接觸社會。④鞏固擴大革命根據(jù)地形成與新道路適應(yīng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)⑶理論實踐：提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，從理論上對中國革命的新道路作了闡述，為中國革命的勝利指明正確方向。③1949年10月建立了中華人民共和國。B、影響：使左的錯誤達到頂峰⒐評價毛澤東：毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。第六單元――杰出科學家（3）中國地質(zhì)力學的奠基人李四光一、李四光科學成就⑴創(chuàng)立地質(zhì)力學：①萌芽：1926年，發(fā)表《地球表面形象變遷的主因》；②正式提出：1945年，《地質(zhì)力學的基礎(chǔ)和方法》；③載入史冊：1948年，在倫敦國際地質(zhì)科學大會作《新華夏海的起源》的報告；④系統(tǒng)總結(jié): 60年代初，《地質(zhì)力學概論》，成為地質(zhì)力學的代表作和里程碑；⑵冰川學：確立中國第四紀冰川的存在為成昆鐵路選線、攀枝花鋼廠選址重大工程服務(wù).⑶古生物學: 創(chuàng)立蜓科化石鑒定的10條標準，被國內(nèi)外古生物學普遍采用.⑵評價李四光①學術(shù)地位：我國杰出的地質(zhì)學家、地質(zhì)力學創(chuàng)建者，新中國地質(zhì)事業(yè)的開拓者、奠基人②人格特征：他把一生都獻給了科學事業(yè)，獻給祖國和人民。（1921年獲得諾貝爾物理學獎）意義：光電效應(yīng)研究推動了量子力學的發(fā)展。⑵成為第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，文革中進行全面整頓，努力糾正“左”傾錯誤；⑶解放思想，實事求是：主持了真理標準問題的討論和十一屆三中全會，解放了思想，轉(zhuǎn)移了工作中心；為冤假錯案平反；恢復(fù)高考。②政治上：發(fā)動文革，使左的錯誤達到頂峰。⒍爭取和平民主斗爭：①與國民黨進行重慶談判，簽訂《雙十協(xié)定》。③從事農(nóng)民問題研究：《湖南農(nóng)民運動考察報告》指出農(nóng)民問題是國民革命的中心問題④舉辦農(nóng)民運動講習所⑵革命實踐:①、在八七會議上提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”著名論斷。⒋評價列寧：①偉大的思想家: 繼承和發(fā)展馬克思主義，結(jié)合俄國實際，創(chuàng)立列寧主義②偉大的無產(chǎn)階級革命家：A領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命，建立第一個社會主義國家，探索社會主義建設(shè)， ㈣新中國的締造者毛澤東⒈時代背景：中國處于半殖民地半封建社會的深淵；農(nóng)民、民族資產(chǎn)階級等階級救亡圖存的努力相繼失敗；十月革命成功，促進了馬克思主義在中國的傳播。無愧為全世界無產(chǎn)階級的導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思的親密戰(zhàn)友，馬克思主義的創(chuàng)始人之一。④1847年改組“正義者同盟”為“共產(chǎn)主義者同盟”。④1864年為“國際工人協(xié)會”的成立積極工作，成為第一國際的靈魂。⑶馬恩合作的兩部精典著作:①《神圣家族》（1844）發(fā)展了黑格爾的辯證法，指出社會存在決定社會意識，生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的原理。促進了人民的團結(jié)，為印度獨立奠定基礎(chǔ)。㈡圣雄甘地一、非暴力不合作運動⒈運動背景①19世紀中葉，印度完全淪為英國殖民地；②一戰(zhàn)后反英情緒迅速增長；③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地；④英國頒布“羅拉特法案”損害印度人民主權(quán)，甘地發(fā)動 “文明不服從”運動，由于超出非暴力界限被甘地終止；⑤根本原因：民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展，要求擺脫英國殖民統(tǒng)治⑥直接原因：阿姆利則慘案； ⒉甘地領(lǐng)導(dǎo)的“非暴力不合作運動”⑴第一次非暴力不合作運動（1919—1922）① 準備：1915年，甘地建立非暴力抵抗基地，培養(yǎng)具有非暴力不合作理念的青年骨干。②1894年在美國檀香山創(chuàng)建第一個資產(chǎn)階級革命團體—興中會；③18951911年策劃或參與多起反清的武裝起義，如廣州黃花崗起義；④1905年在日本東京創(chuàng)建第一個資產(chǎn)階級革命政黨—同盟會；將同盟會16字綱領(lǐng)在《民報發(fā)刊詞》上闡發(fā)為三民主義⒉認識：①從對清政府幻想，和平改革救中國用暴力革命推翻清政府②革命指導(dǎo)思想形成第2階段孫中山大事記回顧（1911年武昌起義1919年五四運動新民主主義開始）⒈大事記: ①1912年1月1日成立中華民國南京臨時政府—亞洲第一個資產(chǎn)階級共和國 ②1912年3月頒布《中華民國臨時約法》中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法。在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想，動搖歐洲封建統(tǒng)治秩序。二、華盛頓擔任總統(tǒng)時期在內(nèi)外外交上采取的措施 ⒈第一任期（1789—1793）⑴措施：①政治:以周全的考慮網(wǎng)羅人才，組成內(nèi)閣；創(chuàng)立總統(tǒng)否決制；②經(jīng)濟:建立國家銀行以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國民經(jīng)濟；③外交:改善同英國的關(guān)系，與印第安人簽訂條約，保證國家和平。④他是一個職業(yè)教師，使古希臘教育理論發(fā)展到一個更高的水平?？隙陀^世界是真實的存在，是人類認識的 來源，產(chǎn)生于對外界事物的感覺。③教學方法：因材施教，注重言傳身教。體現(xiàn)了孔子思想保守的一面。②消極：大興文字獄；實行閉關(guān)政策。收復(fù)后臺灣設(shè)一府三縣，隸屬福建省。②秦始皇是封建社會初期地主階級杰出政治家，但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。第五篇：高中歷史選修四《中外歷史人物評說》知識總結(jié)中外歷史人物評說第一單元――古代中國的政治家㈠統(tǒng)一中國的第一個皇帝秦始皇一、秦始皇能夠統(tǒng)一六國的原因①根本原因：統(tǒng)一是歷史必然趨勢。??(8)實行普遍勞動義務(wù)制，成立產(chǎn)業(yè)軍，特別是在農(nóng)業(yè)方面。目標：發(fā)展自主的民族經(jīng)濟，實現(xiàn)民族經(jīng)濟的獨立?！币簿褪钦f，他們有著一致的根本的經(jīng)濟發(fā)展目標。5．閱讀下列材料，回答問題?！?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別指出克倫威爾“激進”和“保守”的表現(xiàn)；根據(jù)材料二概括孫中山的精神品質(zhì)。答案：(1)相似：領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命，建立資產(chǎn)階級共和國；主持制定資產(chǎn)階級民主憲法；維護民主共和制度?？墒俏艺J為非暴力比暴力要高明的多。相似：社會秩序混亂；對現(xiàn)實不滿，渴望建立理想社會?！踺驾肌栋乩瓐D與孔子的正義觀：比較與啟示》 材料二 “國家的正義在于三種人在國家里各做各的事”。意義：傳播漢族先進文化和生產(chǎn)技術(shù)；促進邊疆地區(qū)發(fā)展；促進民族融合；擴展疆域；建立多民族統(tǒng)一國家。蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇亂。第四篇：選修專項檢測(四) 中外歷史人物評說 單元檢測選修專項檢測(四)中外歷史人物評說(時間：40分鐘滿分：90分)1．中國古代杰出帝王往往因時因勢制定民族政策，有力地推動了多民族統(tǒng)一國家的建立和鞏固?！獝垡蛩固埂段业男叛雎暶鳌?1)材料一用風趣的小詩形式揭示了愛因斯坦的哪一項科學成就？這一成就有什么重大影響？(2)根據(jù)材料二、三概括愛因斯坦的主要觀點，并簡評愛因斯坦。??我相信國家的最重要使命就是要保護個人并使他有可能發(fā)展成一個創(chuàng)造性的人。②社會主義建設(shè)探索時期：參與、領(lǐng)導(dǎo)克服“三年經(jīng)濟困難”和糾正“文革”的“左”傾錯誤。(他并沒有停止對黨和國家前途命運的思考)材料三 1975年，鄧小平71歲，時任中共中央副主席、國務(wù)院第一副總理、中央軍委副主席兼中國人民解放軍總參謀長。模塊新課標(2)農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。模塊新課標——江澤民在“毛澤東同志誕辰 一百周年紀念大會”上的講話(1)上述材料將中國共產(chǎn)黨86年的奮斗歷程依次定格在一個又一個的關(guān)節(jié)點上：日出東方、星火燎原、力挽狂瀾、燈塔指引、進京趕考、艱辛探索、撥亂反正、繼往開來。材料一 從誕生于上海到在北京執(zhí)掌全國政權(quán)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的奮斗歷程，走了整整28年。第(1)題，要注意結(jié)合戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實施的背景及戰(zhàn)后實施的目的分析、歸納。材料一 1918年列寧說：“在一個遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里，實行余糧征集制，禁止自由貿(mào)易??不僅是維持生活和對付戰(zhàn)爭，已經(jīng)超越‘一般革命’的任務(wù)，而是共產(chǎn)主義的任務(wù)，是推進社會主義的主要路徑。選擇：從改良到革命(或提倡暴力革命；從醫(yī)人到“醫(yī)國”。用特集會眾以興中，協(xié)賢豪而共濟，抒此時艱，奠我中夏。近之辱國喪師，剪藩壓境，堂堂華夏，不齒于鄰邦，文物冠裳，被輕于異族。理由：其哲學思想成為中世紀天主教神學家的重要理論來源；他在生物學領(lǐng)域提出的方法備受推崇；物理學領(lǐng)域提出的觀點曾長期占據(jù)統(tǒng)治地位。歷史高考總復(fù)習??只有那些在追求智慧的過程中運用自己推理才干的哲學家才能知曉這個世界的秘密。1920年，他返回廣州，發(fā)動第二次護法運動，但由于陳炯明的叛亂，二次護法運動又失敗了。[師]：袁世凱于1915年復(fù)辟帝制，出賣國家利益，與日本簽訂“二十一條”。孫中山滿懷信心和希望踏上了去日本考察鐵路及工商業(yè)狀況，但一個月后國內(nèi)的一次突發(fā)事件改變了他的行程。[師]：這部法律的性質(zhì)是怎樣的？[生]：中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法 [師]：你如何認識這部憲法？[生]：這是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的成文法。在播放前告知同學們：綜觀孫中山的一生可以分為哪幾個階段，各階段如何劃分？[生]：（情緒高漲，積極欣賞歷史資料視頻。（4）問題教學法。國民革命。他把一生都獻給了教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，死不后已。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立？你默默地隨清風而去，為了那永世的安寧；你的英姿，是大漠上最美的剪影?！?72武則天：一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊梁，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。后來人不曾想過，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會有樂觀和幸福？帝王也是凡人，習慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵......可是又有誰可以超過曹操？超過這位三國第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是說。你棄醫(yī)從文，把邊緣人群喚醒；你以筆代刀，令魔鬼無處躲藏。為酬三顧，先生在歷史舞臺閃亮登場。司馬遷是疏星中最耀眼的一顆。塵世昏暗，萬馬齊喑