【正文】 迅速瀏覽課文，講了哪些其他內(nèi)容？明確：第一部分：（25）回顧北大的創(chuàng)建史和新中國成立的艱難，高度評價北大的偉大成就，概括北大的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是這段話在上下文之間起到承上啟下的作用，使文意由論述北大百年貢獻(xiàn)，轉(zhuǎn)為闡述實施科教興國戰(zhàn)略中大學(xué)的作用以及對大學(xué)生所寄托的厚望，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)?？偨Y(jié)：校史離不開國史，北大的誕生離不開戊戌變法的大背景，同樣，北大的百年史也離不開中國歷史的百年。四者邏輯關(guān)系十分清楚，如此排列是非常合理的，而且不能調(diào)換順序。2．探究思路，提高思維能力。辛亥革命后于1912年改為現(xiàn)名。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了熱情洋溢的講話。對北大百年華誕表示祝賀，向廣大教育工作者致以親切的問候，對出席慶祝大會的各界人士表示歡迎。理解“興學(xué)”意思，興學(xué)：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)使國家強(qiáng)盛起來。（2）、思想文化方面。由個人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當(dāng)時廣大進(jìn)步愛國青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進(jìn)步青年，再引申出對當(dāng)代學(xué)子的希望。當(dāng)今時代的特點：科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈。（三）文章思路根據(jù)各部分的內(nèi)容，可以看出文章思路是：回顧歷史——直面現(xiàn)實——寄望未來。4．樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗相統(tǒng)一。思路在步步展開中得到升華、提高。明確：北大的傳統(tǒng)——愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)第五層（6段）：回顧大學(xué)生活。明確：北京大學(xué)貢獻(xiàn)主要包括三方面：（1）、社會政治方面。當(dāng)時的時代特點及北大誕生的歷史背景。（1）、北京大學(xué)是在怎樣的背景下創(chuàng)建的？它在哪些方面作出了貢獻(xiàn)？（2）、本文概括的北京大學(xué)的傳統(tǒng)是什么？你是怎樣理解的？（3）、世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)應(yīng)該具備哪些條件？（二）分析課文結(jié)構(gòu)這是一篇演講詞，本文共18個自然段，大體上可分為四個部分。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。（可以是歷史、人物、風(fēng)景、建筑等方面）介紹北京大學(xué)歷史?？偨Y(jié)：回顧一下思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系及理清思路的方法。服務(wù)祖國人民則是投身社會實踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會實踐、服務(wù)祖國人民的思想準(zhǔn)備和必由之路。第二課時檢查字詞掌握情況：（略）回顧上一節(jié)課關(guān)于總體思路的理清，請學(xué)生說出理清思路的方法：（略）理清本文的局部思路：問：第二段和第四段可以直接連起來嗎？為什么中間要家回顧百年歷史呢？明確：A、先請同學(xué)們概括各段大意：第二段：北大的誕生；第三段：中國的百年歷史；第四段：北大的歷史貢獻(xiàn)。）啟發(fā)提問：為什么江澤民主席會講到這些內(nèi)容？這體現(xiàn)了江主席怎樣的思路？參考答案：（1）把北大的百年歷史置于中華民族的百年興衰這一大環(huán)境中進(jìn)行闡述，可以看出北大在整個民族歷史中的巨大作用。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大自始至終高舉的大旗。第二課是：分析局部思路，探究主要問題。提問：作者在論述過程中，為什么要從宏偉目標(biāo)談起？為什么先講所有的大學(xué)，再講若干所一流大學(xué)？(文章這樣安排，體現(xiàn)了作者從全局出發(fā)，高屋建瓴的思路。1906年赴美國留學(xué), 先后獲得耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位和哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。1974年研制成功的我國第一臺每秒運算百萬次的集成電路的大型電子計算機(jī)，為我國計算機(jī)事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大自始至終高舉的大旗。課時安排 2課時教學(xué)過程第一課時[教學(xué)要點]談?wù)劚贝蟮臍v史及有關(guān)的名人。其中有很多格言警句瑯瑯上口又蘊(yùn)含深意。③感染力。比喻以形象的語言揭示實質(zhì)，表達(dá)感情易于為人理解與接受。I四個”應(yīng)該是“造成排比，氣勢強(qiáng)大。在內(nèi)容上，應(yīng)視有關(guān)集會或活動的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上偏重于議論、說明，同時兼用必要的記敘、抒情，力求條理清晰，要言不繁。在論說：”刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化“之后，”求知與修養(yǎng)相結(jié)合，是中華民族的一個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)“將語意了過渡到對”加強(qiáng)思想修養(yǎng)“的論述。六、布置作業(yè)：1．回答問題：①北大是在怎樣的背景下應(yīng)運而生的②為什么”此時此刻“，江總書記會想到自己五十年前的大學(xué)歲月?這的作用?2．任選一段作理清局部思路的訓(xùn)練。但僅分析結(jié)構(gòu)、劃分段落層次，歸納了段意并不等于理清了思路，還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究這樣安排結(jié)構(gòu)的道理。由宏觀到微觀，思路仍是層層深入，遞進(jìn)，要求也更為明確而具體。從北大百年歷史回顧擴(kuò)展到祖國世紀(jì)滄桑，又自全國復(fù)歸于對北大的評價，思路開合自如，“小大由之”；自事實的揭示升華到對歷史經(jīng)驗的總結(jié)，自對學(xué)校的高度評價及對學(xué)子的殷切期望。a．揭示北大誕生的歷史背景及意義(1)歷史背景：①列強(qiáng)人侵，民族危亡②發(fā)生了戊戌變法③一批愛國志士喊出”興學(xué)圖強(qiáng)“的口號(2)北大(和其它一些高等學(xué)府)創(chuàng)建的意義：①標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的開端②標(biāo)志著中國人民尋求新知識、挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望b．中華民族百年歷史的概括回顧發(fā)生了”歷史性轉(zhuǎn)折和巨變“①本世紀(jì)上半葉：建立新中國②本世紀(jì)下半葉：走上建設(shè)有中國特色的社會主義的正確道路③展望前景(下個世紀(jì))：中華民族全面振興c．對北大歷史作用及地位的高度評價：”隨著時代的步伐前進(jìn)學(xué)府。學(xué)習(xí)此文，一定要結(jié)合背景，理解這篇演說辭的特殊意義，準(zhǔn)確把握文意，體昧其中寄寓的深情?！崩^承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績“，這不僅是總書記對北大學(xué)生的殷切寄語，更是對青年一代的無限期望。3．理解演說辭的特點，學(xué)寫講演稿。]六、結(jié)束語[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：順上一環(huán)節(jié)而來，鼓勵學(xué)生樹立目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。（附）主板書：引語——基本形式興學(xué)圖強(qiáng) 奮斗歷程 歷史成就 發(fā)揚傳統(tǒng) 回顧珍惜影響 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 科教興國 培養(yǎng)人才 建設(shè)一流大學(xué) 展示希望 希望 希望 希望 要求與展望中華民族的偉大復(fù)興生活的理想民族的希望順便提及：寫作時，文章每一個部分的安排都是有理由的。比如，聽話者是普通人，那么講話者往往用一般性語詞；聽話人是專業(yè)人士，講話者則可能更多用專業(yè)術(shù)語。提問：作為國家主席，在此場合下面對北大師生，應(yīng)當(dāng)講些什么內(nèi)容？（提示）場合：北京大學(xué)百年校慶（北大概況見教參第39頁）；身份：中華人民共和國國家主席（決定講話的高度）；對象：北大師生、參加大會的嘉賓，全國高校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們，（繼續(xù)繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績的）當(dāng)代中國的廣大青年。分組針對學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友代表、上級領(lǐng)導(dǎo)四種身份進(jìn)行自由討論。能力目標(biāo)：掌握理清文章思路的方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的一些基本技能與習(xí)慣。重難點突破設(shè)想：首先，以討論的形式，適當(dāng)導(dǎo)入課外內(nèi)容幫助理解課文（假設(shè)本校校慶時各個不同人物講話內(nèi)容的設(shè)計與討論），以推進(jìn)學(xué)生對講話稿特點的理解——受講話人身份、講話時條件的約束；受聽話人的素質(zhì)、層次和所關(guān)心的問題的約束。指名學(xué)生簡要說明討論結(jié)果。[本環(huán)節(jié)主要目的：將對講話稿的初步感性認(rèn)識逐漸提升到理性高度，并初步涉及文章思路的把握。③主持者已經(jīng)確定的主題及其對講話的有關(guān)要求。[本環(huán)節(jié)主要目的：讓學(xué)生明確地理解講話稿的特點，理清全文思路，掌握一些學(xué)習(xí)方法。完成教學(xué)目標(biāo)1。教學(xué)難點分析文章16段與總體思路的關(guān)系課時安排兩課時。2．集體討論，整體感知。3．全班于網(wǎng)上交流，不求一致，只要言之有理，自圓其說，能夠領(lǐng)會到作者的思路是有所拓展由北大及于全國，由北大