初中政治教學(xué)設(shè)計與反思及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 法 師：從大家的回答中可知，當(dāng)我們?nèi)狈δ撤矫嬷R、技能時，就會產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼的情緒。生活是多姿多彩的，愿快樂與我們常在！讓我們一起放聲歌唱吧！[師生同唱幸福拍手歌] 教學(xué)反思：政治這門課，往往被認(rèn)為只要讀讀背背成績就上去了，因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動性，積極性。教師在設(shè)置問題時要有一定的層次性和系統(tǒng)性，由易到難，由簡到繁，由小到大，層層推見，步步深入，引導(dǎo)學(xué)生的思維活動不斷向縱深發(fā)展，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中，對學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛，學(xué)習(xí)差者不歧視，了解學(xué)生，理解差生，關(guān)心差生，多鼓勵，少批評，努力發(fā)掘他們的閃光點，讓他們在點滴的進(jìn)步中體會到成功的喜悅。如果8年前我們獲得的更多的是感情票，今天，中國憑著實力取得了升奧的成功。一個有修養(yǎng)的人要學(xué)會用意志控制自己的情緒，不使自己失去理智。你有沒有用過這種方法，你是怎么做的？ 學(xué)生回答：（略）認(rèn)識改變法 同學(xué)們提到應(yīng)該換個角度想一想，哥哥、媽媽是為我好，這種方法是認(rèn)識改變法。我們要吸取教訓(xùn)，情緒表達(dá)要控制在一定的程度和范圍內(nèi)，學(xué)會駕御情緒，調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心境。克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心境，是情緒調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容和目標(biāo)，從而使學(xué)生善于調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會一些調(diào)節(jié)情緒的有效方法，做情緒的主人。（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？生答：，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感和快樂。但是，第一種教學(xué)程序設(shè)計卻反映出傳統(tǒng)教學(xué)的深層思想，認(rèn)為教師和教材是知識源泉，急于用語言把知識告訴學(xué)生，使他們“相信”它，“接受”它。為糾正傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，我嘗試設(shè)計如下教學(xué)程序：引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧人類社會各個形態(tài)的概況；根據(jù)學(xué)生的反饋，提出概念和說明概念的由來；要求學(xué)生根據(jù)自己的理解說明概念的含義，并探討概念提出的科學(xué)性和實際意義；根據(jù)教材，向?qū)W生說明概念的內(nèi)涵、外延和概念的準(zhǔn)確表達(dá)；根據(jù)學(xué)生的生活實際，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用知識解答。通過學(xué)習(xí)我懂得了教學(xué)設(shè)計的目的與作用。在使用第二種教學(xué)設(shè)計時，我初步分析了學(xué)生的知識水平和對教學(xué)內(nèi)容可能存在的各種態(tài)度、觀點和認(rèn)識，準(zhǔn)備好合情合理的39。同時，學(xué)生的觀察力、判斷能力、思維能力和創(chuàng)造力，都可以得到較大程度的鍛煉和提高，從而使思想政治的教育效能得到較好體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任一、我是集體一員集體和個人的關(guān)系；集體利益和個人利益的關(guān)系二、關(guān)愛集體人人有責(zé)為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？如何關(guān)愛集體（關(guān)愛集體的表現(xiàn)）？教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：請學(xué)生談一談自己在本班所感受到的一些溫暖。（3）在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體
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