【正文】 管理光靠班主任一人管理是不行的，只有充分利用班干部實(shí)現(xiàn)民主管理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生管理等各方面的能力。要堅(jiān)持以人為本，以理服人，采用曉之以理動(dòng)之以情，多以學(xué)生交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和困難，留給學(xué)生一個(gè)寬松，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，切忌采用粗暴，不分青紅皂白的方式。四四、常規(guī)教育方面班主任在日常生活中要有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行具有針對(duì)性的常規(guī)教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，班會(huì)等進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，讓每個(gè)兒童都得到發(fā)展。發(fā)揮自身表率作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在過(guò)去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期?？匆娊處熌苤鲃?dòng)打招呼。第8周評(píng)一評(píng)：我是小小推普員 ；班級(jí)演講賽。第118周迎元旦主題班會(huì)。做好班級(jí)衛(wèi)生工作，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不 足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,但我無(wú)怨無(wú)悔。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)。還給孩子們一個(gè)金色的章年。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。激勵(lì)不同層次的學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)，縮小不同層次學(xué)生成績(jī)之間的差距,提高全班成績(jī)。在發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，分析自己的不足，看著別人的成績(jī)心動(dòng)，要把這種心動(dòng)轉(zhuǎn)化成自己的行動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生要有一種敢比敢拼的精神，使他們健康成長(zhǎng)。二、注重班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，在班集體中，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律形成良好班風(fēng)。忙忙碌碌中結(jié)束了一學(xué)期的班主任工作,心里有一種輕松,同時(shí)也感到一份沉重。當(dāng)然也不能少了教師的監(jiān)控。就這樣,你追我趕,形成一股積極向上的風(fēng)氣。在一次次拼搏中,孩子們理解了團(tuán)隊(duì)的含義,理解了團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)精神的核心。我提醒孩子們把教室的衣服都穿上。作為一名人民教師,我們的責(zé)任更是無(wú)處不在。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此嘗試以下的做法由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。俗話說(shuō)：“身教重于言教?？傊?，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。第一篇：六班主任工作總結(jié)白沙小學(xué)六（2）班主任工作總結(jié)2012—2013—2班主任賈福蓮當(dāng)一名老師真不容易，當(dāng)好一名班主任更不容易。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。（三）做好家訪工作，指導(dǎo)家庭教育。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)長(zhǎng)大。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。，培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。那是今年深秋的一天，在學(xué)生上完夜自習(xí)后，天氣驟然變冷，嗖嗖冷風(fēng)讓人仿佛走進(jìn)了嚴(yán)冬。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我都動(dòng)員孩子們積極參加,為班級(jí)爭(zhēng)光。獲勝的更有信心完成后面的任務(wù),失敗的憋著一股勁在下面的環(huán)節(jié)等著對(duì)方。然后,就放心大膽地讓他們各負(fù)其責(zé)。讓學(xué)生們明白,時(shí)時(shí)都應(yīng)該有一顆感恩的心。只有良好的紀(jì)律才有良好班風(fēng)，才能營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，因而，我從以下幾點(diǎn)入手：l、課堂紀(jì)律。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，禁止在危險(xiǎn)的地方活動(dòng)和做具有危險(xiǎn)的各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。.讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。多給