【正文】 讓于老師站在時(shí)代和民族發(fā)展的高視點(diǎn)上。三、開拓創(chuàng)新，始終站在時(shí)代的制高點(diǎn)于漪老師是一位時(shí)代感強(qiáng)、有著先進(jìn)的教育思想、前瞻性的教育理念的教育家，在某種意義上說，她的教育思想和教育理念一直引領(lǐng)著近幾十年來上海乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展方向。她的“教文育人”的思想，以“全面發(fā)展的人”為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了以“思維訓(xùn)練”為核心的語文教育理論，有力推動(dòng)了語文教育由“語言——文字”型教育到“語言——思維”型教育這一劃時(shí)代轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)。從上世紀(jì)80年代開始，于漪老師共“帶教”100多名全國(guó)各地的青年教師，經(jīng)她帶教的青年教師，一個(gè)個(gè)都成了學(xué)校的教學(xué)骨干，涌現(xiàn)出了一批象程紅兵、陳軍、王靜波、王纓、譚軼斌、朱震國(guó)等知名的教學(xué)能手，這當(dāng)中凝結(jié)于漪老師大量心血。在上海二期課程改革的教材審查中，于老師又是唯一的一名從小學(xué)一年級(jí)一直審到高中三年級(jí)的審定專家。第三篇：全國(guó)教書育人楷模于漪老師經(jīng)典語錄全國(guó)教書育人楷模于漪老師經(jīng)典語錄【關(guān)于教育】教育是理想的事業(yè)，沒有理想的教育是不存在的；教育是神圣的追求，它充滿著偉大與圣潔，不容任何玷污與褻瀆；教育是崇高的使命，它需要我們?nèi)硇牡赝度肱c完全的奉獻(xiàn)；教育是民族發(fā)展的奠基者，它決定著民族的命運(yùn)與未來。我這輩子有兩把尺子，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把尺子量自己的不足。教師身上要有時(shí)代的年輪，努力學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)站在教育戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上思考一些問題，探索 教育教學(xué)規(guī)律，跟隨著時(shí)代奮勇前進(jìn)。【關(guān)于教學(xué)】在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。教師的這桶“水”是否陳腐，是否有污染呢？知識(shí)會(huì)老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)須更新?。〗處煹摹敖獭迸c學(xué)生的“學(xué)”難道僅僅是“給予”的關(guān)系？學(xué)生是活潑的生命體，不是簡(jiǎn)單的“容器”??！課堂里沒有時(shí)代活水流淌，能與學(xué)生心靈碰撞、能使學(xué)生感奮嗎？能有機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語教育，應(yīng)該說是一種幸福。她在基礎(chǔ)教育的最前沿不輟耕耘近一個(gè)甲子?！边@既是于漪幾十年語文教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是在語文教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的一種嶄新理念?！敖處熞獰釔蹖W(xué)生、了解學(xué)生，才能真正觸摸到孩子們的心靈。她一度認(rèn)為語文只是一種交際工具，但隨著時(shí)代發(fā)展，她開始思考語文的文化內(nèi)涵，以及在語文教育中綜合培養(yǎng)學(xué)生語言能力、道德情操和文化素養(yǎng)的問題。做教育，要知其然，知其所以然。今天的學(xué)生質(zhì)量，就是明天的國(guó)民素質(zhì)，更是后天的民族競(jìng)爭(zhēng)力?！拔乙惠呑拥纳?，和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。81歲高齡還在擔(dān)任上?！岸谡n改”語文新教材審定專家組組長(zhǎng)的她，每天要花大量時(shí)間在語文教材審定和教學(xué)上，干勁一如年輕時(shí)。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。通過學(xué)習(xí)于教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。她不僅關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。“智如泉涌”，要求做教師的智慧就要像泉水一樣能噴涌而出；“行可以為表儀”，就要求教師的思想言行能夠做別人的榜樣，尤其要做好學(xué)生的榜樣。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。于漪老師從教多年，卻從未要求過什么。如此，一輩子學(xué)做人的過程中不就在實(shí)踐著一輩子學(xué)做教師嗎？她——在五十九年的教育生涯，五十九年的艱苦探索中，沒有一天停止過對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對(duì)自己的基本定位。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)”。她在這塊圣土上以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。除了擔(dān)任華東師大、首都師大、上海師大、上海大學(xué)4所大學(xué)的兼職教授，81歲高齡的于漪還義不容辭地?fù)?dān)起了培訓(xùn)國(guó)家級(jí)骨干教師的重任。“教書除了傳授知識(shí)、發(fā)展智力，最重要的是熏陶思想。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)也要灌溉學(xué)生們情感這塊‘鹽堿地’，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)?！痹诮逃?，于漪被公認(rèn)為語文教學(xué)改革的形象代言人。1977年，這個(gè)年級(jí)被評(píng)為上海市先進(jìn)集體，其中兩個(gè)班的高考錄取率達(dá)100％?！坝诶蠋煹恼Z文課就是有魔力，”時(shí)隔20多年，上海外國(guó)語大學(xué)附屬雙語學(xué)校老師沈一敏記憶猶新：上于老師的課，不是在學(xué)習(xí)課文，而是在跟高尚的人物談話，是在文字的燦爛世界中翱翔。我非常注意選用恰當(dāng)?shù)蔫€匙，不斷擰緊學(xué)生思維的“發(fā)條”，使學(xué)生飽嘗思維勞動(dòng)的快樂，體驗(yàn)到一種“思考家”的自豪。對(duì)教材做到爛熟于心，要如出自己之口，如出自己之心，自己“昏昏”，是不可能使學(xué)生“昭昭”的。把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的人，實(shí)質(zhì)上還是目中無人。教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來?！娟P(guān)于教師】一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。在上海東方電視臺(tái)為慶賀于漪從教50周年所拍攝的專題片中，于漪老師語重心長(zhǎng)地說：“青春是無價(jià)寶，教師要對(duì)他們千百倍的珍視，千百倍的關(guān)心。90年代以來，長(zhǎng)期的教育實(shí)踐研究，使于漪老師引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展，成為教育改革的弄潮兒。因此，在學(xué)校發(fā)展中，她最關(guān)心的就是青年教師的成長(zhǎng)。做到三個(gè)“瞄準(zhǔn)”，就是瞄準(zhǔn)二十一世紀(jì)的基礎(chǔ)教育，努力把今日的學(xué)生培養(yǎng)成為二十一世紀(jì)的有用之才；瞄準(zhǔn)國(guó)外基礎(chǔ)教育先進(jìn)國(guó)家的教育，從嚴(yán)治學(xué)，發(fā)奮圖強(qiáng)，教出水平；瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)、市內(nèi)兄弟學(xué)校的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，力求少走彎路，教出特色。她要我們做一個(gè)正直的人，要敢于負(fù)責(zé)任。數(shù)年前，上海市曾開展過“今天怎樣做教師”的大討論，同時(shí)舉行了“我心目中的老師”征文活動(dòng)，結(jié)果在“我心目中的好教師”這一欄目里，“于漪”的名字出現(xiàn)次數(shù)是最多也是評(píng)價(jià)最高的。她每周堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)理論，學(xué)歷史，堅(jiān)持講理想、講信念。學(xué)生一進(jìn)校就向他們灌輸“做人”的意識(shí)，把“學(xué)知識(shí)”和“學(xué)做人”結(jié)合起來，加大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在全體學(xué)生中開展“當(dāng)代學(xué)生的形象”的系列教育，并千方百計(jì)把文字表達(dá)的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的認(rèn)知、情感和自覺的行動(dòng)。對(duì)于漪來說，教師既是一種職業(yè)，更是一種人生理想，是一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè)。她班上先后來過4位口吃的學(xué)生，在于漪的幫助下，口吃的毛病改掉了，更重要的是樹立了學(xué)習(xí)的信心，堅(jiān)信“天生我才必有用”，日后都成為國(guó)家建設(shè)事業(yè)的有用之才。59年的教育實(shí)踐始終貫穿了這一理念，通過幾十年來不懈努力，于漪成為語文教學(xué)改革的引領(lǐng)人。五十九年的教育生涯，五十九年的艱苦探索，于漪沒有一天停止過對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。教研組里共有18位老師，于漪把其他17位老師的長(zhǎng)處都學(xué)來了。于漪把傳統(tǒng)的教學(xué)藝術(shù)發(fā)揮到了極致。于漪認(rèn)為，中學(xué)生具有好奇好勝的心理特點(diǎn)。既激發(fā)一個(gè)“趣”字，不忘一個(gè)“新”字。教育，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國(guó)的未來。我深深體會(huì)到?永不滿足?是必須遵循的信條。每個(gè)學(xué)生的生命都值得尊重，都需要關(guān)心。他們成長(zhǎng)過程中的煩惱、憂愁、孤獨(dú)、苦悶甚至喜悅都需要個(gè)性化的途徑來抒發(fā)。了解到這種情況，于漪就請(qǐng)兒子幫忙買來周杰倫的歌曲磁帶，反復(fù)聽?！暗咧v臺(tái)系著學(xué)生的青春，教師一定要把課上好才對(duì)得起學(xué)生。幾年前的一個(gè)春節(jié)，蔣志萍照例來給老師拜年，于漪又關(guān)心地詢問起他的近況?！暗任肄D(zhuǎn)變了，能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，于漪老師就給我父親寫信，請(qǐng)父親原諒我。為此，于漪在辦公桌抽屜里總備著一包葡萄糖，哪位教師頭暈，氣不順，趕緊泡上一杯糖水，定定心。課上了兩個(gè)月，調(diào)皮、愛打架的學(xué)生終于不再以窗代門，老老實(shí)實(shí)地從教室門進(jìn)出了。”閱讀中，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話，極大地啟發(fā)了于漪。對(duì)于漪教學(xué)思想作過深入研究的內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)者戴前倫，曾舉過一個(gè)“于漪和4個(gè)口吃學(xué)生”的例子：于漪教過的一屆學(xué)生中，有4個(gè)表達(dá)能力很差，乍一看似乎都有口吃的毛病。只有把?文?、?道?兩者辯證統(tǒng)一起來進(jìn)行教學(xué)，緣問釋道，因道解文，才能使學(xué)生在弄懂語言文字的基礎(chǔ)上，深刻地理解文章的思想內(nèi)容，受到啟發(fā)與感染?！敖?jīng)過上百篇教材的獨(dú)立鉆研，我總算擺脫了茫然的狀態(tài)，算是有了一點(diǎn)穿透力與判斷力?！鳖I(lǐng)導(dǎo)不由分說：“工作需要。剛到新學(xué)校，本以為能學(xué)以致用的她，被副校長(zhǎng)當(dāng)頭“潑”了一盆冷水——學(xué)校不缺學(xué)教育的教師，缺的是歷史教師。年三十晚上，于漪剛被送進(jìn)醫(yī)院，就立刻被隔離。上第一課時(shí)，于漪心里沒底，“腿不由自主地彈起了琵琶”?！睂?duì)自己，于漪有著再清醒不過的認(rèn)識(shí)。”很自然，于漪就留了下來?！痹谛ｉL(zhǎng)的崗位上，的確責(zé)任重大，那么退休了，總該可以歇口氣了吧?1992年，于漪光榮退休。上世紀(jì)80年代中期，上海石化二中誠(chéng)邀于漪出任校長(zhǎng)，希望她能幫助學(xué)校大幅提高教學(xué)質(zhì)量。只有家庭生活和諧了，才能保證一份投入工作的好心情。人淡如菊簡(jiǎn)約的家飾、簡(jiǎn)樸的衣著，圍繞于漪的一切，連同她本人，都顯得簡(jiǎn)單、素凈。如今已81歲的她仍在以各種方式，盡自己的最大能力，影響教育、影響教師、影響學(xué)生。第一篇：全國(guó)教書育人楷模于漪老師先進(jìn)事跡介紹全國(guó)教書育人楷模于漪老師先進(jìn)事跡介紹發(fā)表時(shí)間：20101206 10:28瀏覽次數(shù)：175 次于漪，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，我國(guó)第一批語文特級(jí)教師。從教近60年，退休近20年，于漪絲毫沒有停止過追尋理想教育的步伐。2010年9月，記者走近于漪，試圖通過她的親身講述，還原一個(gè)矗立多年且“被標(biāo)簽化”了的教育偶像，一個(gè)作為普通教師的于漪。我是兩頭重，兩頭都不放手。但是，另有兩大誘惑卻真曾讓她心動(dòng)不已。一個(gè)人心無二用，我想，既然在這個(gè)崗位上，就一定要把學(xué)校帶好?！爱?dāng)時(shí)，市里急需我參與培養(yǎng)年輕教師