【正文】 的整體復(fù)習(xí)思路，如何在半年內(nèi)把復(fù)旦新院拿下。那真題中重復(fù)的到底是什么?我們在考前能夠盡最大努力抓住的“不變”是什么?都是原題嗎?其實(shí)是考點(diǎn)。那是不是把這幾個(gè)考點(diǎn)都準(zhǔn)備好背牢了就OK?歸納類似死考點(diǎn)的出題思路我們可以發(fā)現(xiàn)，同樣的考點(diǎn)六七年會原封不動(dòng)重復(fù)出現(xiàn)，相關(guān)的考點(diǎn)有可能幾年內(nèi)會變換著出現(xiàn)，考查過歷史人物，換著考察他的辦報(bào)活動(dòng)，或者報(bào)刊。要知道，雖然有專一能考一百二三十的牛人，但考上的人中專一剛剛及格或者是一百出頭的人也是大有人在的——你不可能會做所有的題目。比如，04年北大傳播學(xué)簡答考過“媒體的‘議程設(shè)置’功能就是‘輿論導(dǎo)向’嗎?這兩者間有什么異同點(diǎn)?”，06年復(fù)旦新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)簡答就考了“試論美國‘議程設(shè)置’和我國‘輿論導(dǎo)向’之不同。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！的結(jié)果。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。我在網(wǎng)上自己收集了北大、人大、清華、南大、武大的歷年真題(不要輕信賣真題的，我試過，大都質(zhì)量下乘，可以自己找到，能否在網(wǎng)絡(luò)中搜集到自己所需信息是一種必備能力)，分類結(jié)合了復(fù)旦的真題。復(fù)旦新院的題雖然難，但也是相當(dāng)人性化的——它給愿意堅(jiān)凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。同一個(gè)考點(diǎn)，會以名詞解釋、簡答題、論述題的方式來反復(fù)考察。你現(xiàn)在已經(jīng)知道該做什么，也就是what，問題是how?我下面的分析是大多數(shù)死讀書的沒有想到過的。以上就是我考研之前的心態(tài)總結(jié)，也就是why，為什么我要考復(fù)旦新院。所以如果堅(jiān)定了學(xué)碩的夢想，那么就付出百倍努力，即使爬也要爬到自己的終點(diǎn)。內(nèi)心的踏實(shí)自信還是用汗水換取而來的，此刻努力，不負(fù)韶華。我從它的技術(shù)基礎(chǔ)，特點(diǎn)，應(yīng)用，以及對于新聞傳播學(xué)的影響分條論述。上午效率蠻高，可以理解理論類的書。無論傳播哪個(gè)方向的人都值得一看。兩本教輔書圣才教育的郭慶光書配套的《課后習(xí)題詳解》和中傳的傳播學(xué)精編。新聞史論的復(fù)習(xí)我是在方書的指導(dǎo)下重點(diǎn)研究李書。有的比較零碎，做筆記倒是花了很大的功夫?？缈际莻€(gè)摸索的過程，俗話說隔行隔山，并且我有點(diǎn)兒強(qiáng)迫癥，總是挺躊躇別人的筆記會有什么疏漏，于是每天晚上蒙頭翻著三本書，一門心思的做筆記。首先大致介紹下我的情況，我的本科是普通的211，本科專業(yè)是文學(xué)類，2011年5月才開始考取清華傳播學(xué)研究生，從這個(gè)時(shí)候開始入門看專業(yè)課的書，并做筆記。試想,一旦有兩節(jié)課插在后兩節(jié),上午就基本干不了什么事情,所以為了能完成一定任務(wù),還是好好利用整個(gè)小半天時(shí)間。簡答題：一般都是書上的,名解和簡答都要快速作答,沒必要自作聰明,畫蛇添足,把該寫的寫完就可以了,沒什么深度思考的余地。英語總是聽到說要做真題,話說得太絕對。我還沒有見過有人用表格形式呈現(xiàn)真題,但是這樣做確實(shí)便于分析比較,建議你一試。該拓展看的書我覺得個(gè)人有各自的選擇,我只是推薦幾本感覺特別受益的書。這里講的重點(diǎn)是我現(xiàn)在能回憶起來的,理論的學(xué)習(xí)需要很長的時(shí)間消化,要想把握重點(diǎn)、吃透,就要下一些功夫,如果總是停留在完全靠死記硬背上,是難以拿高分的。中國新聞史跟著黨走,主要靠記憶,記憶完了重點(diǎn)也就突出了。評論我重點(diǎn)講一下,評論的書看不看都沒什么關(guān)系,理論上知道評論的作用即可。傳播的幾個(gè)層次——人內(nèi)、人際、群體、組織、大眾,涉及一些現(xiàn)實(shí)問題時(shí)也很重要。不要以為沒幾天了就可以放松,沒有考完就不要放松,還應(yīng)該在最后幾天看點(diǎn)沒有看過的論文。十二月：死記硬背,查漏補(bǔ)缺。用暑假完成為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)個(gè)總結(jié)筆記就是最后背的東西。很多人總是問應(yīng)該從什么時(shí)候開始復(fù)習(xí)。你會發(fā)現(xiàn),你不僅收獲了知識,也收獲了友誼與信任,這也是孤膽奮戰(zhàn)中的一劑溫?zé)釀Ｒ话阏搲嫌兴鶊?bào)學(xué)校的相關(guān)問題解答、真題、筆記、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等等,雖然零散而無頭目,但只要你有心,你絕對不會遺漏任何關(guān)鍵信息。招生人數(shù)很關(guān)鍵,如果招10以下,對新聞傳播這種超級熱門專業(yè)來講,如萬人過獨(dú)木橋一般恐怖,至少我是這么覺得的。好學(xué)校還是很多,也應(yīng)該量力而行。為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)我的觀點(diǎn)是,學(xué)科層次越高,外延越廣,所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容就越多。⑶決定發(fā)展方向的一次重要選擇。⑴改變專業(yè)的一次重要選擇。人生的時(shí)間是有限的,青春更是如此,所以請慎重對待自己的每一次的選擇,對自己負(fù)責(zé)。這得反映到你初試或復(fù)試中，千萬不要因?yàn)槟愕臒釔?，而偏袒一方（比如中外新聞?bào)道對比就是典型）。新聞這個(gè)行當(dāng)，就需要雜家，就需要綜合知識背景。角度和觀點(diǎn)的創(chuàng)新。正確的選擇，是與提供較多的較全面的報(bào)道并性的不因全面性損害選擇性而模糊新聞的傾向與立場。歪曲報(bào)道另一方或自己反對的意見不以一己立場報(bào)道事實(shí)，誤導(dǎo)受眾，造成不同意見者的壓力與傷害不以一己立場，剝奪他人利用媒介傳播自己立場意見的權(quán)利和機(jī)會，媒介不是個(gè)人私器傳播者負(fù)有社會責(zé)任和職業(yè)道義，保障公民享有平等的媒介使用權(quán)利與機(jī)會傳播者不享有傳播自己個(gè)人意見與片面事實(shí)，和以其壓制他人意見與其他事實(shí)公開傳播的特權(quán)與自由(一)偏袒一方，壓制另一方(二)強(qiáng)扭事實(shí)，片面報(bào)道(三)主觀武斷，強(qiáng)加于人(四)不給更正，難以申辯(五)作者有權(quán)，讀者無權(quán)公正：媒介與傳播者取信于民、立足社會的基礎(chǔ)是傾向性借以存在的基礎(chǔ)，發(fā)揮社會效應(yīng)的前提不公正的傾向性是乏力與缺乏權(quán)威的 第四節(jié) 新聞傳播的全面要求指新聞傳播中提供各方面的事實(shí)、情況、意見，不片面報(bào)道和隱匿事實(shí)是社會和民眾對新聞傳播的共同要求，是新聞媒介和傳播工作者的職業(yè)追求原因：全面性報(bào)道是新聞傳播實(shí)現(xiàn)真實(shí)性、客觀性和公正性的前提有助于受眾了解全局、認(rèn)識事物整體，知曉事件全過程，根本上實(shí)現(xiàn)新聞傳播的最終目的全面報(bào)道與評論事實(shí)，是傳播者的社會責(zé)任，是對傳播行為的要求和職業(yè)規(guī)范向公眾提供全面的不是片面的，整體的不是零星的，正確的不是歪曲的事實(shí)、情況和意見對新聞事實(shí)的報(bào)道過程完整情節(jié)詳盡，具體細(xì)致報(bào)道重要過程和情節(jié)，交待說明情況不明者對社會現(xiàn)象的報(bào)道提供縱橫全方位材料，分析不偏頗，使公眾獨(dú)立得出自己的印象和結(jié)論對爭議問題的報(bào)道應(yīng)充分顧及和全面報(bào)道各種情況、意見和看法，不強(qiáng)加自己的看法(一)報(bào)道事實(shí)，只顧一面忽略另一面(二)評論事實(shí)，只講一面無視另一面(三)分析報(bào)道社會現(xiàn)象，只注意一種傾向而掩蓋另一種傾向克服思想認(rèn)識上的片面性，反對單純的不顧傳播規(guī)律的主觀主義，是確保全面性的必要條件、典型與綜合的統(tǒng)一選擇在全面把握事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。我們要關(guān)注的是人類新聞傳播事業(yè)的共同關(guān)注的問題，而非“中國”這個(gè)偶然。）不要為你跨專業(yè)的身份自卑。第一準(zhǔn)則就是，作為一名“研究者”（遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上，但愿吧）一定要堅(jiān)持第三方立場，中立地看問題。第三篇：傳播學(xué)考研之心得體會為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)傳播學(xué)考研之心得體會一、選擇篇1．為什么選擇考研談到考研,首先希望我們都能明白我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)選擇?？佳薪^不是一件小事,下面我想講考研的意義。所以本科“出身”不好可以通過讀研來彌補(bǔ)。下面僅談及新聞傳播專業(yè)范圍內(nèi),我所了解的情況。排學(xué)校的情況需要自己多去了解。所報(bào)學(xué)校的報(bào)錄比——體現(xiàn)競爭的激烈程度。所以你只要看別人的帖子,做一條會“潛水”的魚就OK了。只有在互相幫助中,大家才能互推互進(jìn)。二、方法篇1．學(xué)習(xí)過程和階段安排（主要談專業(yè)課復(fù)習(xí)）：一般在大三下學(xué)期大家都開始復(fù)習(xí)了,但是還很零散,都是背單詞,看看專業(yè)書。畢竟暑假?zèng)]什么其他干擾。抄下來還有一個(gè)好處,你反復(fù)翻閱你抄下來的筆記,記憶深刻,甚至形成視覺殘留,你可以回憶起相關(guān)考點(diǎn)在你筆記上的具體位置,相信大家考試了這么多年,這點(diǎn)常識總該有。一月：補(bǔ)充新知,最后沖刺。傳播理論主要就是郭慶光《傳播學(xué)教程》,再拓展