二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)(存儲版)
【正文】 老師產(chǎn)生怨恨。經(jīng)我兩周的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他在打掃教室中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應(yīng)把勞動(dòng)的干勁用到學(xué)習(xí)上來，對你肯定有很大的幫助。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯(cuò)誤的教育方法。第五篇：差生輔導(dǎo)總結(jié)目的：彌補(bǔ)課內(nèi)集體教學(xué)不足，為了盡可能是學(xué)生最終提高學(xué)習(xí)成績，是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，貫徹因材施教原則的一個(gè)措施，是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式。形式：對學(xué)生進(jìn)行一對一形式輔導(dǎo)，有利于適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，有利于因材施教。給學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以指導(dǎo)。只要我們能針對他們的特點(diǎn),有一顆真心、愛心、信心。四、重視家訪，關(guān)心學(xué)生家訪是科任老師工作的重要組成部分，必須認(rèn)真對待。一旦點(diǎn)燃起他們前進(jìn)道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。其實(shí)不然，差生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。課堂教學(xué)必須有教強(qiáng)的吸引力，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對差生的缺點(diǎn)批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。因此，教師應(yīng)根據(jù)后進(jìn)生的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化，因勢利導(dǎo)，做到因材施教。提高教師的語文教學(xué)水平。（三）第七組元：“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物” 本單元課文有《識字7》《?紅領(lǐng)巾?真好》《清澈的湖水》《淺水洼里的小魚》《父親和鳥》，圍繞“環(huán)保”這一專題，選材新穎，貼近生活。“十年樹木，百年樹人”，相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。第二篇：二年級上冊語文差生輔導(dǎo)計(jì)劃二年級上冊語文差生輔導(dǎo)計(jì)劃20101129 11:21:34| 分類：| 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱二（2）班語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃制定者 王華一、后進(jìn)生名單王潔潔 王甜 王楊凱 吳政凝 曹雅雯 王潔 李儒錦 王澤鋒二、情況分析從卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。成語諺語收集與積累。5．對差生實(shí)施多做多練措施。第一篇：二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)本學(xué)期，我注重差生輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了差生輔導(dǎo)的目標(biāo)，制定了差生輔導(dǎo)措施。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。反義詞對子積累。多動(dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。三、具體工作目標(biāo)和措施（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師出版報(bào)。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，
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