北師大版七上生殖器官的生長及反思(存儲版)
【正文】 通過師生合作、生生合作、人機合作等手段完成教學(xué)任務(wù)。將建議活動改為探究實驗，可 以使學(xué)生進一步鞏固科學(xué)探究的方法和實驗?zāi)芰Α? 。 〖教學(xué)過程〗 〖教學(xué)反思〗 觀察和解剖花的結(jié)構(gòu)時，也可用其他的兩性花代替桃花，這樣可以通過不同組別的比較，發(fā)現(xiàn)各種花的不同和相似的結(jié)構(gòu)。 (2)問題探究設(shè)計 ―― 通過討論、交流，借助多媒體進行學(xué) 生作品展示，使學(xué)生理解花蕊是花最重要的部分。在課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的自主意識、自主能力，教會學(xué)生有個性地認識主體，充分發(fā)揮學(xué)生自身積極性、能動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)、主動地發(fā)展個性特長，是現(xiàn)代教學(xué)論的觀點。引導(dǎo)學(xué)生明確實驗?zāi)康?，并按照教材指?dǎo)的方法一步步地觀察每一部分結(jié)構(gòu)，尤其注意對雄蕊和雌蕊的進一步觀察，并在課上完成花貼圖和繪制花的平面圖。 〖學(xué)校及教學(xué)對象分析〗 本校是一所條件較好的初級中學(xué)，初中 ― 年級的學(xué)生 已具備了一定的分析、觀察、判斷、理解問題的能力，并具有較強的好奇心。 (8)果實：傳粉受精后，雌蕊的子房發(fā)育成生殖器官，其結(jié)構(gòu)中的果皮來自子房壁，種子來自胚珠和受精卵。 (2)花蕊：一朵花最重要的結(jié)構(gòu)，包括雄蕊、雌蕊。 〖教材分析〗 知識結(jié)構(gòu) : 重要概念： (1)綠色開花植物的生殖器官：花、果實、種子。胚來自受精卵的發(fā)育。 第 1 課時，完成對花的基本結(jié)構(gòu)的認識，要落實教學(xué)目標(biāo)中前三項要求的大部分； 第 2
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