八年級生物集體備課教案5篇(存儲版)
【正文】 師：人體最常見的傳染病，人體寄生蟲。當然在具體的教學內容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構架模式已形成。加強專業(yè)知識和信息技術的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網絡資源進行有機的整合。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽、評課。針對這些問題，在以后的教學工作中我們要嚴格杜絕。改革聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。如定時上傳每周的集體備課教案和課件，集體備課要做定時定點、定內容。隔離病人；殺滅蚊蟲；打預防針；等 教師：總結：控制傳染源：殺害、圈養(yǎng)、隔離等切斷傳播途徑：滅蚊、講衛(wèi)生、空氣消毒等 保護易感者：鍛煉身體、打預防針等。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從整體上駕馭教材。認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和學業(yè)水平考查中。四、抓實常規(guī)教學、優(yōu)化教學課堂。請同學們到大自然中去，做個有心人，繼續(xù)關注生物，關注自然。這便是基因的多樣性。偷獵者將我國特有的生物賣到國外其實是一種賣國行為，我們一定要和這種行為做斗爭。”畫面中出現(xiàn)：游戈的魚群、飛翔的海鷗、撲騰入水的企鵝、跳躍的猴群、飛跑的麋鹿、追逐的獵豹、悠然的丹頂鶴、開屏的藍孔雀、快速旋轉運動的草履蟲、成片的森林（配有節(jié)奏較快的背景音樂隨畫面一幅幅閃過）教師：從剛才的片斷中，你收集到多少種生物？教師：自然界里的生物遠不止這些，到底有多少，請同學們看書P90頁圖表。教具準備 1．教師準備：有關生物多樣性三方面內容的多媒體片斷或圖片。2．激發(fā)同學們保護生物棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的熱情、滲透愛國主義教育。2．認識我國生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨特性。3．說明保護多樣性的意義。（3）生態(tài)系統(tǒng)的概念及種類。剛才同學說表中有8種生物類群，除了這8種，還有哪些類群？ 教師：從表中分析我國生物種類現(xiàn)狀如何？我國是生物種類最豐富的國家之一。）教師：老師給大家舉一個例子：水稻草叢矮縮病是水稻植株明顯矮化，葉片上出現(xiàn)斑點（白色），分蘗很小，稻谷的產量和品質明顯下降的一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。教師：在基因的多樣性里有兩個事例。本備課組本學期的主要工作如下：一、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“服務于教學、服務于學生”的理念，努力提高教學理論水平。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。學海無涯，教無止境。第四單元物種的延續(xù)章節(jié)課題主備人課時第一章第一節(jié)花的結構和類型李貴靜2 綠色開花植物的一生第二節(jié)傳粉與受精2第三節(jié)果實和種子的形
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