八年級生物集體備課教案5篇(存儲版)
【正文】 師：人體最常見的傳染病，人體寄生蟲。當(dāng)然在具體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構(gòu)架模式已形成。加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽、評課。針對這些問題，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。改革聽課和評課的重點(diǎn)：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài)。如定時(shí)上傳每周的集體備課教案和課件，集體備課要做定時(shí)定點(diǎn)、定內(nèi)容。隔離病人；殺滅蚊蟲；打預(yù)防針；等 教師：總結(jié)：控制傳染源：殺害、圈養(yǎng)、隔離等切斷傳播途徑：滅蚊、講衛(wèi)生、空氣消毒等 保護(hù)易感者：鍛煉身體、打預(yù)防針等。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從整體上駕馭教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和學(xué)業(yè)水平考查中。四、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)課堂。請同學(xué)們到大自然中去，做個(gè)有心人，繼續(xù)關(guān)注生物，關(guān)注自然。這便是基因的多樣性。偷獵者將我國特有的生物賣到國外其實(shí)是一種賣國行為，我們一定要和這種行為做斗爭?！碑嬅嬷谐霈F(xiàn)：游戈的魚群、飛翔的海鷗、撲騰入水的企鵝、跳躍的猴群、飛跑的麋鹿、追逐的獵豹、悠然的丹頂鶴、開屏的藍(lán)孔雀、快速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的草履蟲、成片的森林（配有節(jié)奏較快的背景音樂隨畫面一幅幅閃過）教師：從剛才的片斷中，你收集到多少種生物？教師：自然界里的生物遠(yuǎn)不止這些，到底有多少，請同學(xué)們看書P90頁圖表。教具準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：有關(guān)生物多樣性三方面內(nèi)容的多媒體片斷或圖片。2．激發(fā)同學(xué)們保護(hù)生物棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的熱情、滲透愛國主義教育。2．認(rèn)識我國生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨(dú)特性。3．說明保護(hù)多樣性的意義。（3）生態(tài)系統(tǒng)的概念及種類。剛才同學(xué)說表中有8種生物類群，除了這8種，還有哪些類群？ 教師：從表中分析我國生物種類現(xiàn)狀如何？我國是生物種類最豐富的國家之一。）教師：老師給大家舉一個(gè)例子：水稻草叢矮縮病是水稻植株明顯矮化，葉片上出現(xiàn)斑點(diǎn)（白色），分蘗很小，稻谷的產(chǎn)量和品質(zhì)明顯下降的一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。教師：在基因的多樣性里有兩個(gè)事例。本備課組本學(xué)期的主要工作如下：一、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，教無止境。第四單元物種的延續(xù)章節(jié)課題主備人課時(shí)第一章第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類型李貴靜2 綠色開花植物的一生第二節(jié)傳粉與受精2第三節(jié)果實(shí)和種子的形
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