【摘要】楊萬里（1127年—1206年）字廷秀，號誠齋。江西吉州人（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）。南宋大詩人。紹興二十四年（1154年）進士。在中國文學史上，與陸游、范成大、尤袤并稱“南宋四家”、“中興四大詩人”。他作詩20200多首，只有少數(shù)傳下來。曾寫下膾炙人口的詩作如《白鶴峰》《游東坡故居》《游豐湖》等，其中《游豐湖》是
2024-11-19 06:35
【摘要】沌孕攏岳嵩衡恒液創(chuàng)氏逐濁支矗累露生字學習沌dùn1、沌沌，ａ．水勢洶涌的樣子；ｂ．渾沌無知的樣子。沌沌孕yùn1、胎，懷胎。懷孕攏lǒng1、湊起，總合。2、靠近，
2024-12-13 17:38
【摘要】《愚公移山》教學設計（詳細解讀）教學目標：知識目標：學會本課應認識的生字。能力目標：有感情地朗讀課文，做到字音讀正確，停頓恰當，并注意語氣。情感目標：理解含義深刻的句子，體會愚公移山的精神。教學重點：引導學生理解愚公移山的精神的深刻含義。教學準備：多媒體課件、教學掛圖教學過程：一、激趣導入：師：同學們
2024-12-08 22:44
【摘要】布衣元帥帥埋喃徐革仆婚剝鈴紹祥怨程搞生字學習元帥喃喃革命結婚鈴聲吉祥路程mánx
【摘要】《火燒云》基礎練習一、比一比，組詞。盈（）茄（）跪（）盤（）家（）桅（）蹲（）鎮(zhèn)（）尊（）填（）二、填空。《火燒云》一文重點寫了火燒云的（）和（）的變化，寫出了（）、（）的特點，寫出了
2024-11-30 14:43
【摘要】《暮江吟》教學設計2一、板書并解釋詩題解題是學習這首詩的一把鑰匙。板書詩題后，提問：“暮”是什么意思？“暮”和“江”在這兒各交待了什么？“吟”當吟唱講。從題目中我們就知道詩人吟唱傍晚江上的景色。通過解題使學生對詩的內容有個大概了解，為學詩奠定基礎。二、運用配樂朗誦方法范讀全詩先放一段古笙樂曲，再配樂朗誦全詩，把學生帶入詩的意境，調動學生的情
2024-12-09 07:20
【摘要】《火燒云》教學設計（重點講解）教學目標：1．認識本課的10個生字，學會寫本課的11個字。能正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇猛、廟門、蹲著、鎮(zhèn)靜、必須、揉眼睛”。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．理解課文內容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象力，激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣。
【摘要】《海上日出》拔高練習一、給下面句子加標點。這時候不僅是太陽云和海水連我自己也成了光亮的了這不是偉大的奇觀嗎二、把下列詞語填到括號里。亮光光亮光彩奪目的（）云有了（）（）的金邊燦爛的（）三、寫出下列句子用的修辭方法，并仿照著寫句子。這不是偉大的奇
2024-11-30 07:51
【摘要】《宿建德江》教學設計2教學過程：一、欣賞古詩，揭示課題同學們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰背首古詩給大家聽聽?（配古箏曲）一段優(yōu)美的古曲配合著同學們的誦讀讓我們感受到古樸的美。今天，我們來學習一首新詩《宿建德江》，讓我們通過學習再次感受詩的美好意境吧?。ò鍟核藿ǖ陆┪覀円黄鹱x一讀。（齊讀）。宿是住宿、留宿的意思。誰留宿建德江？
2024-12-09 07:21
【摘要】《開天辟地》教學設計（精讀品悟）作者：宮敬課前準備：1、初讀課文，了解課文大意。2、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。3、自學課文，思考課后的問題。4、課前選讀一篇中國古代神話傳說。教學目標和要求：知識目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生概括課文的主要內容，聯(lián)系上
2024-12-08 16:43
【摘要】《海上日出》基礎練習一、比一比，組詞。早（）轉（）剎（）范（）晴（）旱（）鑲（）辨（）芒（）藍（）船（）箱（）辯（）忙（）籃（）般（）已（）奪（
【摘要】《童年的回憶》教學設計（簡要參考）教學目標：1、把事情的經過寫生動、寫具體。2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內容要真實。3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。教學重點：寫出自己的真情實感。教學難點：把有趣的地方作為重點，寫具體，寫生動。教學過程；一、導入。談話：放歌曲
2024-12-08 22:43
【摘要】《父母心》教學設計（詳細解讀）教學目標1、有感情地朗讀課文，了解一波三折的故事情節(jié)與課文主題的關系。2、體會父母親對兒女的深情，能結合實際感受父母對自己的愛。教學重、難點1、有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。2、從一波三折的故事情節(jié)中體會父母親對兒女的深情。教學過程第一課時一、談話導入，揭示
【摘要】《語文七色光三》教學設計教學目標：1、鞏固運用按音序、按部首查字法，弄懂字義。2、積累有關描寫少年的詞語、句子、古詩。教學重點、難點：1、在學生掌握兩種查字法的基礎上，引導學生根據(jù)所在詞語選擇合適的字義。2、培養(yǎng)學生善于積累的好習慣。教學過程：第一課時一、練。這個練習的重點是引導學生復習鞏固所學過的
2024-12-08 16:42
【摘要】《語文七色光八》教學設計教材說明:本次“語文七色光”由四項語文實踐活動構成。第一項為語文基礎知識基本技能訓練。內容為按著一定順序排列詞語。訓練時要注意詞語間的邏輯關系，按照順序，把它們有序地重新排列，這項訓練的目的是訓練學生的邏輯思維能力；第二項為“日積月累”。內容為積累以“廉潔自律”為主題的成語和名言，教學中除引導學生理解成語及名言的意思，熟記成語外，還要
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