五年級上冊數(shù)學教案-43簡易方程方程▏滬教版(存儲版)
【正文】 中澄清認識，深化認識。3=x這樣的方程，和我們以前學的算術(shù)方法的思路是一樣的，但未知數(shù)沒有參加運算，今后我們列方程解應(yīng)用題時，一般不列這樣的方程。這不但是我國古代數(shù)學中的偉大成就，而且是世界數(shù)學史上一份非常寶貴的遺產(chǎn)。師：現(xiàn)在讓我們走進校園，去找一找生活中的方程！校園信息（機動）：2007年我們學校從原來的海棠校區(qū)搬到了現(xiàn)在的新校區(qū)，新校區(qū)硬件設(shè)施先進，環(huán)境幽雅，建筑面積也很大。同學們真是生活中的有心人！【說明：在我們熟悉的校園里，也找到了今天所學的知識，向?qū)W生滲透“只要我們做個有心人，就可以發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了數(shù)學”的思想。】板書設(shè)計：方程含有未知數(shù)的等式叫方程。男同學比女同學多49人?！菊f明：精美課件所展示的是一段簡短的“方程史話”，既可以讓學生了解到一種新知識產(chǎn)生與發(fā)展的過程，又溝通了數(shù)學與人類文明與進步的聯(lián)系，凸現(xiàn)了數(shù)學的文化特征，學生的學習視野也由此而變得開闊起來。中國人對方程的研究也有著悠久的歷史。接下來，你能根據(jù)老師提供的信息快速看圖列出方程嗎？籃球圖3x=18186247。請看大屏幕——（課件演示方程與等式的關(guān)系圖。小結(jié)：含有未知數(shù)的等式叫做方程。師：仔細觀察這些等式，它們還有不同嗎？如果有，請你們再分分類。b)按是否是等式分成兩類。出示：小丁丁和爸爸比身高的圖片。現(xiàn)在用最常用的x來表示，（240＋240＋x=600、2402＋x=600）這兩個式子也是——等式?！空埻瑢W們繼續(xù)看大屏幕，（課件出示：蘋果每個300克，菠蘿600克）放上這樣的兩個蘋果和一個菠蘿，天平會怎么樣呢？（1)天平平衡，這說明了什么？表示天平左右兩邊物體的重量——相等。）a）可能會兩個蘋果的重量多?！窘虒W難點】體會等式與方程的關(guān)系?！窘虒W重點】在具體的情境中，理解方程的含義。（根據(jù)學生的回答，課件演示說明兩邊的重量可能有三種不同的關(guān)系?！菊f明：學生根據(jù)日常生活經(jīng)驗，交流用天平來稱量對比兩邊物體的重量可能會出現(xiàn)三種不同的結(jié)果，滲透了事物間的“相等與不等”，為下面根據(jù)天平圖寫出式子做好鋪墊。誰能用一個數(shù)學式子來表示？這個小方塊的重量還不知道，可以怎樣來表示呢？（圖中沒有x?。┪覀冎烙米帜赶駒、y……都可以表示不確定的數(shù)，這個不確定的數(shù)就叫做未知數(shù)（板書：未知數(shù)），上節(jié)課的知識，同學已經(jīng)學會
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