濟(jì)南版生物七上第四節(jié)綠色植物的呼吸作用二(存儲版)
【正文】 學(xué)生抓住現(xiàn)象，通過討論，歸納出呼吸作用的概念。從而使教學(xué)在學(xué)生的參與下，教師的點(diǎn)撥中突出了重難點(diǎn)，最后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中相關(guān)的問題，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的，這樣做，不僅提高了學(xué)生的分析、解決問題的能力，而且使學(xué)生認(rèn)識到生物學(xué)是一門 應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 。 由于初一學(xué)生還沒學(xué)過化學(xué)，不了解二氧化碳遇石灰水會生成沉淀，使石灰水變渾濁這一事實(shí)。認(rèn)真思考，并提出以下問題供學(xué)生討論：①你在實(shí)驗(yàn)中觀察到什么現(xiàn)象？②為什么蠟燭放入甲瓶立即熄滅而放入丙瓶并不立即熄滅？③你得出了什么結(jié)論？從而讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，自由發(fā)言，相互補(bǔ)充，得出結(jié)論：萌發(fā)的種子要吸入氧氣。 自主學(xué)習(xí)合作探究，實(shí)驗(yàn)演示質(zhì)疑解惑 在這階段，緊扣教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，敢于探索，求得結(jié)論。 據(jù)呼吸作用的概念寫出呼吸作用反應(yīng)式 有機(jī)物（儲能） +氧→二氧化碳 +水 +能量 這時(shí)，結(jié)合公式，向?qū)W生提出思考題：①植物的呼吸作用是否僅僅種子在呼吸？從而順理成章地引出：凡是植物體的活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸 作用，使學(xué)生從萌發(fā)種子擴(kuò)展到所有法細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用。 第四節(jié) 綠色植物的呼吸作用 奚仲中
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