奧爾夫教案音樂欣賞(存儲版)
【正文】 鬧》。師請幼兒回答之前的提問，幼兒自由回答。進一步熟悉樂曲、感應間奏長短（與家長互動）師：“剛才我們把祝福送給了自己的好朋友，那今天我們教室里還來了這么多的叔叔阿姨、爺爺奶奶和客人老師，我們也把新年的祝福送給他們。教師帶領幼兒合音樂一起念語詞和吉祥話：“”拍拍子。教師哼唱示范。A：練習合奏，播放音樂一遍，律動。師：“剛才的禮物小朋友喜歡嗎？（喜歡）那龍老師再給小朋友送個更好玩的禮物，想要嗎？”（想要）教師先出示打棒：“那打棒也要給你們送上祝福，”教師示范，（流動的拍）“這幾個小朋友有禮物了，其他的小朋友想不想要禮物呢？”教師出示腕鈴：“那腕鈴要請小朋友們唱出最好聽的聲音。請幼兒自由創(chuàng)編。（間奏處說吉祥話）師：過年的時候我們會說很多吉祥話，除了說：“恭喜爺爺發(fā)大財”之外，還會送上其他的什么祝福？幼兒自由想象，(如：年年有余、恭喜發(fā)財、新年快樂、身體健康、天天開心、??)教師帶領幼兒一起念語詞和吉祥話：“”拍拍子?！靶履暾鏌狒[”拍拍子?！靶履暾鏌狒[”拍拍子。教師出示精美的包裝箱提問：“今天龍老師收到了一份禮物，還沒有打開，你們想不想知道這是個什么東西？”當場打開（鞭炮、燈籠）我們在過什么節(jié)日的時候會用到這些東西呢？（過新年）在新年的時候我們會做哪些好玩的事情？（幼兒自由、充分回答），過新年是我們最開心的時候，那你們知道為什么要過新年呢？那么今天龍老師給你們講一個關于“年”的故事。,指圖譜。學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作,用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。兩兩相對坐好，隨音樂做動作。鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性。引導幼兒唱出上行和下行音階?！澳銈兛吹绞裁矗俊保淙~掉下來了）“誰愿意來幫我數(shù)一數(shù)？”幼兒隨著音樂用動作表現(xiàn)風吹、落葉的情景。、牙膏皮制作美工作品?！堆栏辔钑?，幫助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課”，而我在孩子們生活經(jīng)驗的基礎上，對此進行了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感興趣，愿意參與進去舞蹈、游戲。而我的靈感，則得益于清晨擠牙膏的一剎那，牙膏條的造型帶給我創(chuàng)作的沖動?；顒舆^程：，體驗樂曲歡快、詼諧的情緒?；顒友由欤?，學習用打擊樂器為樂曲伴奏。
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