大班數(shù)學活動分水果(存儲版)
【正文】 的東西進行二等份。在此環(huán)節(jié)中，通過對圖形的二等分來感知整體與部分的關系，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，完成了活動目標，解決了活動的重點（在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，感知整體和部分的關系）。我相信只要在活動中本著“回歸生活，體現(xiàn)數(shù)學活動還原于生活”的思想，幼兒一定會在活動中獲得生活經(jīng)驗的提升，體驗到成功的喜悅。因此，我選擇《分一分》這一教學活動，讓幼兒通過自己的操作由簡到難把抽象的二等分的概念與具體實物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣幼兒學得活，易掌握，不僅將一般的認識遷移到具體的事物上，擴大認識面，而且對開拓幼兒思維，培養(yǎng)思維準確性，并激發(fā)幼兒數(shù)學興趣。請你看圖形說說它是不是二等份？比一比誰說得又對又快？四、拓展二等分的經(jīng)驗，用所學知識解決生活問題，體驗合作的愉快。西紅柿、豆腐干等 活動過程：一、情境導入勤勞的牛伯伯在正在做香噴噴的奶酪餅，牛伯伯都做了哪些形狀的餅？（圓形、正方形、長方形、三角形），她的客人要求把奶酪餅分成相同大小的兩份，瞧！這回可把牛伯伯難倒了，餅這么多，形狀各不相同，該怎么分呢？二、實踐操作，探索給圖形二等分的方法，了解圖形整體與部分的關系（1）桌子上，每人都有幾塊餅，想一想，剪一剪，把分好的餅放在盤子里，看誰分的又快又好！A、為幼兒提供各種圖形材料，幼兒動手操作，教師巡回指導觀 B、操作驗證材料的二等分。三、結束部分師幼共同分享、品嘗。問：番茄、黃瓜、桔子的數(shù)量之間有什么關系?。三、出示幼兒用書完成練習幼兒練習，教師巡查指導。二、集體活動（1）整理記錄，學習4的組成?；顒舆^程：一、小組活動（1）觀察活動材料，引發(fā)活動興趣。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)加減法與分合式的關聯(lián)。還是學一學這些符號的本領吧。你們覺得兩個熊兄弟會怎么分這拿？2．根據(jù)幼兒的回答書寫相應的分合式。找出錯誤的四等分。）請幼兒數(shù)一數(shù)8個半圓合起來之后是幾個圓形。其中的一份是原來的二分之一或一半。第一篇：大班數(shù)學活動分水果大班數(shù)學活動《分水果》活動目標：學習二等分、四等分，初步了解整體與部分的關系，知道整體大于部分，部分合起來是整體。演示講解：把一個蘋果分成一樣大的兩份叫二等分。提問：誰知道用什么方法證明二等分后的兩部分一樣大？二等分的一份是原來物體的多少？（二分之一或一半。觀看、總結長方形四等分的方法。1．師：今天小熊媽媽和它的兩個寶貝去了趟超市，一共買了
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