【正文】 物等方面與原作保持一致。續(xù)寫的故事，可以是實(shí)寫、編故事，也可以是寫成童話、科幻故事；可以用第三人稱寫，也可以把自己當(dāng)作續(xù)寫故事的主人公，用第一人稱寫。鑲在我這張臉上倒也挺合適。朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？2．概括總結(jié)法。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問題，捧回了不少獎(jiǎng)品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊！可是我不敢，站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬一被拉上臺(tái)，那多難為情啊。這就是我你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫XXX，現(xiàn)在上三年級(jí)?！本蜑檫@，爸媽經(jīng)常責(zé)備我。瞧，這假小子瞧，鏡子里，一個(gè)活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一張長(zhǎng)圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請(qǐng)問3號(hào)樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號(hào)樓在哪？”我轉(zhuǎn)過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號(hào)樓的方向，撒腿跑開了。教學(xué)伊始，可以給學(xué)生讀幾篇發(fā)言稿，如，開學(xué)典禮上校長(zhǎng)的發(fā)言，新生入隊(duì)時(shí)新生代表的發(fā)言，教師節(jié)表彰的先進(jìn)教師的發(fā)言，廠長(zhǎng)任職時(shí)的任職演說。課前布置學(xué)生收集發(fā)言稿。生：學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)委，我打算競(jìng)選其中的一個(gè)職位。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績(jī)：在剛剛閉幕的區(qū)運(yùn)會(huì)上，我校取得了乙組總分團(tuán)體第二的好成績(jī)，此外，還奪得了多項(xiàng)競(jìng)賽的冠亞軍。多聞而體要，博見而善擇。宋。設(shè)計(jì)意圖：通過小游戲，激發(fā)大家積極參與競(jìng)選的興趣，選擇習(xí)作的目標(biāo)，為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好鋪墊。（4）語言通俗易懂。（3）條理清楚。（小組交流，互相幫助，提建議，出點(diǎn)子。每人說一句話，說一說你想競(jìng)選班級(jí)的哪一個(gè)職務(wù)，表達(dá)一個(gè)決心。陶行知文集《小學(xué)教師與民主運(yùn)動(dòng)》同心可斷金，首要重然諾。為了幫助大家寫好發(fā)言稿，老師特意收集了一些關(guān)于“言”字的成語，讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個(gè)。我代表全體運(yùn)動(dòng)員向本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開致以熱烈的祝賀！對(duì)前來參加大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對(duì)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。（媒體展示）師：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候很多，比如——生：“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我代表全班同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)短發(fā)言。課前準(zhǔn)備錄象資料：學(xué)校大隊(duì)干部競(jìng)選演說的場(chǎng)景。安排此次習(xí)作的目的，一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。雖然有趣，但有時(shí)也使我很尷尬。在家里時(shí)，爸爸媽媽要我主持他們的朋友們的聚會(huì)，所以我主持節(jié)目總是繪聲繪色的。在老師轉(zhuǎn)過身去寫字的時(shí)候，我的話就一句一句向同桌“迸射”。老師說我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。我性格內(nèi)向，總怕羞。每次考試下來，我都能得A。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。【開頭的方法】：1． 概括介紹法。續(xù)寫故事，要會(huì)變換角度、順序、寫法，寫出出人意料。但要根據(jù)原文原作的情節(jié)展開合理的想象。只要不違背續(xù)寫材料的特點(diǎn)，怎么設(shè)計(jì)都是允許的。如“新西游記”“豬八戒的新故事”等。三、老師為你解題?？梢杂梦迤诘慕嵌?，“我不是人的角度”，寫任何物。他來到了餐廳。故事可以結(jié)合我們平時(shí)的生活編寫，只要把主人公改變一下，適當(dāng)夸張一點(diǎn)。這節(jié)課讓我們?cè)趯懲?、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話帶給我們的快樂吧!【單元作文題目及要求】題目：童話要求：寫童話。4．獲得最佳的同學(xué)，重新抄寫作文，粘貼在班級(jí)習(xí)作園地，供大家學(xué)習(xí)。2．選擇不同的亮點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后在右上角的“貼郵票外”貼好規(guī)定面額的郵票，到郵局發(fā)出。老師指點(diǎn)：緣起語一要簡(jiǎn)潔，二要注意跟主體文呼應(yīng)吻合。結(jié)尾要照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，并把敘寫本文所得的感受寫出來──在書信中，就是寫出對(duì)收信人的祝頌語。怎樣獲得遠(yuǎn)方貧困小朋友的姓名和地址呢？可以從報(bào)刊上查找，也可以通過“百度”等搜索網(wǎng)站搜索助學(xué)網(wǎng)站。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。我們的學(xué)校有許多體育器材, 如羽毛球, 單杠等等。6．再次講解書寫正文內(nèi)容的注意事項(xiàng)。日期：寫在下一行左下方。稱呼：?jiǎn)为?dú)成行，頂格，以表示尊敬。（李白：《贈(zèng)汪倫》）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。說一說你最喜歡哪一個(gè)，你還知道哪些？友好往來 鴻雁傳書 書信頻繁 紙短話長(zhǎng) 情投意合 情趣相投 性格類似 脾氣相吻 情同手足 情意融融 情思綿綿 親密無間 消除隔閡 恢復(fù)友誼與人為善 同心協(xié)力 同甘共苦 同舟共濟(jì) 患難與共 雪中送炭 互幫互學(xué)關(guān)懷備至 滿腔熱忱 問寒問暖 朝夕相伴 一見如故 相見恨晚 三生有幸重歸于好 和好如初 情深似海 形影不離 如影隨形 如膠似漆 水乳交融刮目相看 藕斷絲連 天各一方 臨別贈(zèng)言 臨行贈(zèng)物 路見不平拔刀相助涌泉相報(bào) 千里送鵝毛 禮輕情義重 日久見人心2．讀一讀下面的詩句，說一說你的理解。開頭：先介紹自己的情況。3．與電話、傳真相比，你認(rèn)為寫信有哪些優(yōu)點(diǎn)？4．出示一封由一個(gè)署名──“遠(yuǎn)方的朋友”寫給班上全體同學(xué)的信（信的內(nèi)容可以是一些勉勵(lì)的話語或是對(duì)學(xué)生的期望等），由老師來給學(xué)生朗讀，并通過提問來詢問學(xué)生看完信后的感想。三，對(duì)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，同時(shí)給那些為班級(jí)獲得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。課堂交流、評(píng)議。對(duì)問題持什么看法，要明確表態(tài)。五、嘗試發(fā)言，不斷完善學(xué)生自由準(zhǔn)備發(fā)言。（1）評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：有沒有把意思表達(dá)清楚，即有沒有說清：“我要競(jìng)選班長(zhǎng)”、“我為什么能當(dāng)班長(zhǎng)”和“我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)怎么做”。第二層題目：中心：讓學(xué)生明確發(fā)言稿寫作特點(diǎn)和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。（競(jìng)選班干部，運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)言等）二、明確情境，試寫發(fā)言稿假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，怎么來寫發(fā)言稿呢？討論：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？（1）要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競(jìng)選班長(zhǎng)。今天，我們要學(xué)寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場(chǎng)合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。結(jié)束：對(duì)全文作簡(jiǎn)明的總結(jié)。選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿，展示評(píng)議。學(xué)生根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)，各自修改自己的發(fā)言稿。（1）發(fā)言稿的共同特點(diǎn)：①觀點(diǎn)鮮明。嘗試寫一寫其他的發(fā)言稿。二，廣泛征求同學(xué)們的意見，制定“班級(jí)公約”。請(qǐng)同學(xué)說。