二、教師發(fā)展_189教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展策略(存儲(chǔ)版)
【正文】 展規(guī)劃。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。勤于動(dòng)腦，動(dòng)手。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。通過拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識(shí)；通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。自身的不斷“充電”，參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己教育教學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)積累。“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒有人能代勞。走出去，盡量爭取機(jī)會(huì)，走進(jìn)別人的課堂，深入領(lǐng)會(huì)其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點(diǎn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以便自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中取得顯著的進(jìn)步。根據(jù)自己的實(shí)際情況，借這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)我制定了我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書，希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)。2．制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。三、主要措施：在實(shí)施規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。二、專業(yè)化目標(biāo)：在當(dāng)前的教育現(xiàn)狀下，什么樣的專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)才是合乎時(shí)代的呢，個(gè)人覺得是：一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第四篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展策略根據(jù)教師生涯規(guī)劃的要求，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂一份教師生涯規(guī)劃初稿。(3)樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提。通過研究，改變自己的課堂教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)的積極性，探究性，創(chuàng)造性，讓學(xué)生的思維更靈活，視野更寬闊。我還要與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。以上是我的教師生涯規(guī)劃，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲。提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。隨著多年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一
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