蘇教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雨中曲(存儲(chǔ)版)
【正文】 小結(jié) ： 樂(lè)曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃，雷聲隆隆的景象，但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。施特勞斯 ”一樣的音樂(lè)大師。聽(tīng)，天氣好象發(fā)生了變化 ——雨是越下越大，可人們的興致卻是越來(lái)越高，他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌，繼續(xù)舞蹈。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：打擊樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)氣氛和情緒上的作用。（手指游戲） 二、感 受雨聲、欣賞“雨中曲” 請(qǐng)你們聽(tīng)賞一首“雨中曲”，并請(qǐng)說(shuō)出有幾種雨聲？ 你們?yōu)闃?lè)曲配上好聽(tīng)的大雨、小雨的聲音，出示聽(tīng)雨盒和塑料紙。 輕聲跟琴來(lái)演唱歌曲樂(lè)譜 分組來(lái)演唱歌曲樂(lè)譜。 第二單元 “雨中曲 ” 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞：“落水天”“雨中曲”“雷鳴電閃波爾卡”“第六（田間）” 歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中” 創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律 第一課“水花花、泥巴巴” 教學(xué)目的 用活潑、跳躍地情緒來(lái)學(xué)唱歌曲“水花花、泥巴巴”，體驗(yàn)雨中跑著勇敢的小娃娃。 老師把有難度的樂(lè)句提出來(lái)師生一起解決。 準(zhǔn)備：塑料紙、聽(tīng)雨盒、手指游戲、 教學(xué)過(guò)程： 一、 熱身運(yùn)動(dòng)：小雨滴 老師：我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。施特勞 斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂(lè)吧，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)大師是怎么來(lái)表現(xiàn)
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